为了更好地开展家校共育，世外中学六年级于4月25日晚18：30召开了特殊的家长学校——“爸爸家长学校”。
父亲是孩子勇敢的教科书，父亲是孩子走向世界的引路人，父亲在家庭教育中的地位和作用不可忽视。开展本次家长学校的初衷在于为爸爸们搭建平台，交流分享教育理念和教育心得，为孩子们的健康全面发展贡献出属于爸爸们的力量。
经过自荐和推荐，本次一共有13位爸爸讲师脱颖而出。在分享交流前，每一位爸爸讲师都精心准备了演讲稿和课件，字斟句酌，互相切磋，精益求精，这本身就是对孩子最好的身教。
4月25日晚，家长学校正式开始。王旨砚爸爸和孙天羽爸爸以轻松欢快的形式与家长们分享了“爸爸在如何应对青春期孩子的生理心理变化上需要做的事”；汪轩宇爸爸和肖芊瑶爸爸娓娓道来，就“爸爸是如何帮助孩子适应了世外的学习生活的”这一话题结合切身的家庭教育分享做法与反思；刘恩彤爸爸和魏晨晞爸爸讲述了“爸爸在营造对孩子身心发展有益的家庭氛围”上的具体做法；李心悦爸爸和盛闻雪爸爸谈了“创建学习型家庭对于孩子成长的促进作用”；黄宇轩爸爸、王浩豫爸爸和倪文浩爸爸紧扣生活细节，分享自己在“培养男孩的责任意识与大气品质”上的思考与举措；还有童开妍爸爸和杜奕婷爸爸讲述是如何以自身社会实践经历为契机，培养孩子的责任心。
每一个话题都紧密联系实际，既饱含着爸爸们的情怀与期许，更透露出爸爸们就孩子教育问题的理性思考与阶段总结，令人受益匪浅，亦深有共鸣。当我的手机从耳旁放下的时候，显示的通话时间为半小时。您可能要问那是一通什么电话？我说：那是一通与家长心灵交汇的电话，那是一通为学生谱写新篇章的电话。“是不是在说大话？”请听我娓娓道来。
记得那是周一放学后的一刻，由于小爱在校内的不文明行为，我想有必要与其家长进行简短的沟通，可不巧的是来接孩子的是孩子的奶奶，我想那就和奶奶来个简短的交流吧，交流到最后，奶奶一直沉浸在自己的思维方式下，不能消化教师交流的意图，一个尽地说：“我们家孙女学习成绩不怎么好……”我一听，奶奶把一切的问题都归结于学习成绩不佳，从未意识到孩子成长过程中的行为习惯、人际交往等其他方面的培养，对孩子的成长教育不抱希望，我暗自想“这下没法交流下去了”，于是我把交流的三条内容一一罗列，请奶奶向孩子的父母代为转达。晚上我针对小爱的情况与其母亲进行了一次长谈。谈话初始，小爱的妈妈对于我和小爱奶奶的一席谈话，一再解释，我明确告知：我与你们家长交流只是反映学生在校内的一些境况无它意，我们是同一盟线的，都是为了学生的成长。家长马上表示“我们家小爱确实自己管理能力比较弱，学习成绩，同学们都不喜欢她……”看来小爱的长辈们都有一个共识：我们在孩子成长的过程中进行了教育，但是孩子任然没有任何进展，真是无能为力。显然这样的教育意识是消极的，这样消极的教育意识怎能在家庭教育的过程中起到积极的作用呢？我应该帮助家长提高教育信念，走出教育的误区。
一、做好教育的军师，帮助家长走出教育盲区
首先，帮助家长找出教育过程中的缺失。在本次交谈的过程中了解到家长教育方式：“一种方式是口中边数落孩子的不是，边帮着孩子整理；还有一种方式就是对于屡教不改的行为气急了就打一顿”。把两种教育方式通过交流摊平便于家长自我审视，经过这个环节，家长发现这两种方式，任何一种方式都不能起到很到的教育作用，相反的让母女关系越加的紧张。
其次，指引家长善用教育契机。我针对学校的一些活动，反映小爱的表现，特别表扬孩子毛笔的书写，写得有模有样。家长不可置信地问道：“真的吗？”（原来家长对孩子的关心还是不够的），为此向家长建议一：可以利用孩子的特长，结合学校的一些有意义的活动，多鼓励孩子参与，并和她一起完成，在活动中体验成功的乐趣，以此提高孩子的能力，还为孩子的写作积累一些素材。建议二：在教育的过程中要把孩子的优点放大，当她有一些进步的时候就要及时地表扬，而一些小小的过失可以通过讲道理慢慢地缩小，给孩子一个积极向上的成事导向，让孩子向正确的有意义的目标前进。家长听了一席建议，轻轻地说：“在平时我们是很少表扬她，看来我要尝试一下多用表扬的方式”“对呀，假如孩子的家中有进步了也可以通过短信等方式和我交流，我把她的优点也在班内放大，这样也就可以让同伴们一同来接受她”家长一再表示配合学校一起做好这项教育工作（看来家长的教育自信慢慢地被拉回了）。
二、拉好风筝的长线，紧抓家长的教育信念
经过此次交流通话，我与家长共同教育，培养孩子成长的心声协同到了统一步伐上。在后续的教育活动的中，建议小爱妈妈认真学习《不输在家庭教育上》读本，把理论学习与自己平时的教育成败结合起来，书写自己的读后感。通过撰写读后感积累教育经验，逐渐改变自己的教育方式，达成教育成效。在以后的日子里我在拜读她的答题中慢慢体会着家长在教育理念与教育方式上的转变，读到了家长的教育自信。
短暂半小时我就好比是风筝的长线，紧抓着家长的教育信念，让家长有了走出教育误区的信心。短暂的半小时也让小爱同学在后续的学习生活中发生了很大的变化，她乐于与我交流她的想法了，遇到自己没法解决的问题也不再回避，乐于向我求救，她在同学间曾经有过的不良习惯也慢慢地在转变，她的开朗，她的转变，让我感到这半小时真得无比珍贵。
在此次的教育活动中，也让我想起了指南针——中国古代四大发明之一。它为在行进中迷失方向的人们指引了明路，为在茫茫大海中的航海者提供了航海的路线。我们教师在教育工作中就如一个小小的指南针牵引着学生的成长，牵动着家庭教育的齿轮。我们发挥好家庭教育中指南针的作用，就能为每一位学生成长的谱写新的篇章。

“父亲是一种独特的存在，对培养孩子有一种特别的力量。”从父亲的身上，孩子观察到什么是男人，什么是丈夫，什么是父亲，同时会思考什么是独立和勇敢。可以说，父亲是孩子的独立宣言。邀请爸爸们参与到家校共育的队伍中来，给予肯定，发出号召，相信孩子们一定会在这样的氛围中受益良多，健康成长。