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如何培养并且提高孩子的自信心 家长必看

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2019-11-30 17:57  浏览次数:501
核心提示:如果孩子所获得的多数是负面的态度和评价,就自然会渐渐失去自信和自尊。更容易出现破罐子破摔的自卑心理和行为。学前和小学低年级阶段又是孩子个性形成的关键阶段。所以李锋教育老师指出说儿童时期的社会化过程非常重要,会对孩子的一生产生至关重要的影响。
如果孩子所获得的多数是负面的态度和评价,就自然会渐渐失去自信和自尊。更容易出现破罐子破摔的自卑心理和行为。学前和小学低年级阶段又是孩子个性形成的关键阶段。所以李锋教育老师指出说儿童时期的社会化过程非常重要,会对孩子的一生产生至关重要的影响。

  小学三年级男生林,是个可爱的男生,他数学和英语成绩都能达到90多分,数学思维比较明(敏)锐,英语成绩也能保持95以上的优异成绩。问题是,他的语文很糟糕,尤其是对写汉字有恐惧感。

  他在学校表现:上课搞小动作,不听讲,不做课堂作业,出操时大家都做*就站在原地东张西望,或者自己玩自己的,就是不做。午睡时,其他同学在休息,他就去玩(打扰)同学,或者涂画黑板,造成班级扣分。他的班主任老师曾经多次请家长到学校,最近还惊动了校长请来了他的父母。

  他的家庭情况:父亲在外忙碌,较少在家,母亲也有一间店面需要打理,但是尽量抽时间监督他学习。

  家里还有个弟弟,比较霸道,常对他大吼大叫。他的父母对他要求很严格,他爸爸妈妈常斥责他,他父亲偶尔也打他。据观察,他的父亲是个脾气比较爆的人。他现在在家里写作业,常常是要做到11点多甚至12点,主要是语文作业花时间,写一个字休息30多秒,发呆或者说话。然后字体基本上是结构松散,笔画错乱。

  孩子自卑心理原因分析:

  (一)从偏科和文字书写结构松散、笔画错乱等原因看,有生理和心理两方面原因

  1、从生理原因看,从脑科学的角度讲,孩子的左右脑发育不均衡;左脑发育优于右脑,或者是两脑不能协同活动(不能对所接受的感觉信息进行合理加工)。因为左脑偏于对继时性信息的加工,而右脑偏于同时性信息的加工。也就是说语文学习偏于右脑,数学学习偏于左脑。或者是由于大脑对身体感觉信息的统合出现障碍,在医学和心理学上称为感觉统合失调或学习能力障碍。

  2、从心理原因看,孩子也许不喜欢语文老师,或者孩子的心理受到过语文老师的伤害。致使孩子由不喜欢语文老师而导致讨厌语文课。

  (二)上课不能专心听课和不遵守学校规则的原因

  1、从脑科学的角度讲,很可能是由于大脑皮层额叶(前额)比同龄孩子发育缓慢,还不能监控自己的行为。因为额叶是主控人的注意力的关键部位。也可能是前面说到的,由于大脑对身体感觉信息的统合出现障碍,在医学和心理学上称为感觉统合失调或学习能力障碍。

  2、由于家长素质偏低,培养教育方法不当,造成孩子的养成教育不好,没有良好的学习品质和行为习惯。

  (三)孩子自卑和恐惧心理形成的原因

  1、父母教育过于严厉,简单粗暴。

  2、住宿学校的管理过于严格,孩子不在父母身边,或多或少要失去安全感。

  3、同学对他的歧视:孩子经常挨打、受欺负,甚至是被人吐口水。在这样的家庭和学校环境下成长,孩子的初期社会化过程受到严重不良因素的影响,致使孩子根本无法建立良好的自我意像。他肯定还有一些强迫行为,逐渐还有可能发展成强迫症。

  孩子从六个月开始就有了朦胧的自我意识,就出现了镜像自我,如你对她笑他就开心的笑,你对他怒他就会哭。所以从六个月开始他们就在别人是怎么看我的心理镜像伴随下成长。别人的态度和语言评价就是他们自我评价的标准。进而逐渐形成积极或消极的自我意像或自我概念。

  如果孩子所获得的多数是负面的态度和评价,就自然会渐渐失去自信和自尊。更容易出现破罐子破摔的自卑心理和行为。学前和小学低年级阶段又是孩子个性形成的关键阶段。所以说儿童时期的社会化过程非常重要,会对孩子的一生产生至关重要的影响。.不要伤害、打击孩子的自尊心、自信心。孩子虽年幼,但同样有自尊心。他希望得到大人的肯定与信任。当他遇到困难时,这种期望尤为强烈。因而,当孩子有问题、有难处时,家长要让孩子明白:家长相信他能做好,还要热情地帮助孩子找出问题所在,并和他一起寻求解决的办法。一旦问题得到解决,就要立即表扬、鼓励他。例如:练琴的孩子会在某一乐句上卡住,这是常有的事,只要家长温柔地提醒孩子:“别急,慢慢来,你能弹好”,帮助他找出卡壳的原因,下次他就能巡礼地弹奏,并因此感到自信、自豪。但有的家长当孩子达不到要求时则“恨铁不成钢”,对孩子严加训斥,冷嘲热讽,严重刺伤孩子的自尊心,使孩子由自信变为自卑。2.培养孩子的成就感。成就感对于一个人来说十分重要,有了成就动机孩子就能以高标准要求自己,并力求取得成功。四至五岁的孩子喜欢被别人夸奖和称赞,家长要利用孩子这一特点,树立孩子的自信心,使他们感受到成功的喜悦和快乐。3.保证孩子的身心健康。一个健康、聪明、品行端正的孩子,无论是在家还是在外,容易得到大人的喜爱,赞扬和奖励,使孩子充分感受到在自我的存在价值,激发他的进取精神,增强自信心。4.鼓励孩子特殊才能的发展。家长要培养孩子在体育、音乐、艺术、文学等方面表现出来的特殊才能。特殊才能的发展不仅能满足孩子自我表现的欲望,还能使他从成功的喜悦中获得自信.

 
(文/王倩)
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