加拿大中小学排名解读

尽管加拿大机构Fraser Institute对中小学进行过排名，但这个排名并不是由政府主导的，也没有得到政府的认可。因此，这与国内根据升学考试成绩选拔学生进入重点学校的情况不同。

如果仔细查看Fraser lnstitute的排名方法和参考指标，就会发现他们经常使用不能全面反映教学质量的评估结果来进行他们的“排名”。例如，在不列哥伦比亚省的小学阶段，四年级和七年级的学生需要进行基础技能评估Foundationskills Assessment（FSA）。此项评估在公立学校的所有学生参加，而私立学校则可以选择部分学生参加，导致私立学校的评估结果比公立学校好。由于FSA的评估结果是Fraser Institute的重要参考指标，所以在Fraser Institute的小学排名中，私立学校总体排名比公立学校高。

该中小学排名一直备受加拿大教育界的猛烈抨击，包括不列颠哥伦比亚省教师联合会BCTeachers' Federation（BCTF）、维多利亚大学的教授Jason Price以及西门菲莎大学教育系的前系主任Paul shaker。甚至排名靠前的私立学校校长，如Chantal Gionet（York House School）和Patricia Dawson（Crofton House School），都不认可该中小学排名。

因此，加拿大高校在录取学生和颁发奖学金时，既不承认也不以这个排名作为参考。York House School的校长Chantal Gionet认为，Fraser Institute的排名忽略了很多关于教育质量方面的重要指标，包括学生的艺术、体育、领导力以及对社区的贡献等方面都没有涵盖。