美国小学的教育特点

近年来，越来越多的中国学子选择申请海外院校，那其中美国小学的教育特点？本文则针对这个问题，为大家整理了资料，接下来咱们就一起往下了解吧。

1.赏识教育

美国院校认为每个学生都是独立的，有各自的长处和短处，所以不能用单一标准来对学生评价。对学生进行扬长避短的教育，激发学生的学习兴趣，调动学生的主动性，增强学生的自信心。

2.激励教育

美国小学生非常注重激励教育，以培养学生的自尊和自信，院校不单用名人来激励学生，还十分注意用学生自己激励学生。

3.个性化教育 美国小学的个性化教育会使得学生形成个性特点。比如： （1）使用一系列的方法识别学生的个性（包括智力测验、成绩测验和创造力测验等来识别学生的能力。通过自我推荐来识别学生的需要，同时还采用教师评价、家长介绍、同学互荐和作品评价相结合的方法评定每个学生的理性、需要和动机水平，以便鉴定更具客观性、科学性。 （2）选择教学科目和教学内容的个性：包括理性、需要和能力三个方面内容。个性的三方面并不是相对独立、互不关联，而是每一科目的内容都对个性的各个方面的发展有利。 （3）组织个性化教学。个性化教育的教学形式多种多样，可以是大规模的集体教学，也可以是个别教学。

4.愉快教学

美国小学教师非常重视营造轻松愉快的教学氛围。很多教师语言风趣幽默，动作夸张，再加上一些话题和课堂活动的趣味性，课堂教学通常欢声笑语，调动了学生的兴趣，也吸引了学生的目光，每一节课他们都安排得比较合理，内容比较丰富。

5.成功教育

美国教师认为，帮助孩子成功是他们主要的任务。  

6.启发式教学

启发式教学是美国小学课堂教学的主要模式之一，美国教师在课堂上常常采用启发式教学方法，教师根据每堂课要传授的基本内容，归纳出几个问题，用提问或讨论的方式，鼓励学生表达个人想法。在讨论中老师会循循善诱地启发引导，并作出总结，肯定学生的正确方向，激发学生的学习兴趣，培养了学生的思维能力。

7.合作性学习

美国小学教学倡导“合作学习”的教学方法。主要是培养学生的合作精神和合作能力，使他们懂得如何尊重别人，耐心听取别人的意见，如何在分享成果当中，既能肯定他人，又能表现自己，从而培养一种公平、友好的竞争精神。

8.创造能力的培养

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