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培养孩子的社交能力家长必须做到哪些要求

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2020-02-14 10:27  浏览次数:548
核心提示:面对孩子之间的冲突,一些家长喜欢为自己的孩子“讨说法”。然而,庞老师表示,这样做反而会阻挠孩子社交技能的发展,因此建议在孩子之间无所谓的“冲突”中,家长还应当以旁观者的姿态,让孩子自己解决矛盾和冲突,提高他们语言能力和思维能力。
1岁十一个月的壮壮,是一个性格憨厚的孩子,他本来在教室里很认真地在工作,新来的胖胖很喜欢他,总想跟壮壮拥抱,但是重心又不稳,总是把身体的重量压在壮壮身上,有时甚至会把壮壮压倒在地。
壮壮感到很烦躁,他感到很生气,似乎想要把心中的怒火发泄出来,于是他抱起教室里用来做节奏练习的大红盒子,那个红盒子对于他来说真的很大,他使出吃奶的力气把盒子抱起,晃一晃,然后狠狠摔在地上,同时大声还发出"啊,啊,啊"的声音。妈妈坐在观察席上有点不好意思,想制止他。
老师怎么做
老师在一旁劝慰了妈妈,然后等壮壮发泄完了以后走到他面前,抱起他说:"壮壮刚才很生气是吗?"壮壮点点头,然后用小手指着胖胖,对着老师"啊,啊,啊~"在告诉老师是胖胖欺负了他。
老师拍了拍壮壮的后背说:"哦,我明白了,刚才胖胖在你后面抱你还让你摔倒了,是吗?"壮壮用力地点点头,很委屈的样子。
老师继续说:"我知道,因为胖胖抱你让你摔倒了所以你很生气,但是胖胖不是故意想让你摔倒的,他只是很喜欢你,想抱抱你,在他抱你的时候,如果你不挣扎想跑开,你们俩是不会摔倒的。"可是壮壮听了脸上并没有什么表情。老师见他情绪的稳定后就把他放下来让他继续做工作。
然而在接下来的时间以及往后在课堂上,当胖胖热情地又去抱壮壮的时候,壮壮没有情绪激动,没有挣扎想跑,而是静静地站在那里让胖胖抱完之后,然后再安静离开再继续去做自己的工作。
孩子的感情世界很丰富
其实孩子们的感情世界很丰富的,但由于他们社交经验较少,所以他们还不会用正确的方式去表达自己的感情。让老师感到欣慰是,壮壮虽然是班里最壮,力气最大的小男孩,在他遇到他不喜欢的事情时,他并没有用武力去解决问题,而是自己另外想办法发泄自己的情绪。而且在他明白了胖胖对他没有恶意时,他便欣然接受了胖胖的友善。俗话说“三岁定八十”,所以为人父母的你一定要知道,孩子健康成长并非只要给他吃饱穿暖就行。除了要关心他的学业之外,让他成为一个有素质的文明人也是极为重要的。
      案例:
      思思妈这几天很焦虑,她突然发现,和别的同龄小朋友相比,5岁的思思似乎完全不懂社交礼仪:不肯跟邻居阿姨打招呼,拒绝叫人、问好,让自己在朋友和同事面前很没面子。“思思一见到陌生人就依偎在我身边,即使是亲朋好友来到家中,她也不叫人,转身就干别的去了,这样下去,她以后可怎么办呢?”思思妈妈担心地说。
      锻炼孩子的社交能力,从以下三方面做起:
      鼓励孩子大胆与人交往
      有的父母怕孩子在外面闯祸,而吓唬孩子,让孩子变得胆小、怕见生人;有的父母怕孩子在外受欺负、怕吃亏、学坏,因此把孩子关在家中。
      然而,让孩子懂得社交,作为父母就应该创设外出活动和与人交往的条件,鼓励孩子和周围的小朋友玩耍,在交往中自然提高孩子的社交能力。
      无论是在家还是在幼儿园,家长都要多鼓励孩子大胆和小朋友交往,孩子会在交往中消除内心的害羞、胆怯的心理。
      另外,父母要带孩子多出去,让他了解和增强辨别是非的能力,从而增强交往的自信。
      教孩子使用礼貌用语
      孩子不喜欢与人打招呼、不喜欢与人交往时,家长应给予正确的引导,比如叫孩子怎样问路、怎样买东西、怎样接电话,当孩子能够很好地使用礼貌用语的时候,通常会得到对方良好的回馈,这会增强孩子交往的信心。
      “当孩子不愿意参加活动、不愿意与人交往时,家长可以尝试和他一起活动,让他亲身体会到参与活动的快乐,培养他大胆参加活动的兴趣和自信。”。
      接纳孩子之间的社交“冲突”

      面对孩子之间的冲突,一些家长喜欢为自己的孩子“讨说法”。然而,庞老师表示,这样做反而会阻挠孩子社交技能的发展,因此建议在孩子之间无所谓的“冲突”中,家长还应当以旁观者的姿态,让孩子自己解决矛盾和冲突,提高他们语言能力和思维能力。

 
(文/王倩)
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