国家重点文物保护单位大地湾遗址位于甘肃省天水市秦安县东北的五营乡邵店村，分布在葫芦河支流清水河南岸的二、三级阶地相接的缓山坡上，距天水市102公里。
为新石器早期及仰韶文化早、中、晚各期文化遗址，遗址面积约275万平方米，文化层厚1-4米，距今4900-8120年，是中国西北地区考古发现中最早的新石器文化，1988年被公布为全国重点文物保护单位。
大地湾遗址以文化类型多、延续时间长、历史渊源早、技艺水平高、分布面积广、面貌保存好而备受考古界关注。
据考证，大地湾遗址大致可分为五期文化:前仰韶文化、仰韶文化早、中、晚期和常山下层文化，其历史年代从距今8000年一直延续到距今5000年。其中一期文化距今约8000年，是中国西北地区考古发现中最早的新石器文化。
考古工作者共在大地湾遗址清理发掘出房屋遗址240座，灶址98个，灰坑和窖穴325个，墓葬71座，窑址35座及沟渠12段，累计出土陶器4147件、石器(包括玉器)1931件、骨角牙蚌器2218件以及动物骨骼1.7万多件，清理房屋遗址240座，灶址104个，灰坑和窖穴342个，窑址38个，墓葬79座，壕沟9条。
常山下层文化是仰韶文化向齐家文化过渡性质的遗存，它的发现对于探讨渭河流域仰韶文化的发展方向以及齐家文化的渊源提供了重要启示和新鲜资料。大地湾遗址对于建立渭河上游史前文化序列、研究黄河流域新石器文化的产生、发展以及探索中华文明起源的历史进程具有十分重要的意义。新政概况：取消部分高校校考，提高艺术类文化分数线 & & 2013年初，教育部在举行的研讨会上传出“艺考新政”：教育部有意从2014年起，对艺考进行改革，逐步扩大省级统考的科类，取消部分高校的艺术类校考，并提高艺术类文化课控制分数线。 改革背景：艺考乱象丛生，考生赶考负担重 & & 此次全国艺术类考试酝酿改革和目前艺考乱象丛生有直接的关联，主要是三方面的因素： & & 高校方面：根据中国美术高考网（www.ms315.com）的数据显示，目前全国共有800多所本科高校设有艺术类专业，600-700所本科高校设有美术类专业，水平参差不齐。由于艺术类专业相比其他专业学费较高，加上不需要投入实验室，于是很多高校把其看成赚钱的“富矿”，纷纷“上马”，其实有的根本没有开办艺术类专业的最基本师资和办学条件。没有师资，不少高校艺术类专业的老师就招本科生当老师，本科生教本科生，教学质量如何保证？招生改卷时又如何确保公平公正？另外，有些学校面向某个省份招生却不在该省设置考点，导致该省考生须跨省到指定（或者临近）的省份考点参加考试，大大加重了考生和家长的经济负担。 & & 省考试院方面：部分省份在本省不同县市设置考点组织省外院校专业考试，导致考生须在限定的时间内，在省内不同考点来回奔波，有时甚至因此而必须放弃一些学校的考试，同时也加重了考生和家长的经济负担和时间负担。另外，目前过多省外院校在本省设置考点组织艺术类专业考试，导致部分省份考试院的硬件和专业监考教师不足，从而使得考生作弊行为逐渐增加，导致了考试的不公平日益凸显。 & & 考生方面：近几年，不少考生高二甚至高三才开始学画画、学弹琴，临时抱佛脚，大多是因为文化成绩不高、希望通过艺考绕开单靠文化成绩上大学，将艺术高考当做是高考的捷径，投机考生数量盘大，从而使得艺考的初衷（选拔艺术人才）被扭曲。 《教育部办公厅关于做好普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》 其中对于高校艺术类专业招生相关规定如下： 1.艺术类专业范围。《普通高等学校本科专业目录（2012年）》中“艺术学门类”下设各专业，以及《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（）》中“艺术设计类”“表演艺术类”下设各专业和“民族文化类”“广播影视类”等部分专业，统称为艺术类专业。艺术类本科专业不得设专业方向。对因培养工作需要，确需在招生考试环节加以区分的，有关高校可设立招考方向（专业后加括号注明），如舞蹈表演（民族舞方向）。高校不得将专业目录中的艺术类专业列为其他艺术类专业的招考方向、不得将专业目录中的非艺术类专业列为艺术类专业的招考方向、不得将专业目录中的专业变相修改名称后列为招考方向、不得将与本专业选拔和培养无合理相关性的列为招考方向。高职（专科）的招考方向原则上以相应专业目录中列举的专业方向为准。 2.艺术类专业招生办法。高校艺术类专业应综合考虑考生艺术专业成绩和高考文化成绩，择优选拔录取。同一高校同一专业（含同一专业下设各招考方向）应采用同一种录取办法。高校应于报名考试前向社会公布学校艺术类专业的招生办法、分省分专业招生计划等信息；设立招考方向的专业，应分别公布各招考方向的招生计划和考核办法。有关高校的艺术史论、戏剧影视文学等专业若无艺术专业考核要求，可不组织专业考试（须提前向社会公布并告知省级招生考试机构），协商省级招生考试机构安排在普通类专业相应批次录取并执行相应批次录取规则。 3.艺术类专业考试。艺术类专业考试分为省级统考和校考。其中，省级统考由省级招生考试机构独立或联合组织，校考由招生院校组织。各省级招生考试机构应为本行政区域内考生组织美术学类和设计学类专业省级统考，有条件的省份还应组织其他艺术类专业省级统考，要创造条件组织音乐类、舞蹈类、播音与主持艺术等专业（类）省级统考。省级统考已涵盖的专业，高校一般应直接使用统考成绩作为考生的专业考试成绩。确有必要补充考核的艺术类本科专业，高校应面向省级统考合格生源组织校考。省级统考未涵盖的艺术类专业，高校可组织校考。 省级招生考试机构应以教育部发布的专业目录为指导，考虑高校人才选拔需求，合理细分统考科类（如音乐类统考应区分声乐、器乐种类，舞蹈类统考应区分舞蹈种类）并公布其对应的艺术类专业范围。推进省级统考的规范化、标准化管理，探索和建立公平、科学、合理、有效的测试方式和评价机制，严格控制合格生源规模和比例，确保统考质量。统考成绩发布后，省级招生考试机构须在本单位官方网站公布各科类考试科目、成绩分布等统计信息，并尽量满足不同层次、类别高校选拔需求。省级招生考试机构不得在艺术类专业省级统考中组织非艺术类专业考试。 高校应在艺术类专业招生办法中明确告知考生须参加所在地省级统考的类别。若高校对省级统考科类所对应的艺术类专业范围持有不同意见，应主动与有关省级招生考试机构沟通，经双方协商一致后向社会公布。高校须按照高考考务工作管理规定组织校考，制订和完善确保考试安全的工作方案，严格加强试卷安全保密管理、考生进场检查和考试监督管理。确需在校外设置考点的高校，须向拟设考点所在地省级招生考试机构申请并提交校考专业、招考方向、考试科目及考务安排等材料，经省级招生考试机构同意后，按当地规定开展相关考务工作，并主动接受其监督，未经同意不得擅自设考点。高校应统筹校内外考点管理，确保校内外考点的组考工作标准一致、程序一致、监管一致。各省级招生考试机构负责统筹管理辖区内所有校考考点，指导和监督有关高校规范组考。对于出现违规设立招考方向或安排不当考试科目等情况的，省级招生考试机构应拒绝高校在当地设点或者责令纠正。高校确定的校考合格人数不得超过上一年度相应艺术类专业招生计划数的4倍。 4.艺术类专业高考文化成绩录取要求。省级招生考试机构应因地制宜、分类划定艺术类各专业高考文化课成绩录取控制分数线。其中，艺术类本科专业高考文化课录取控制分数线不得低于本省（区、市）普通本科第二批次录取控制分数线的65%，逐步提高艺术学理论类、戏剧与影视学类（不含表演）有关本科专业高考文化课录取控制分数线，起中央部门高校的相关专业不得低于普通专业所在批次控制分数线。艺术类高职（专科）专业录取控制分数线不得低于本省（区、市）普通高职（专科）录取控制分数线的70%。录取期间，各省（区、市）和高校不得为了完成招生计划而降低初次划定的最低录取控制分数线。 5.艺术类专业投档模式。艺术类专业录取工作安排在各省（区、市）相应普通本科、高职（专科）提前批次集中录取。鼓励各省（区、市）积极推进在艺术类专业试行平行志愿投档模式，增加高校和考生的双向选择机会，提高考生志愿匹配率和满意度，更好地满足高校艺术人才选拔需求。试点开展艺术类专业一档多投模式的省份，应统筹兼顾，适当提前投档工作时间。 6.单独考试招生试点工作要求。按照遵循艺术教育规律、严格规范管理的原则，经教育部批准的部分独立设置的本科艺术院校（含部分艺术类本科专业参照执行的少数高校，名单另外公布）的艺术类本科专业，继续开展试点工作，可不编制分省分专业招生计划，可面向省级统考合格生源跨省组织专业校考，可自主划定高考文化成绩录取控制分数线（以下简称自划线），其他事项均执行教育部统一要求。上述高校要认真研究各省（区、市）考试招生方案，按照科学、合理、公平、公正的原则，严谨、规范制订本校招生章程，经学校主管部门审核后，报教育部（高校学生司）统一备案。高校要详细、准确告知考生应知须知的内容及单独考试招生工作事项（如不编制分省招生计划的艺术类专业，须逐省明确考生参加专业课省级统考科类、参加校考的资格要求、录取规则、专业合格线、自划线划定办法等）。对于实行高考综合改革省份，以及高考考试科目、成绩呈现方式特殊的省份，高校要单独明确相关要求；录取时应在本校网站公布高考文化课成绩自划线，自划线原则上不得低于生源省份艺术类同科类本科专业录取控制分数线，艺术史论、戏剧影视文学、广播电视编导、戏剧影视导演、播音与主持艺术及设计学类等专业应提高要求，舞蹈表演、表演（戏曲方向）专业可适当降低要求。 7.相关专业录取办法。非艺术类专业不得执行艺术类专业招生办法。对于可授予艺术学学士学位的艺术教育、服装设计与工程、风景园林、文化产业管理等4个非艺术类本科专业，须编制分省分专业计划，安排在普通专业批次录取。高校若对考生有艺术专业基础要求，须在招生章程中明确告知考生应参加的专业考试科类及录取要求（凡省级统考涵盖的专业，学校不得组织校考），高考文化成绩要求不得低于本校非艺术类专业所在批次录取控制分数线，其中允许开展艺术类专业单独考试招生的高校，不得低于生源省份普通本科批次或普通本科第二批次录取控制分数线。对于高考综合改革试点省份上海市、浙江省，按当地普通专业录取有关政策执行。与上述专业对应的相关高职（专科）专业，由各省（区、市）参照上述要求制订办法。 8.艺术类学生管理。凡艺术类专业录取的学生，入学后不得转入非艺术类专业。 ms315名师解读教育部艺考政策 & & 1.艺术类专业范围。 & & 这一条主要是针对高校的，规范高校艺术类招生，与考生基本没什么关系，也没有重要的事项。 & & 2.艺术类专业招生办法。 & & 有关高校的艺术史论、戏剧影视文学等专业若无艺术专业考核要求，可不组织专业考试（须提前向社会公布并告知省级招生考试机构），协商省级招生考试机构安排在普通类专业相应批次录取并执行相应批次录取规则。 & & 这句话的言外之意，教育部要求高校的艺术史论和戏剧影视文学等专业要么组织校考，要么按照普通类招生。如果按照普通类招生就惨了，因为这样就是艺考生和普通文理类考生直接竞争，拼高考文化成绩了，那艺考生肯定拼不过。 & & 3.艺术类专业考试。 & & 各省级招生考试机构应为本行政区域内考生组织美术学类和设计学类专业省级统考，有条件的省份还应组织其他艺术类专业省级统考，要创造条件组织音乐类、舞蹈类、播音与主持艺术等专业（类）省级统考。就是要求各省尽量把艺术类专业都纳入到省统考，总的来说是希望规范艺考。一些省份已经跟进了，例如天津市新增舞蹈学类、体育舞蹈类、戏剧影视学类统考 ，山东省新增文学编导统考。但是还有很多省份没有组织音乐、舞蹈、播音等专业统考，这次是明确划定了时间表。例如北京市、吉林省目前只有美术统考，新疆只有美术、音乐统考；同时，编导类近几年考生数量迅猛增加，但是还有不少省份没有设置编导类省统考。 & & 统考类别增加是有好处也有坏处，好处是这些没有纳入统考专业的考试，一旦纳入了省统考，考生以后不用一所学校一所学校去参加校考了，可以节省不少时间、精力、金钱。但是坏处也是显而易见的，那就有可能又回到“两考定终身”，即专业联考+文化高考，一旦被纳入统考，意味着多数院校的该专业将取消校考，承认省统考成绩。 & & 高校应统筹校内外考点管理，确保校内外考点的组考工作标准一致、程序一致、监管一致。这句话似乎隐藏着猫腻，是不是以前校内、校外考点是区别对待的呢？比如在校内考点的打分比较松，校外考点的打分比较紧？不得而知。但从各大美院、音乐学院、重点艺术学院的考试情况似乎可以看出，多数考生还是热衷于去校内考点参加校考。 & & 4.艺术类专业高考文化成绩录取要求。 &&
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省级招生考试机构应因地制宜、分类划定艺术类各专业高考文化课成绩录取控制分数线。其中，艺术类本科专业高考文化课录取控制分数线不得低于本省（区、市）普通本科第二批次录取控制分数线的65%，逐步提高艺术学理论类、戏剧与影视学类（不含表演）有关本科专业高考文化课录取控制分数线，起中央部门高校的相关专业不得低于普通专业所在批次控制分数线。艺术类高职（专科）专业录取控制分数线不得低于本省（区、市）普通高职（专科）录取控制分数线的70%。录取期间，各省（区、市）和高校不得为了完成招生计划而降低初次划定的最低录取控制分数线。 & & 艺术类本科线不低于二本线的65%，艺术类专科线不得低于普通专科的70%，这是2013年艺考改革就定下来的基调，没有什么新鲜的。但是后面这句：逐步提高艺术学理论类、戏剧与影视学类（不含表演）有关本科专业高考文化课录取控制分数线，起中央部门高校（小编在文末提供这个名单）的相关专业不得低于普通专业所在批次控制分数线。这句话非常重要，中央部属高校的艺术学理论类、戏剧与影视学类（不含表演）将提高到普通本科批次线，就是说和文理二本线一样了，其实最可能是文理一本线，因为部属高校绝大多数都是重点大学。要报考部属高校（基本都是重点大学）的艺术学理论类、戏剧与影视学类（不含表演）专业，文化课成绩就要非常好了。 & & 5.艺术类专业投档模式。 & & 积极推进在艺术类专业试行平行志愿投档模式，这一条对于艺考生来说是利好了，这样可以提高录取率，也可以提高考生的选择范围。同时对高分考生（指的是投档分，如果投档分是文化分的省份，那么高分考生指的就是文化高分考生；投档分是省统考专业分的，那高分考生指的就是省统考高分考生；投档分是综合分的，那高分考生指的就是投档成绩高分考生）是绝对的利好，因为平行志愿还有一个别称，叫做分数优先，就是保护高分考生。 & & 6.单独考试招生试点工作要求。 & & 这一条主要是针对“经教育部批准的30所独立设置的本科艺术院校和15所参照院校”，可不编制分省分专业招生计划，可面向省级统考合格生源跨省组织专业校考，可自主划定高考文化成绩录取控制分数线（以下简称自划线），自划线原则上不得低于生源省份艺术类同科类本科专业录取控制分数线，艺术史论、戏剧影视文学、广播电视编导、戏剧影视导演、播音与主持艺术及设计学类等专业应提高要求，舞蹈表演、表演（戏曲方向）专业可适当降低要求。 & & 在前几年，这40多所高校的自划线是不受各省的省控线所限制的，但这两年已经要求不得低于生源省份艺术类同科类本科专业录取控制分数线，很明显就是提高了文化课要求。同时还要求这40多所高校的艺术史论、戏剧影视文学、广播电视编导、戏剧影视导演、播音与主持艺术及设计学类等专业文化自划线应提高要求，舞蹈表演、表演（戏曲方向）专业可适当降低要求。 & & 简单地总结，就是艺术名校的文化课分数线还要提高！ & & 7.相关专业录取办法。 & & 这一条是针对艺术教育、服装设计与工程、风景园林、文化产业管理等4个非艺术类本科专业，安排在普通专业批次录取，也就是说最终按照高考成绩录取，且文化成绩不低于本校非艺术类专业所在批次录取控制分数线，也就是说要么达到普通本科线（一本、二本或三本线）。如果单独组织校考的，不得低于生源省份普通本科批次或普通本科第二批次录取控制分数线。 & & 8.艺术类学生管理。 & & 凡艺术类专业录取的学生，入学后不得转入非艺术类专业。所以艺考生就别指望考生大学，转专业到什么工商管理、会计、金融、计算机等专业去了，没戏。但还有“曲线救国”的办法，就是在大学里面考第二专业或者第二学位。 ms315权威解读：教育部对艺术生文化课是如何要求的？ 第2条“艺术类专业招生办法”规定，有关高校的艺术史论、戏剧影视文学等专业若无艺术专业考核要求，可不组织专业考试（须提前向社会公布并告知省级招生考试机构），协商省级招生考试机构安排在普通类专业相应批次录取并执行相应批次录取规则。 ms315对第2条的解读：这一点是非常明确地告诉大家，今年会有一些院校的艺术史论、戏剧影视文学等专业不再按照艺术类专业的录取方式进行录取了，而是按照普通文理类进行填报志愿和录取，不看你是否是艺术生、是否过了省统考。举例：南京艺术学院美术学、艺术设计学、美术学（文物鉴赏与修复）、美术学（文遗研究）专业，只招收普通类（非艺术类）或艺术兼文科、艺术兼理科考生，考生直接参加文化高考，专业免试，依据各省普通类本二文科或理科分数线，按考生高考文化成绩择优录取。如果是211工程大学或者非211但安排在本一批录取院校的艺术史论、戏剧影视文学等专业，不组织校考的，被安排到普通文理类批次录取，那考生就必须达到普通类本一文科或理科分数线，按考生高考文化成绩择优录取。以湖北省高考分数线为例，本科一批文科528分、本科二批文科406分，如果你是湖北考生，你报考上述专业，你就要达到这个文化分。这还没完，最终录取还要看谁的文化成绩高，与普通文理科考生一同竞争。这文化课分数线课不止提高一点点，而且非常高非常高的分数。 第4条“艺术类专业高考文化成绩录取要求”规定，省级招生考试机构应因地制宜、分类划定艺术类各专业高考文化课成绩录取控制分数线。其中，艺术类本科专业高考文化课录取控制分数线不得低于本省（区、市）普通本科第二批次录取控制分数线的65%，逐步提高艺术学理论类、戏剧与影视学类（不含表演）有关本科专业高考文化课录取控制分数线，起中央部门高校的相关专业不得低于普通专业所在批次控制分数线。艺术类高职（专科）专业录取控制分数线不得低于本省（区、市）普通高职（专科）录取控制分数线的70%。录取期间，各省（区、市）和高校不得为了完成招生计划而降低初次划定的最低录取控制分数线。 ms315对第4条的解读： & & “艺术类本科专业文化线不低于普通本科二批录取线的65%，艺术类高职（专科）文化线不低于普通高职（专科）录取线的70%”这与2014年教育部艺考文件是一致的，过去几年也是这样执行的。 & & 而“逐步提高艺术学理论类、戏剧与影视学类（不含表演）有关本科专业高考文化课录取控制分数线，起中央部门高校的相关专业不得低于普通专业所在批次控制分数线。”这句话则非常明确地要提高艺术学理论类、戏剧与影视学类（不含表演）专业，文化线戏剧与影视学类专业包含了：播音与主持艺术、广播电视编导、戏剧影视文学、戏剧学、电影学、戏剧影视导演、表演、录音艺术、影视摄影与制作（特设专业）、戏剧影视美术设计、动画，其中戏剧影视美术设计是属于美术类专业，也就是说播音与主持艺术、广播电视编导、戏剧影视文学、戏剧学、电影学、戏剧影视导演、录音艺术、影视摄影与制作（特设专业）这些专业的文化线还要提高。 & & 而对中央部门高校的艺术学理论类、戏剧与影视学类（不含表演）专业，则有更明确的时间表和具体要求，即起中央部门高校的艺术学理论类、戏剧与影视学类（不含表演）专业不得低于普通专业所在批次控制分数线。 & & 哪些是中央部门院校呢？比如清华大学、中央音乐学院、中央戏剧学院、中央美术学院、北京交通大学、华南师范大学、武汉大学等教育部直属75所学校；北京理工大学、北京航空航天大学、南京理工大学、南京航空航天大学等工信部直属7所高校；中央民族大学、中南民族大学、西南民族大学等6所国家民族事务委员会直属高校；还有外交部、中央军委、全国总工会、全国妇联、体育总局、国家林业局等中央部门的高校。总的来说以教育部直属高校最多，其他的中央部属院校数量基本都是个位数。教育部直属、工信部直属高校都是全国重点大学，那你的文化线就要达到普通一本线了；其他中央部门直属高校多数是二本院校，那你就要达到普通二本线。而这些安排到文理类招生的中央部门院校的艺术学理论类、戏剧与影视学类（不含表演）专业，基本都是文科的，以湖北省高考分数线为例，本科一批文科528分、本科二批文科406分，如果你是湖北考生，你报考上述专业，你就要达到这个文化分。这还没完，最终录取还要看谁的文化成绩高，与普通文理科考生一同竞争。这文化课分数线课不止提高一点点，而且非常高非常高的分数。 第6条“单独考试招生试点工作要求”规定，经教育部批准的部分独立设置的本科艺术院校（含部分艺术类本科专业参照执行的少数高校，名单另外公布）的艺术类本科专业，可自主划定高考文化成绩录取控制分数线（以下简称自划线），自划线原则上不得低于生源省份艺术类同科类本科专业录取控制分数线，艺术史论、戏剧影视文学、广播电视编导、戏剧影视导演、播音与主持艺术及设计学类等专业应提高要求，舞蹈表演、表演（戏曲方向）专业可适当降低要求。 ms315对第6条的解读：独立设置的本科艺术院校（也就是我们说的30所+15所院校，我们这里简称艺术名校）的艺术史论、戏剧影视文学、广播电视编导、戏剧影视导演、播音与主持艺术及设计学类等专业的文化线还要提高，舞蹈表演、表演（戏曲方向）的文化线可适当降低要求。总的来说，考上述40几所艺术名校，你不仅仅要有超高的专业水平，文化成绩也不能忽视，一方面是教育部要求这些艺术名校提高文化控制线，另一方面这些艺术名校多数按照综合分进行录取的，所以文化课也不能落下。上述艺术名校将以文化、专业双优考生作为选拔录取的重点对象。 第7条“相关专业录取办法”规定，对于可授予艺术学学士学位的艺术教育、服装设计与工程、风景园林、文化产业管理等4个非艺术类本科专业，须编制分省分专业计划，安排在普通专业批次录取。高校若对考生有艺术专业基础要求，须在招生章程中明确告知考生应参加的专业考试科类及录取要求（凡省级统考涵盖的专业，学校不得组织校考），高考文化成绩要求不得低于本校非艺术类专业所在批次录取控制分数线，其中允许开展艺术类专业单独考试招生的高校，不得低于生源省份普通本科批次或普通本科第二批次录取控制分数线。对于高考综合改革试点省份上海市、浙江省，按当地普通专业录取有关政策执行。与上述专业对应的相关高职(专科)专业，由各省(区、市)参照上述要求制订办法。 ms315对第7条的解读：艺术教育、服装设计与工程、风景园林、文化产业管理这四个是非艺术类专业，可以按照艺术类专业来招生，但文化成绩必须还是按照非艺术类对待。如果学校不组织校考的，那就必须和该校非艺术类专业安排在统一批次；比如这所大学的非艺术类专业安排在本科一批招生，那你文化课就要达到本科一批线；如果只是本二院校，那就只要达到本二线。如果学校组织了校考，不管这所大学是本一大学还是本二大学，你就只要达到普通本科批次或普通本科第二批次录取控制分数线。 ms315总结：教育部今年的艺考文件总基调是 & & ①还要继续提高艺术学理论类、戏剧与影视学类（不含表演）、艺术史论、戏剧影视文学等专业的文化线； & & ②提高艺术名校（30所+15所）的艺术史论、戏剧影视文学、广播电视编导、戏剧影视导演、播音与主持艺术及设计学类等专业的文化线，适当降低舞蹈表演、表演（戏曲方向）专业的文化线。 & & ③艺术教育、服装设计与工程、风景园林、文化产业管理这四个是非艺术类专业，可以按照艺术类专业来招生，但文化成绩必须还是按照非艺术类对待。 & & ④结合教育部之前的艺考改革和目前各省的艺考政策，校考院校数量逐步减少，承认省统考成绩的院校越来越多，逐步对承认统考成绩的艺术类专业执行平行志愿，省统考成绩和文化课成绩越来越重要。建议考生使用针对艺考生文化课基础薄弱、复习时间短暂、但对文化成绩要求不高（一般考到350-400分就足够了）的特点进行编写《艺考生文化课高分冲刺》，至今已经是第八版了，经过长期的时间和广泛的考生的考验，经过该教材的系统复习，复习100天能够提高80-120分，争取考到400分以上。《艺考生文化课高分冲刺》购买网址www.yks365.com咨询QQ3162472联系电话010-51664798。 哪些省份考生没有必要参加美术校考 & & 各省美术联考陆续结束，很多考生纠结于要不要继续集训，参加美术校考。其中最重要的因素是，希望校考拿到合格证，增加高考志愿填报的机会。 & & 我们来详细分析一下，经过这几年的艺考改革，校考院校在部分省份大幅度减少，省联考和文化课成绩越来越重要已经是不争的事实。 & & 省外院校组织美术校考较少的省份：天津（7所）、上海（4所）、吉林（8所）、重庆（4所）。这些省份本省的美术类本科高校就已经远超外省院校，同时还有大量外省院校承认本省美术统考成绩。 & & 另外，在四川（21所）、湖北（不足40所）、湖南（46所）组织美术校考的院校全部都是重点大学，其中在四川组织校考的21所院校全部是艺术名校，校考难度大，竞争激烈。 & & 此外广东（40所）、安徽（42所）、辽宁（50所）三省校考的院校经过这几年的艺考改革，大幅度减少。 & & 一目了然，上述各省都是艺考改革最剧烈的省份。预计校考院校还会有不同程度的减少，最终留下会是重点大学、艺术名校。 & & 没有必要参加校考的理由： & & ①天津市、上海市、吉林省、重庆市、湖北省、四川省，省内院校已经远比校考院校多，凭借文化课、联考成绩就可以考上好大学。 & & ②在湖南组织校考的院校全部都是重点大学，考试难度大，竞争激烈，且艺术类文化课分数线很高，走联考有更多的时间复习和提高文化课成绩，承认湖南美术联考成绩的院校按照省联考+文化成绩进行投档。 & & ③广东、辽宁本省好大学很多，本科院校数量、招生计划多，还有很多省外院校承认联考成绩。组织校考的院校很少，且多数是艺术名校，竞争激烈，对于成绩一般的考生来说没有太大必要。其中辽宁省内院校在辽宁省按照综合分进行投档和录取。 & & ④江苏省虽然校考的院校很多，且好坏均有，可以参加校考，也可以直接凭借联考成绩和文化成绩报考，因为本省的好学校很多，本科院校众多，还有不少省外本科院校承认江苏美术联考成绩。承认江苏美术联考成绩的院校最终按照联考成绩+文化成绩录取，不参加校考的考生可以有更多时间复习文化课，提高自己的综合分。 & & ⑤校考竞争激烈。一所垃圾二本，招生20-30人，在某个省份参加校考的人数上千人都是非常正常的，甚至达到两三千，这不比重点大学的校考竞争小。有参加校考的考生，先有一个心理准备，到时候不要被那场面震撼到。 & & ⑥各省艺术类本科（含三本）录取率基本在30%-40%之间，少数走本科，多数考生最终走专科。 & & ⑦相当多数的重点大学也承认美术统考成绩，全国985工程大学一共39所，招收美术类本科的有28所，7所组织美术校考，18所承认各省美术统考，吉林大学和西安交通大学这2所只对省外考生组织校考，中南大学在部分省份组织校考、在部分省份承认统考成绩。211工程大学承认美术统考成绩的就更多了，所以即使不参加校考，也有不少重点大学可以报考，前提是要有优秀的联考成绩和文化成绩。鲁迅美术学院、湖北美术学院、广州美术学院等理论类或史论类专业不组织校考，同时这几个美院还有文理类专业（即非艺术类专业），按照高考成绩排名录取。 &
&& 重点参考资料：承认美术联考成绩的大学名单汇总 & & 感慨：说到最后，经过这几年的艺考改革，对于美术生来说，似乎又回到了一考定终生的过去，或者说二考定终生，一个联考一个文化。从前的校考，是打破一考定终生的途径，但是因为校考作弊现象严重，考生参加校考很花时间、精力、金钱，不少家长反映到省里，导致了后来的艺考改革。实际上，正确的做法应当加强艺考的管理，用法律和管理来减少艺考作弊现象。现在看来，那些向省里反映艺考问题的家长，刚好适得其反，让有可能打破“一考定终生”的试点（也就是校考），成为泡影！（腹黑一下，从反面来看，反映艺考问题的家长，可能已经是既得利益者了，他们的孩子已经通过艺考捷径考上了大学，后来的考生就吃大亏了） & & 大多数省份、联考院校按照综合分进行投档与录取，联考分、文化分都非常重要，联考结束后，大家拼的就是文化分和高考填报志愿技巧、运气。正如武汉市第六十八中学美术教研组长胡菡所说：“统考成绩220分左右（在全省排名大约在4800名，全省排名30%左右）的考生建议下阶段以文化课为重。”这句话同样适用于上述列举的其他省份考生。 & & 把重点放在文化课复习，那么文化课复习也是有技巧的，与普通文理科考生不同。 艺术生普遍存在基础差的问题，这是不争的事实。这个现象普遍存在的原因大概可以归结为以下三点： 1、文化课本就不好的艺术生，想通过艺考，走捷径上大学。 2、长时间学习专业课，文化课复习时间少。 3、文化生传统的题海战术不适用艺术生的复习特点，最后形成学不会、听不懂、不想学的恶性循环。 基础不牢，地动山摇。成绩差就是基础差，基础差就补基础，如何补基础？解决方式只有一个，那就是改变传统的复习模式，艺术生复习时间少，文化生普遍存在的一二三轮复习模式、题海战术，在艺术生群体行不通。想在短时间内提高文化课的艺术生，给出以下几点建议： 1、到专门的艺术生文化课培训机构学习 2、使用专门的艺术生文化课教材《艺考生文化课高分冲刺》（购买网址www.yks365.com电话010-51664798咨询QQ3162472），普通文化生的教材偏难，不适合艺术生学习。 3、主抓基础知识必考点，放弃偏题难题，高考试卷70%的提醒都是基础题。 艺考新规实施以来，不仅是艺术生文化课省控线大幅度提高，各大院校在招生录取中也相应的提高了文化课分数线并加大了文化课比重，从近几年的各大院校的招生情况中不难看出这一变化。专业课不再是衡量艺术生能力的唯一砝码，相反文化课却成了艺考这场战役的关键。 各省艺考改革措施 《艺考新变化：多省美术生人数止跌反弹，文化高分生加入艺考大军》 《广东艺考改革：统考执行平行志愿，校考数量减少，录取批次合并》 《陕西艺考改革：进行分段录取，部分实行平行志愿》 《甘肃艺考改革：知分填报，部分实行平行志愿录取》 《江西省五大艺考改革措施》 《河北艺考改革：考试时间推迟，考点变动大》 《山东艺考改革六大方面》 《天津市增加舞蹈类、体育舞蹈、戏剧影视学类专业统考》 《上海市美术联考考试范围扩大》 《考试院解读：湖南艺考改革政策》 《重庆艺考改革：艺术类大部分批次实行平行志愿》 《贵州艺考改革：承认统考成绩的均实行平行志愿》 & & 天津市、上海市、湖北省、重庆市、四川省等5个省份组织校考的院校一直都很精简，没有改革的必要性。 & & 内蒙古、吉林省、江西省、安徽省、湖南省、广东省、甘肃省等省份此前已经陆续进行改革，精简艺术类校考院校。 其他省份的艺考改革政策将跟进，请关注各省招生办（或招生考试院）公布的当年的艺考政策与艺术校考安排信息。 & & 部分院校开始取消组织校考，承认各招生省份统考成绩。例如中国地质大学（北京）、北京科技大学、北京邮电大学、北京联合大学、北京工商大学、北方工业大学、中华女子学院、天津大学、南开大学、天津科技大学、天津理工大学、天津商业大学、天津财经大学、天津城建大学、华东理工大学、同济大学、上海交通大学、河南大学、安徽大学、合肥工业大学、安徽工程大学、东南大学、中国矿业大学、浙江大学、浙江师范大学、浙江农林大学、华中科技大学、华中农业大学、中南财经政法大学、中南民族大学、湖北大学、武汉科技大学、湖北工业大学、武汉理工大学、中国地质大学（武汉）、大连理工大学、大连民族大学、大连大学、辽宁师范大学、福建师范大学、西北工业大学、西北农林科技大学、陕西科技大学、西安科技大学、西安理工大学、西藏大学、贵州师范大学等百余所高校。 & & 一些院校在部分省份承认统考成绩，或者某些专业承认各省统考成绩。例如，中央财经大学、天津师范大学、上海大学、上海视觉艺术学院、华东师范大学、太原理工大学、山东大学、山东大学威海分校、山东师范大学、青岛大学、苏州大学、江南大学、南京航空航天大学、浙江大学、浙江传媒学院、杭州师范大学、宁波大学、福建师范大学、福州大学、厦门大学、武汉大学、华中师范大学、江汉大学、中南大学、东北大学、广东工业大学、广州大学、重庆大学、西南大学、四川大学、陕西师范大学、西安工程大学、西安工业大学、西北大学、贵州大学、云南大学、广州大学等百余所高校。 & & 美院理论类专业逐步取消组织校考。 & & 鲁迅美术学院：美术学，不组织校考，但需要美术统考合格 & & 广州美术学院：美术学（美术史）、美术学（艺术管理与策划），不校考但需要美术统考合格，需要网上报名，上传本人独立完成的美术作品述评一篇 & & 湖北美术学院：艺术史论、艺术设计学、艺术史论（艺术管理），需要美术或书法省统考合格，按高考成绩录取。 & & 上述史论类或艺术理论类，基本都是按照高考成绩录取的，所以考生必须有非常优秀的文化课成绩。 专家观点：不会把“艺术人才”挡在高校大门外 & & 提高文化成绩，会不会把一些文化成绩不好的艺术人才挡在高校大门之外?不少参与教育部调研会议的高校招生人士对艺考新政提出了担忧。 & & &其实，这样的问题不用担心。南京艺术学院影视学院常务副院长钱态教授表示，高中生中确实有一些艺术素质还不错的小孩，但还称不上“艺术人才”，不管是美术、音乐还是表演，到最后拼的还是“文化”，文化水平不高，其艺术成就不会持久，也很难成为“艺术人才”。所以，如果文化成绩不高，即使画画的技能技巧还可以，进不了高校也不值得可惜。 & & 不过钱态建议，艺考改革后，文化分不宜一下子提得太高。否则家长、考生、高校都会不适应，应该有个循序渐进的过程。 & & 艺术类专业从“校考”变成“统考”，这和高等教育“扩大高校招生自主权”的改革方向是否违背? & & 一位业内专家认为，这也不存在。我国高校的办学并非在完全开放的环境下进行，赋予学校招生自主权的时机还没有完全成熟。针对目前艺术类招生乱象丛生，进行有效的行政干预，未尝不是一个好的方法。 专家解读 美术高考作为我国高校选拔美术人才的主要方式，每一次政策的调整变化都会牵动着学生、家长、美术教育工作者的神经。它的调整在一定程度上影响着美术文化的发展兴盛。我们面对2014年艺考制度的调整改革，如何适应和如何应对，是摆在广大美术考生和高考美术教育者们面前的一个紧迫而又重要的课题。 准确把握改革的新内涵：2014年艺考政策调整改革，概括来说就是“提高文化分数线，减少校考院校，加大美术联考比重”。理解这一政策新变化，要把握三个方面。（1）新政策要求考生的素质更加全面。基本知识积累是专业发展的基础，没有扎实的文化基础，在高考中我们也难以拿到最佳分数，当然就很难成就我们的美术之路。新政策加大文化分数在艺考录取中的比重，针对这一政策变化，以往那种“美术专业成了高考的低洼地，文化成绩低的考生像流水一样流向了这个低洼地”的现象将有所缓解。（2）新政策要求高校的招生更加规范。新政策明确界定了联考和校考的范围，克服了以往美术高考招生乱象丛生的现象，有利于引导考生及早定下报考目标，消除报考美术专业的盲目性，同时也减少了考生到处赶考带来的消极影响。（3）新政策要求选拔的体系更加科学。美术高考通过增加文化分的比重，提高专业准入门槛，采取以美术联考为主、校考为辅的选拔方式，又对专业发展潜力不一的学生资源进一步细分，对于有限的高校资源利用也将起到积极作用。 树立适应改革的新理念：美术高考生和美术教师在应对高考过程中，首先需要的是要消除“走捷径”心理，要看到，文化分数线的提高，使美术高考不再成为文化成绩低的考生绕过高考独木桥的捷径。同时，很多“校考”变“统考”，更多的学校以美术联考成绩为依据，所以要把自己摆在与普通高考生同一位置上，像备战普通高考一样去备战美术高考，在更多程度上注重文化和专业基础知识的掌握，才能在考试中稳中求进。“冲刺”思想是“应试”的产物，对于美术生的长远发展具有极其消极的影响，过去有部分考生为了追求升学，一味地进行“针对性”训练，素描只画头像，色彩只画罐子和水果，速写只画人物，这种急功近利的应试型训练，违背了美术训练的规律，扼杀了艺术个性的成长。即使对于文化学习来讲，临时抱佛脚式的学习也是与通过提高文化素质来促进美术专业发展的精神背道而驰的。新政策特别提到逐步提高艺术类专业文化成绩要求， “只求专业成绩过硬，文化往后靠”的想法，已然行不通了。 & & 探索应对改革的新办法：不管是理解把握美术高考政策调整变化的内涵，还是改变传统的应试备考理念，最终的落脚点都在于如何正确应对这种变化，从而抓住这种变化带来的新机遇。针对美术专业特点，结合艺考政策变化实际，笔者认为在整个备考过程中，要注意以下几个方面。（1）要了解情况选定目标。学生要正确分析自己的特点，给自己一个明确的定位：是考普通的美术院校还是考重点美术院校，是把重点放在联考上还是把重点放在校考上。在选择报考的目标上，要懂得取舍，学会放弃，集中精力去备战适合自己定位的学校，而一旦目标确定好，没有特殊情况下，不要随意更改，避免左右摇摆带来的消极影响。（2）要把握特点突出关键。要注意把握文化课学习和专业课学习的特点，分配好文化课和专业课的学习精力，要确保文化课学习不间断。要注意提高专业课的学习效率，尽量采取素描、速写、色彩交叉练习的复习方式，同时要突出重点，较弱的项目要适当增加练习时间，对专业基础较好的学生来讲，可适当画一些深入的大画，但临考前还是要以基础练习为主。纵向来看，要注意学习的计划性，前期要把重点放在打基础上，突出补好差科这个关键。在联考前至校考完这段时间，重点转向专业，文化课则以保持性学习为主。（3）要调整心态保持状态。美术高考前的心态调整至关重要，有许多考生平时成绩不错，但因为适应不了高考的紧张节奏，导致发挥失常，留下遗憾。因此，要非常注重自我心理调控。（4）要注重细节掌握技巧。文化课方面，文科生要针对文史课的特点准备，注重拓宽视野，积累知识。理科生要注重培养逻辑思维能力，养成缜密的思维习惯。专业课方面，要学透考试大纲，准确理解素描、色彩、速写的考核标准，在此基础上，力争把自己的熟练程度、艺术表现和个人特点融入画面。 文化课应对策略 & & 文化课始终都是大部分艺考生的软肋，每年有大批的艺术生由于文化课原因而与自己理想的大学失之交臂！那么艺术生如何提高文化课水平呢？ & & 第一：要有坚定的信念，不畏艰难敢于挑战自我的勇气，敢于吃苦，敢为人先的信念。多年艺术生文化课辅导经验证明，缺少了主观的努力和坚定的信念任何事情都不可能成功。 & & 第二：要有良好积极健全的学习心态。艺术生要学会主动地投入到文化课的学习中，尽最大努力的抛弃外界的影响和干扰，甚至自己要学会把这种外界的影响和干扰转化成一种学习的动力，任何环境都不能没有一丝外界干扰，没有一丝干扰只能相对来说；我们能排除这种干扰，不让这种干扰影响到自己学习的情绪，这同时也是一种能力的表现或提升，良好健全的学习心态也是修炼来的，同时也是一种良好素养的培养过程。 & & 第三：选择适合艺术生特点的艺术生文化课专用复习资料。《艺考生文化课高分冲刺》是一套强调对基础知识的掌握，特别针对艺术生文化基础知识薄弱，制定专项强化计划，以考点为核心，把握命题趋势，查漏补缺，弥补未能系统学习普高教材的缺陷，弥补未能系统进行一轮、二轮总复习不足的教材。该复习资料被指定为艺术生文化课指定专用教材，该套教材将语文、数学、英语和文科综合的必考基本知识点、技能点以及掌握这些考点的过程与方法，按百日计算，作了科学的分类与编排。经过近多年的教学实践证明，艺术类考生通过该教材的学习，文化课高考成绩普遍能在平时成绩的基础上提高80—100分，不仅受到了众多教育专家和一线教师的交口称赞，而且受到了广大考生、考生家长和全社会的一致好评。《艺考生文化课高分冲刺》通过100天的内容设计编排，将高考必考点融入到100天的复习计划中，针对艺术生文化课基础薄弱，学习时间短等现实问题，着重强化考生基础，做到在最短的时间内能提分最高，是不可多得的艺术生文化课复习教材。 & & 第四：制定合理的学习和复习计划。由于艺考生在高考前半年主要精力都放在了专业课的学习上，文化课几乎没有复习，而长期不接触文化课很容易导致后期复习不能适应，且复习效果不好，建议考生在学习专业课的同时，每天抽出一个小时或者半个小时来复习文化课，这样有利于保持一个很好的状态，为后期快速进入文化课复习状态提供良好的提前和打下良好的基础。如果是参加专业考试后使用《艺考生文化课高分冲刺》进行文化课复习，建议考生每天用2-3小时来复习文化课，3个月时间正好能够复习完成。 & & 第五：主攻基础，放弃难点。根据教育部对高考命题的要求，各省高考分值基本遵循7（基础题）:2（中档题）:1（难题）的原则分布，强调对基础知识的掌握依旧是各省高考的宗旨。而高考录取对艺术生的文化课分数相对较低，而艺术生文化基础知识比较薄弱，所以艺术生应该抓住基础题，掌握高中课程当中的基础知识。
