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广州市天河区华阳小学:小小少科院托起孩子的科学梦想

作者:eric 时间:2024-06-01
导读:今年两会期间,科学教育成为备受关注的热门话题。许多代表委员纷纷发表了相关言论,呼吁加强科学教育的重要性,促进学生科学素养的提升。如何有效评价学生科学素养,测评科学教育成效?“广州智慧阳光评价•科学素养...

今年两会期间,科学教育成为备受关注的热门话题。许多代表委员纷纷发表了相关言论,呼吁加强科学教育的重要性,促进学生科学素养的提升。

如何有效评价学生科学素养,测评科学教育成效?“广州智慧阳光评价•科学素养测评”连续三年在大湾区数百所学校落地,让科学教育有了科学的监测标准。南方都市报推出“科学素养测评湾区大扫描”系列专题报道,聚焦大湾区学校科学素养测评及基于测评推进科学教育教学变革的经验做法,探寻如何在“双减”中做好科学教育加法。

红领巾自助借用机、解放双手垃圾桶、保持距离提醒地毯……华阳小学 “探索娃”的科创作品既独具创意又实用性强。华阳小学坚持课内引导,课外实践, 2023年成立广州华阳教育集团少年科学院(以下简称“华阳少科院”),由华阳小学副校长余志敏担任院长,连续两届都有学生上海落户保险基数,undefined入选“天河十佳小院士”,让孩子们走向更大的科学舞台。

“探索欲对孩子来说是最宝贵的,他们在试错、摸索当中其实也在成长。”余志敏还有一个身份,他也是一名科学老师,他表示,所有华阳的孩子都是华阳少科院的成员,少科院在致力探索优质科学教育这艘船上,每个华阳学子都是优秀的船员。

课内扎根课堂激发“创新思维”,重在引导

华阳小学在科学课堂上运用华东师大崔允漷教授团队学历案,树立大单元教学观,立足于问题解决,把握核心问题,以问导学。

学校

课堂学习,以任务为核心。华阳小学每个单元的学习内容都围绕一个大任务开展,根据核心素养、课程标准和学情分析,进行单元整体设计。并从学生学的立场出发,解构大任务,利用子任务构建问题解决的方法和路径。比如,在学习科学《宇宙》单元时,华阳小学六年级科学老师们组织同学们开展了“大手拉小手,一起识宇宙”的“单元大任务”学习之旅,建立起带着问题在宇宙漫游、带着知识和同学交流、带着小报、模型登上展演舞台、带着科普读物攀登知识高峰的四个学习步骤。

科学学科,以项目为载体。基于单元学历案,进行科学项目化学习实践,组建“项目共同体”,创设真实情境和真实问题,让学生在有趣的活动中不断提升科学思维、创造能力、实践能力。恰逢华阳小学三十周年庆,黄小育老师创设献礼华阳的真实情境,带领华阳小学华成校区四年级学生学习制作校园模型,运用电路知识“点亮华阳”。从头脑风暴到绘制思维导图,从收集材料到动手制作模型,从探究简易电路、粗知电路原理到设计模型电路、成功点亮模型,学生们在试错、摸索、实践中生长科学思维。

课外呵护培育undefined“好苗子”,重在实践

华阳小学于2023年成立少年科学院,以提升科学教学质量为行动基石,以“播种、摆渡、引领”为使命,致力于为学生打造“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的科学教育平台。

华阳教育集团少科院的学员们前往广东科学中心研学。

科学实践活动由华阳少科院家长委员会(以下简称“家委会”)组织开展。家委会每月通过线上平台同步发送报名链接,在科技周周六上午带领学生们前往广东省智能科学与技术研究院、广州市天河区正佳自然科学博物馆等科普基地参观学习,探索娃们在快乐体验中感受科学的魅力。寒暑假期间,学生们还会前往航天文昌科普基地等地进行深度研学,通过实地考察、专家讲解和动手实践等方式,深入了解航天科技知识,培养科学探索精神。

华阳教育集团少科院的学员们前往广东科学中心研学。

华阳少科院精心打造“三个一”工程,将每个月的第三周设为科技周,在每月科技周里举行一部科学节目、一次科学实践活动和一场科普讲座。至今已录制并播出了36期科学节目,顺利举办了35次研学活动和33场科普讲座。今年5月,同学们聆听科普讲座《隐形的大力士》,通过拔河的形式亲身体验了著名的马德堡半球实验;观看三年级周淼可小院士讲解的《发现角动量守恒的魅力》,发现生活中的科学奥秘;前往广汽科技馆参加科学实践活动,探索汽车科技。

华阳少科院每年会评选小院士、科技小达人和金牌探索娃,组织科技比赛,引进优质课程。通过发动家长和社会资源的力量,打通与社会、科普基地间的通道,实现跨界聚合资源和环境,支持学生进行科学探究实践学习,深耕小学科学教育深度,厚植未来科学人才的成长沃土。

生活处处有科学,小院士也组建起自己的“科研团队”

丁玥是华阳少科院的首批小院士之一,关注身边问题,相信科学创造美好生活,是她能脚踏实地探索、勇往直前创新的秘诀。看到校园里荒芜的空地,丁玥创立了“绿园筑梦666工作站”并担任站长,带领同学们开垦校园菜地,开展土壤研究、果蔬种植等科普活动。看到电视里地震的新闻,她着手探索发生地震时,房屋怎么发出警报、逃生通道如何自动打开等问题,最终发明了“多功能灾害预警房屋装置”模型,获2023年第三届“天英汇”青少年科技创新成果展活动特等奖及人气奖。

在华阳小学的校园一角,被学生称为“海洋角”,学生肩负起管理员的角色,自动给鱼缸换水并写观察日记。

钟泽铭小院士说:“2023年,突发的世纪疫情让我认识到除了教室,人生处处是课堂。”他把握居家学习的时间,参与华阳少科院《探索娃在行动》栏目,录制了《我和科学做朋友》系列视频。其中,《空气,你真有趣!》科学节目入选华阳小学“宅学课程”并在红领巾电视台播放,还获得了2023年广州市天河区青少年科技创意与发明大赛科学DV二等奖。

唐预航小院士则有一颗关爱他人、让科技充满温情与人性的心。在日常生活中,他发现寻医问药过程里,有排队难、时间长的难题。在父母与老师的支持下,唐预航进入三甲医院的病房、药房,采访了相关岗位的医护人员,发现要解决这个问题,就需要智能医护系统和智能药房的推广使用。在总结分析后,他录制了一期《智能药房改变我们的生活》科普节目,播出后在学校反响强烈。

“我的梦想是当一名工程师,创造出新的东西造福人类。”许泽霖小院士对自己的梦想十分坚定。为了实现这个梦想,他积极加入各种科创小组,从编程、3D设计到动手制作模型,不断充实自己的创新思维和动手能力。在设计“农业机器人”时,他和小伙伴一起创新地提出了养牛新方案,发明了“智能养牛机器人”;在“高铁座椅改造”中,他大胆提出了前后推拉的方式,并验证了方案的可行性。

阳光测评助力科学教育,实现教学评智能一体化

据学校科学老师黄小育介绍,华阳小学在过去几年一直使用广州智慧阳光评价·科学素养测评系统,动态监测学生们的科学素养发展。通过分析科学素养三方面八维度的测评结果对课程设计进行及时调整。

从2023年到2023年持续监测的一批学生,在科学能力、科学知识和科学态度和责任上每一年都有稳步提升,证明学校课内课外联动、理论实践贯通的科学教育卓有成效。而具体到科学知识,在认知性知识、程序性知识和内容性知识三个方面,科学素养测评提供的具体数据有强指向性,能对标学生不同年段不同知识点的掌握情况,从而提醒老师在相关课程上进一步加强。

黄小育说:“在调整后,今年的数据显示,在科学知识上,我校学生的科学素养水平三项指标均高于市、区均值,呈现全面均衡发展态势。”这对华阳小学的科学教育提出了更高的要求。校方希望在科学知识上,能与2024年4月成立的华阳少年文学院共同推动科学阅读。

校方称,未来华阳少科院尽可能创设、打造更多平台,引进更多资源,给学生更多自主探索的空间,让船扬帆起航。

采写:南都记者梁艳燕 实习生翁莉

摄影:学校供图

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