加州转学文书怎么写吸引招生官

转学文书题目：“非常3+1”

uc的个人陈述personal insight questions就相当于uc的申请文书，其中包含一个必答题和三个选答题（共有七个选项），每篇回答需要控制在350词以内。

一道必选题：你为了所申请的专业做了哪些准备？

please escribe how you have prepare for your intene major, incluing your reainess to succee in your upper-ivision courses once you enroll at the university.

回答这道题前可以考虑以下几点：

你对这个专业的兴趣是如何发展起来的？ 学校经历如何激发你对目标专业的兴趣？ 有哪些课外经历帮助你发展了这样的兴趣？ 你的文化、家庭等是否促使你选择你的目标专业？ 你的目标专业和长期目标有着怎样的联系？

如果你要申请不同分校的不同专业，那么就要从更广阔的角度来思考这个问题，或者在你选择的专业中找到一个共同点。 而这也会体现你 融会贯通的能力和multi-tasking技巧 ，进而为你加分。

7选3的话题，分别是：

1. 关于领导力：

你曾怎样正面地影响他人？你曾怎样协助团队解决问题、做出贡献？领导角色不仅仅意味着头衔，它可以是别人的良师益友，可以是具体任务的负责人，也可以是组织活动或项目的领导者。想想你的成就和你从这次经历中学到了什么。你的职责是什么？

2. 关于创造力：

创造力对你来说意味着什么？ 你有对你来说很重要的创造性技能吗？你用这个技能做什么？你的创造力在课堂内外如何影响你的决定？你的创造力与你的专业或未来职业有关吗？

3. 关于才能：

你最大的天赋或技能是什么？如果你对自己的某项天赋或技能感到自豪，那么现在就是分享它的时候了。这个才能或者天赋并不一定要被认可或者拿到某个奖项，可以讲讲为什么这个才能天赋对你很有意义？它是天生的还是你努力培养的？它是否为你在课堂内外提供了机会？

4. 关于教育机会/障碍：

你如何利用了一次教育机会战胜了你学业上的困难？你如何运用了通过这次经历学到的知识和能力？教育机会可以是任何对你的教育经历有价值的方面。如果你选择写教育障碍，你是如何努力克服它们的？克服这一障碍如何塑造了今天的你？

5. 关于战胜挑战：

你曾遇到了怎样对你有意义的挑战？这个调整怎样影响了你的课业成就？这个挑战可以是个人的，也可以是你在社区或者学校遇到的。这是一个很好地机会来谈论你遇到的任何障碍及你从这次经历中学到了什么。你是得到了别人的支持还是独自处理？

6. 关于服务社区：

你曾为改善自己的学校与社区做过哪些事？你的角色、动机和收获是什么？把这个社区想象成一个团体、团队或者地方，比如你的学校、家乡或者家庭。你为你的社区带来了什么样积极的改变？你的行为对他人、社区又产生了什么样的益处呢？

7. 关于个人特点：

这是一道可以完全freestyle自由发挥的题。从你的角度来看，是什么让你在uc的申请者中脱颖而出的呢？你生活中看重什么方面？你对什么有热情？如果你被录取你最期待的是什么？

既然有自己选题的权利，我们也建议大家一定要扬长避短，趋利避害。

决定选题前要进行一番自我审视：

我的长处和优势在哪儿？ 我的短处和劣势在哪儿？ 我的成长经历中出现过跟哪些关键词有关的事件？

在这7个话题中选择 最适合自己、最有东西可写、最“有料可爆”的3个 。如果有一个或两个特别突出的话题，可以先下笔写完它们，再决定剩下的选题。

文书内容：讲好故事，以“我”为主

撰写申请文书是一个 包装自己的过程 ，也可以说是 给自己在招生官面前树立正面“人设”的过程。

如何让自己的ps在成千上万份文书中让招生官眼前一亮呢？

1前期准备

深度挖 掘成长经历， 搜寻符合主题的事例。研究题目下面 具体的描述和“小问” ，一一列出提纲，做到心中有数。

比如：有的申请者曾经参与过小的发明创造项目，甚至还有学生还获得过官方机构认证的专利，这些都不乏成为“创造力”话题的内容。

然而，也有一些国内的申请者所搬出的事例总是逃不过从小到大在 学校的经历 ，包括课内和课外的。

在“领导力”话题中，有人写自己在学校或班级举办的集体活动中担任重要角色；在“战胜挑战”话题中写自己克服某一门课上遇到的困难，通过自己取得进步。

这些不是不可以写，只是 措辞上要照顾到一些文化差异 ，让招生官更加容易理解你所描绘的境遇。

这时，你也会领悟到背景提升的重要性。

2构思与撰写

如果把这个事例或者经历当做一部电影，那自己就是男主/女主。电影人物需要一个 戏剧化的人物弧线 。

比如“战胜挑战”的话题，可以通过对比挑战前后的变化，来突出人物弧线，从之前多么菜到之后如何牛。再比如“领导力”的话题，从成功之前遭到周遭的冷眼，到成功之后受到旁人的追捧。

诸如此类， 从正面和侧面证明自己 。即使招生官 只有时间阅读开头和结尾 ，也能注意到你在自己所记叙的 经历前后所发生的积极变化 。

此外，如果有的话，申请者也可以把自己在性别、种族、社会阶层等类别中作为一个 “弱势群体” 所受到的不公平待遇和限制融入话题中，既能链接到 美国社会热点 ，尽可能让招生官产生共鸣，同时也是“博同情”的一招。

3打磨润色

好风凭借力，文书也不是一个人的闷头行动。申请者要提前准备文书写作，以留足充分时间来 请教不同的人 来协助自己加工改善，尤其在语法和用词方面。

在美国读高中或者社区学院的申请者，可以找学校的writing center、tutor、英语老师，甚至住宿家庭来协助。在国内的申请者也可以找 native speaker 来帮忙润色。

但是，任何打磨润色都不能超出申请者本身的英语水平。个人陈述不需要你有多变化多端的语法运用，也不需要多高深的big wors，最重要的还是 真实性、原创性 来表现你的独一无二。

重点总结

1审题，审题，审题！

正如前文所提到的，要仔细推敲原题，包括题目简述和题目下面 详细的指导 。最好先列 提纲 ，既能避免遗漏和偏题，也能帮你梳理文章脉络和骨架。

2字数限制：350词

要写的东西很多，但不是洋洋洒洒。uc的个人陈述 每篇有350的限制 ，所以一定要把“好钢用在刀刃上”，注意 开头、主体和结尾所占的比例 。

这也是为什么ps总是会出现好几稿，就是要 不断删改、反复推敲 ，尽量让每一句话都精炼而精彩。同时，这也是为什么ps更建议找他人指导，这样才能更好地了解哪些部分是最该保留的，哪些部分是可以舍弃的。

3不仅三观正，还要正能量

last but not least，端正的三观当然是一篇好文书的基础。而且，字里行间要透露出一个朝气蓬勃的本科申请者对社会的 积极态度 ，以及对未来的 美好憧憬 。

不仅要”讲好“故事，更要讲“好故事”。 不断打磨的写作技巧、语法和用词可以帮助你“讲好”故事，而讲“好故事”更需要你去从一开始对自己的文书有一个宏观的把控，并在创作过程中 不断修正、完善你的“人设” 。

以“我”为主，也要围绕自己的 亲 身经历和切身体会 。 这是你的“个人陈述”，在记叙过程中，切忌把“我”这样的个体概念宽泛到“我们”这样的集体概念！