遨游星际探奥秘 妙趣实践启新知——长春新区吉大尚德学校小学部三年级科学实践系列活动纪实

为深入落实《义务教育科学课程标准》中“激发学习动机，加强探究实践”的课程理念，倡导以探究和实践为主的多样化学习方式，长春新区吉大尚德学校小学部三年级科学组依托教科版科学下册第三单元《只有一个地球》教学内容，打破传统课堂边界，组织开展了系列科学实践活动。

尚德学子们以探究者的姿态，从地球出发，走向月球，再望向更遥远的太阳系，在真实的操作与体验中叩问宇宙奥秘，拓展认知边界。

环形山诞生记

围绕“月球表面的环形山是如何形成的”这一核心问题，三年级学生化身“陨石猎人”，利用黏土与圆球开展模拟撞击实验。学生将揉软的黏土压制成圆饼状，以模拟月球表面松软的月壤，随后拾取大小不一的球体，从不同高度松手落下，观察并记录黏土表面坑洞的形态变化。

实验过程中，学生围绕实验台仔细观察、反复比对，并使用尺子测量坑洞的直径与深度。“大球砸出来的坑就是大”“从更高的地方扔下来，坑就更深”——在热烈的讨论与交流中，学生自主归纳出科学结论。通过亲手“制造”环形山，学生不仅理解了陨石撞击的物理原理，更在实践过程中真切体会到科学探究所特有的逻辑性与实证力量。

指尖上的太阳系

完成月球探秘之后，学生将目光投向更为辽阔的太阳系，运用两种不同的方式将太阳系“搬”进教室。

在纸杯模型制作环节，学生在第一个纸杯上绘制行星轨道，在第二个纸杯侧面挖出观察窗并绘出八大行星。将两个纸杯套叠旋转后，行星依次透过窗口呈现，其顺序与外观特征在转动中悄然印入脑海。

在黏土模型制作环节，学生使用各色超轻黏土揉搓塑形——金黄色代表太阳，蓝绿色代表地球，火红色代表火星，并为土星添置土星环。一颗颗亲手塑造的行星整齐排列，太阳系由此变得触手可及。

纸杯模型侧重行星排列顺序的认知，黏土模型侧重行星外观特征的呈现，两种方式相互补充，使太阳系在学生认知体系中变得立体而鲜活。

画笔下的宇宙

历经实验操作与模型搭建的系统探究，学生将全部收获汇聚于笔尖，以科普海报的形式呈现各自心中的宇宙图景。

蔚蓝的地球覆以海洋与大陆，炽热的太阳散发红橙交织的光芒，灰色的月球表面坑洼遍布……部分学生细致标注“地球表面约71%被海洋覆盖”等科学数据，部分学生则以漫画形式记录环形山的形成过程。科学与艺术在海报创作中深度融合，充分展现了学生在知识理解、审美表达与创新思维方面的综合素养。

从亲手模拟陨石撞击形成环形山，到用纸杯定格旋转星空，再到用黏土捏塑各色星球、以画笔绘就浩瀚宇宙画卷，本次科学实践系列活动带给学生的远不止书本上的天文知识。学生在沉浸式体验中领略宇宙的恢弘壮阔，更在心中悄然种下敬畏与守护的种子——地球是目前人类已知唯一孕育生命的星球，茫茫星海之中，这颗蓝色星球独一无二，值得每一个人用心呵护、倍加珍惜。

仰望璀璨星河，立足脚下沃土。未来，长春新区吉大尚德学校将持续深耕“三阶四维”科学课程体系建构，不断丰富科学实践育人形式，为学生搭建动手探究、创新思考的成长平台，引导学生心怀仰望星空的热忱，怀揣守护家园的责任，在一次次实践探索中涵养科学素养、厚植人文情怀，以科创之力奔赴更远的星辰大海。