1、小孩需要一定的好胜心。好胜心强的孩子，通常不甘落人后，总希望自己能比别人强，能保持一份积极参与的心态，这是事业成功的前提。

　　2、好胜心并不等于进取心，与进取心不可相提并论。好胜心只是重在一个赢的结果，是进取心的起点，而进取心则是以好胜心为起点，经历主动学习，不断提升能力，最终实现自我发展，实现人生价值的升华。

　　3、什么都争强好胜，可能是关爱缺失的表现。因为家庭教育失当，造成小孩缺少安全感，于是通过另一种方式加以补偿，什么都要争第一，以期获得更多的关注，从而得到内心的满足，实现内焦虑与现实存在需求的平衡。

　　4、家长要细心呵护孩子的好胜心。有好胜心是好事，引导得当能够邀发孩子积极进取，不断超越自我的雄心壮志，最终走向人生的辉煌。但如果引导不当，可能会向自负与自卑两个极端游离。好胜心强的孩子，往往争强好胜，特别是年龄偏小的幼童，他就是要赢，没有任何理由，大人要注意正确引导，千万不能因为孩子小就一味迁就，否则会养成目中无人，老子天下第一的自负。因为这种自负，一旦在现实中碰壁，转而有可能演化成一种自卑，怨天尤人，唉声叹气，甚至衍生出一种极端心理——嫉妒。

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　　5、稍大的孩子，要教育他凡事尽力就好 。可以拼命地去追求成功，但不期望一定就能成功的心态去对待事情，毕竟人的认知是有限的，一个人的能力也是有限的，你可能在某个方面是第一，但不可能事事都做到第一，有时候做一个站在路边鼓掌的人也挺好。

　　我觉得家长应该告诉孩子：想赢不是坏事，要赢必须树立明确的奋斗目标，在前进中不断学习，不断完善自我、超越自我，加强自身修养，提升自己的能力，在激烈的竞争中胜出，这样的人生才是有意义的人生!

　　赏识不等于吹捧，也不等于包庇与容忍，在对孩子实施赏识教育的过程中，家长往往容易陷入以下几个误区：

过多的表扬

　　表扬是对孩子积极行为与反应的肯定，但不可过于频繁，否则会使孩子成为一个表扬成瘾的人，常常因为很平常的杂事而期待他人的溢美之词，不然就可能不想去完成任务，所做的一切只为了得到表扬。

过于极端的语言

　　在肯定孩子的时候，如果常说："你是最聪明的！""看看，谁都不如你弹琴好！"如此的赞美会使孩子变得自大和目中无人。当孩子发现自己并非家长所说的"最好的"时，会产生疑惑、愤怒、无法接受。

不敢批评

　　某些家长认为，批评与指责会挫伤孩子自尊心，只有表扬与鼓励才能激发孩子的自信心。但是，一个终日生活在表扬中不知批评为何物的孩子，就如同一只被溢美之词充满气的皮球，一旦遇到困难与挫折就会瞬间爆破，因为他已经失去了该有的韧性。

　　有目的地实施赏识教育，适时加以挫折教育，才是最适合孩子的。孩子终将走向社会，任何一件有意义的事都需要他靠努力去争取，这其中需要自信和勇气，更需要恒心与百折不挠的毅力。要学会争取，也要学会珍惜。

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