面对新知识，自问自答式的“自我解释”，是一种高效的学习策略。家长可以通过以下三种方法，帮助孩子掌握和提升“自我解释”能力。
●第一、教孩子学会自己和自己对话。让孩子多问几个为什么，引导和强化自己在某方面的深入思考，例如：我有什么困惑？我真的知道吗？我是怎么知道我知道什么的？……学会与自己对话是一门学问。首先，就是要具备是非观念，在我们没有到达佛陀境界的时候，是非观念是很重要的修养。因为在四维以下时空的世界，好与坏是清清楚楚衡量一个人善恶的是非标准。所以，要懂得是与非，并根据社会普遍公认的约定俗成来区分好坏与善恶，并依此标准来约束自己的言行，甚至思想动机。
●第二、让孩子进行转述、总结。如果孩子能用自己的语言，去表达或转述所看到的新知识时，就有助于促进这些知识的学习和掌握。知识的积累，只有不断的阅读和思考，才能获取真理的甘露，而令自己悟性不断提高，的确是一个人努力学习，善于总结的结果。肤浅的人是没有悟性的，因为不善于思考。而知识既有先人的经验---比如书本，也有自己的归纳---比如自己的经验。而生活中充满智慧，如果你是一个善于思考的人，就一定能从生命中不断发现真理、发现智慧，从而无所不知。
●第三、引导孩子在不同事物间寻找和建立联系。如果想自我解释一个想法，就需要尝试寻找不同事物间新的联系。发现新的联系，也能帮助我们提升记忆力。自问自答，将让你感受到是胜过一切没有主见的请教。须知，所有上师都仅仅是领你入门的人，却代替不了你的所有修行。修行的核心是修心，此心与彼心，实质并无不同，但在你没开悟时，将是两两各立的，当你开悟时，将是毫无分别的。故此，当你明了所有诵经持咒和善行功德，都统统是为修出你的一颗大善之心而搭建的桥梁的时候，你将坚定的选择独立思考，并将所学的一切转变成自己的智慧，此刻此刻，你的修行才可以算是初见成效。一、洗手
1、让孩子当老师，教爸爸、妈妈来洗手。并让孩子说出洗手的方法：将左右袖子卷起，双手冲湿后，抹肥皂进行搓洗（分手心、手背、手指和手腕），冲净肥皂，轻甩三下，用毛巾擦净，再将袖子放下。这样，可把孩子在幼儿园学习的洗手方法在家中进行练习和巩固，同时让孩子的有充分展示自己的机会。
2、运用游戏法，激发幼儿的兴趣。如，搓泡沫游戏，和孩子一起玩搓泡沫，看谁把泡沫变黑或变多。再如，游戏“脸盆里的水变黑了”或“小手变白了”等。可以使孩子主动去洗手。同时还可以有意识地与孩子讨论“为什么脸盆的水变黑了”。使孩子由于感到有趣逐渐过渡到自觉地去做。
3、巧设提问，检查指导。如，当妈妈领着孩子进家门时，可以问孩子：“进家的第一件事应先干什么？”若孩子回答“洗手”时，家长应及时鼓励，使孩子进一步增强洗手的意识，养成进家后第一件事要洗手的习惯。
4、亲亲孩子的小手，给予鼓励。每当孩子饭前、便后在没人提醒的情况下，主动洗手时，家长要及时给予鼓励和表扬，如亲小手，说一说鼓励的话，激发孩子主动学习的兴趣。
二、穿脱衣服、系鞋带

1、为了让幼儿较快地掌握正确地穿衣、系鞋带方法，可利用朗朗上口的儿歌。如：“头儿伸进帽子里，手儿伸进袖子里，腿儿伸进裤子里，小脚伸进袜子里，袜子伸进鞋子里，宝宝开始做游戏”、“小小鞋子摆摆好，看准左右伸进脚。用手拉紧小鞋带，小手分工记得牢。两节先后打得紧，我把鞋带系好了”。幼儿边念儿歌、边随着儿歌所说的步骤穿脱衣服、系鞋带，既容易掌握，又轻松有趣。