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幼少儿英语家庭辅导训练方法

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2019-11-26 12:21  浏览次数:368
核心提示:教孩子学少儿英语,家长不仅要操心操肺去寻找适合的少儿英语培训,还要去辅导孩子学习;学习过程并不是一蹴而就,不仅要循序渐进

教孩子学少儿英语,家长不仅要操心操肺去寻找适合的少儿英语培训,还要去辅导孩子学习;学习过程并不是一蹴而就,不仅要循序渐进,更要日积月累;不仅要持之以恒,更要精益求精;不仅要领会理解,更要灵活应用;不仅要学会英语,更要会学英语。家长担心孩子学不好,更担心学了起不到预期效果,反而耽误时间;踌躇彷徨,不知所终,看花了眼,听晕了头,体验的精疲力尽,心情是可以理解;但是事情并不是努力了就能成功;就像学少儿英语一样,并不是跟着老师模仿和重复了,就学会了英语;就像菜市场的菜,只是买来看看,什么味道,怎么烹饪都是要自己来的;所以少儿英语培训老师所教的,只是基本功,而孩子要在知识点上培养能力,在能力上驾驭知识点;如切如磋,如琢如磨,才能熟能生巧。

万事开头难,不仅孩子学少儿英语,家长给孩子选择培训过程,辅导孩子复习,消化,巩固的过程也是如此;开头难,只是在不适应到适应中的调整,调整形体和心理,思维以适应新的状态,然后在新的状态上去记忆和学习。所以刚开始难,并不是难,难的是知难而退;教孩子学习的过程,不仅仅是面对知识点的掌握,更是面对困难和成功的时候,应该采取什么心态来面对,如何去解决问题;所以平时,家长的行为表现,也是孩子的老师。孩子在接受培训,遇到了困难,教孩子冷静对待,耐心面对,从细节和方法上下功夫,勤学苦练,善于思考和总结;面对取得的成果,可以自豪,可以自信,不必骄傲,也不必自满;自信会激发孩子学习英语的斗志,骄傲会暗淡成功的光环。教孩子诚实守信,不必投机取巧。

幼少儿英语家庭辅导是至关重要的;课堂上老师的培训是教导和训练,而课后复习和消化是看不见的成长;教孩子给孩子设定目标,没有学习的志向,就会漫无目的,得过且过,想怎么学就怎么学,可学和不学结果一样的话,孩子就没有前进的动力了。有学习成果和表现的时候,家长要积极去聆听和赞美,给予指导和启发。其次要有计划,学习计划是老师定的,但是孩子也要有所收获,学习过程要关注;学习效果要及时考核,查漏补缺,趁热打铁;温习功课要认真,复习方法靠老师和家长共同努力,复习效果要及时检验;到小学,初中,高中之后,孩子的学的比重越来越少,而习的比重越来越多;所以逐渐培养孩子独立学习能力;怎么才算是独立学习能力呢?不仅要思维上去认知和理解,并去达到及时检验;学习并不是记忆了,能应对效果考核就结束了;提炼其中的知识点,由点及面,少儿英语是学习英语的启蒙教育,也是基础,万丈高楼平地起,不积跬步无以至千里,什么时候都不能忽略基础的作用。

不必看别人孩子学得不错,就着急让孩子跟风学;孩子学少儿英语有了成果,也不必到处炫耀,伤仲永的教训屡见不鲜,百试不爽;所以该学的时候学了,就不会有什么后悔了;能学好的学到了,是理所应当的;鼓励孩子学习,是给孩子动力和方向,激发孩子学习兴趣,是让孩子能自觉去琢磨英语,理解并灵活使用在实际环境中;特别是英语口语,如果没足够的兴趣,怎么会有精力和时间花费在口语练习上呢?其实平时练口语很简单,用语境来烘托,用氛围来渲染,家长可以用互动式的视频来帮孩子复习口语,对话和交流;在课堂上鼓励孩子多和外教老师交流,培养勇气和说话的方式,只有多说了,才能在说话的过程中找到感觉,在交流口语的时候,更上一层楼;如果不敢去说,不走出第一步,就看不到前面的风景,就不能有进步而言。

 
(文/小编)
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