美国大学教学风格

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美国大学教学风格

美国大学的教学风格以互动为主，鼓励学生发言、讨论、思考，注重批判性思维和创新能力。教师不仅是知识传授者，更是学生身心发展的导师。在美国大学，教师和学生之间的关系是开放、平等和尊重的。

在课程设置上，美国大学的自由度相对较高，注重培养学生的个人价值的实现。在课堂教学内容上，美国教师根据教学目标和体系为学生列出2-3本专业教材，同时推荐数本教学参考书，以及相关学术期刊和网站。课前预习量非常大，教师预期学生对教材内容相对比较熟悉，所以很少照书本讲授知识，而是注重知识的运用和案例分析。

在大学教师课堂授课形式上来说，自由、灵活。教师热情地推荐了seminar（讲习会），这是一种开放式的学术交流。座谈中可以就自己感兴趣的话题同企业财务人员交流。老师多次鼓励学生提问，激励学生独立思考，对学生批判性思维表示接受和赞许。

从课堂管理上来说，美国大学对大学生的管理相对比较松散，赋予学生更多的自由。学生在同一个教室上课只因选择同一门课程。专业课程一般是小班授课，大约二十人左右。中小型教师通常配备移动的座椅。

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