不时听到身边的朋友提起,她的女儿如何如何,让友人无心的担忧。孩子老师那幽怨的眼神,愤怒的话语,让朋友总是无地自容。朋友时一个非常要强的人,不管什么事情,总时要做的尽善尽美。所以每当孩子的老师打电话诉说他的孩子又怎样怎样的时候,他总是拉着我不放,对我进行无休止的控诉。
看着友人一次又一次的痛苦,我决定跟他一同分析一下孩子早恋之后对孩子的影响。看看孩子早恋对他的人生是否有着好的方向的引导。接下来我给各位家长一起分析一下早恋能对孩子造成的影响。
首先,我们都知道一个道理,就是堵,不如疏。如果接着孩子早恋的问题,我们对孩子进行正确就的引导,如何对孩子进行正确的人生观,价值观的塑造,如果对青春期孩子进行性教育。由于国内性教育的闭塞,青春期孩子的懵懂,对异性的冲动幻想,让我们有的家长难以启齿。而我和我的太太,育有一子一女,青春期时,我们分别对子女进行了长时间的谈心,我对我的女儿说,爸爸妈妈不可能时时刻刻的跟你在一起,年轻人都时冲动的,爸爸妈妈也时从那个年龄过来的,爸爸妈妈相信你能又正确的选择,但是不管发生什么事情,一定要先保护自己,不要让自己受到伤害,如果你也很冲动的时候,一定要选择避孕工具,在孩子上大学的那一天,我在孩子的钱包里放了一枚避孕套,只是提醒孩子,保护好自己。而对儿子,我也时告诉他,你时一个男人,不管做什么事情的时候,都要想到后果,如果你可以承担,那么你就去做。
可喜的是,在我和我太太的教育下,孩子们并没有发生很多同龄孩子们发生的事情,只有让孩子自己去选择,自己去保护自己,不要过分的强制去管理孩子。

其次,我们从另一个层面去分析,当一个孩子早恋或者迷恋异性的时候,说明孩子真的已经长大了,我通过观察发现,很多早恋的孩子更懂事了,懂得谦让了,懂得关心别人了,懂得如何去迁就别人了,从这个层面去观察,我们不难发现,家长朋友们当时只是一味的认为孩子如何如何,但是我们一定要从另一个角度去看,去发现孩子不一样的地方。3，要依照规则进行惩罚 家长应和孩子协商制定一个奖惩规则，让孩子知道犯错后将受到什么惩罚。这样，孩子平日就会有所注意，从而减少犯错误的概率。当孩子犯错后，家长应注意调整自己的情绪，不要因一时冲动而随意惩罚孩子。若是孩子以后犯了同样的错误，也应该按规则进行和以前相同的惩罚，这样家长才能在孩子心中树立威信。 4，指明“出路”不含糊 惩罚孩子不能半途而废，应要求受罚的孩子作出具体的改错反应才能停止。家长要态度明确，跟孩子讲清楚他应该怎么做、达到什么要求或标准，否则有什么样的后果。如孩子有乱丢东西、不爱整理的习惯，家长在惩罚时就应该让其自己收拾好东西、整理好玩具；使其明白必须要做好，否则又要受罚。家长千万不能含糊其词甚至让孩子“自己去想”。家长不给“出路”，孩子改错就没有目标，效果就不明显。 5，罚了又赏要不得 家长教育孩子要相互配合，态度一致，赏罚分明。该奖时就要郑重其事甚至煞有介事地奖，让孩子真正体会到受奖的喜悦；该罚时也应态度明确、措施果断，让其知道自己错之所在。 只有这样，才能培养孩子明辨是非、知错即改的品行。如果在对孩子实施惩罚之后，家长中的一方认为孩子受了委屈，随即又来安慰他，这将会使惩罚失去作用。实践证明：惩罚——奖励——惩罚的恶性循环会使孩子产生认知偏差，错误地将犯错和受奖联系起来，从而使惩罚归于失败。 6，及时惩罚莫迟疑 惩罚的效果部分来自条件反射，而条件反射在有条件刺激和无条件刺激的间隔时间越短则效果越好。所以家长一旦发现孩子犯错，只要情况许可就应立即予以相应的惩罚；如果当时的情境(如有客人在场或正在公共场所)不允许立即作出反应，事后则应及时地创造条件，尽可能让孩子回到与原来相似的情境中去，家长和孩子一起回顾和总结当时的言行，使他意识到当时的错误行为，并明确要求他改正。 7，最忌讳讽刺挖苦 家长惩罚孩子应力戒讽刺挖苦，更不能自恃“孩子是我生的、是我养的”而随意用恶毒的语言指责、谩骂孩子。实践证明，讽刺挖苦和恶语谩骂已超越了孩子的理智能够接受的范围，将会刺伤孩子的自尊心。因此，家长应该牢记惩罚孩子的目的是帮助他改正错误，决不是为了刺激孩子心灵中最敏感的角落——自尊心。有些家长在惩罚孩子语言不文明、满口脏话时，自己也“出口成脏”，这就使得训教效果大打折扣，甚至失去说服力。 8，点到为止莫唠叨 有些家长训教孩子喜欢没完没了，而且还时不时地喝问孩子“我的话你听见了没有？”孩子慑于家长的威严，为了免受皮肉之苦，只能别无选择地说“听见了”，其实他可能什么都没听进去，甚至左耳听了右耳出，根本就没听。孩子之所以说知道了，只是顺着家长的意思，为了早点结束训斥。于是，当孩子下次再犯同样的错误时，家长便感到“痛心疾首”，随即说孩子“不把我的话当回事”，当成了“耳边风”，说孩子“不听话”。其实这是因为家长的唠叨太多了，令孩子分不清主次，不知道听哪一句为好；再者，经常性的唠叨多了，也会导致孩子“失聪”，对家长的话产生教育心理学中的“0反应”，无动于衷，使训教失去效果。因此，家长在教育孩子时务必切记要改掉爱唠叨的毛病，凡事点到为止。 9，就事论事莫牵连 从受罚者的角度来讲，孩子最厌恶家长“倒咸菜梗”，一事既出又将陈年老账翻出来。很多家长却不了解这个道理，训教孩子时总忘不了东拉西扯、横牵竖连，说出孩子的种种不是，甚至将孩子说得一无是处，直至忘记了本次训教的主题。孩子怎样想呢？反正自己没有一处是对的，以前取得的成绩、改正的缺点家长都看不到，自感自己天生是挨训该罚的料，对改错失去了信心，也就破罐破摔、我行我素，这样的教育效果可想而知。所以，家长训教惩罚孩子务必要一事一议，就事论事，切勿搞牵连、翻陈账。 10，事后说理不可无 家长和孩子之间存在着教与被教的关系，但教育孩子仍当以理服人。惩罚只是手段而不是目的，因此，惩罚之后必须要及时与孩子说理，否则，孩子在忍受了惩罚之后将依然如故。所以，家长在惩罚孩子后要通过说理、剖析的方式使他明白为什么会受罚、知道犯错误的原因，讲清楚如果坚持犯错下去将有什么后果。惩罚只是一种劣性条件刺激，其效能是短时的，不能持久。受罚的孩子改正了错误并不等于他已明白事理，并不能保证他下次不会再犯。因此，让孩子明白自己受罚的原因才是根除错误的关键，说理是惩罚孩子之后不可或缺的一个重要步骤。