家长一旦发现宝宝似乎对所有的事情都只有“三分钟热度”，难免会有一些担忧。但是，宝宝不专注是天性使然吗？专注力也称注意力，它原本是宝宝成长过程中自然具有的本能。为什么宝宝会逐渐丧失这种本能呢？关键在于宝宝成长的环境里总是充满了“干扰”因素，这些“干扰”在不经意间破坏了专注力自我成长的本能。
No.1 不分时机的关心、干扰、催促
2岁的家家正在地板上专心拼积木。她把积木堆起来，哗地又推掉，然后再堆再推。堆的时候一脸专注，推的时候满脸兴奋……奶奶一会儿过来“宝贝，喝水了”；一会儿“宝贝，饿不饿？”；一会儿“宝宝累不累，要不要休息了？”本来玩得好好的家家发起飙来……
很多父母会抱怨孩子写作业坐不住，不是吃东西，就是摆弄小汽车，一会儿又去偷看电视……看家家的案例就该知道原因了！当宝宝专注地玩的时候，你一会儿问要不要喝饮料，一会儿问饿不饿，试问宝宝怎么会专注于手头上的事情呢？宝宝的专注力不是被培养出来的，是被保护出来的。因此，你不分时机地关心、干扰宝宝，只会破坏宝宝的专注力。
No.2 提供给宝宝太多玩具
你若是以为玩具多、书籍多，宝宝就会很开心，就会增长很多知识，那就大错特错。当然，如果有你在旁边陪伴和指导，宝宝会有一定的收获；如果你只是把玩具和书扔给宝宝自己玩自己看，宝宝很容易形成浮躁和注意力涣散的毛病。因为宝宝一般很快就会厌倦，并不断地换其他玩具。久而久之，注意力不集中的习惯就形成了。
有目的的活动更容易集中宝宝的专注力。游戏开始时，你可以帮助宝宝选择，不要所有的玩具都堆在地上，宝宝一会儿玩一样，什么都玩不长，这样的游戏是没有意义的。游戏质量的高低不在于玩具的多少，也不在于玩具价值的高低，而在于宝宝在游戏中获得了怎样的发展。
No.3 缺乏耐心
动物园猴山旁，蒙蒙高兴地看着爬高跃低的小猴子。一旁的爸爸不断催促着：“走了走了！还要看老虎、狮子呢！”小家伙不为所动：“我要看猴子！爸爸，猴子也有手对不对？”爸爸一边敷衍着一边又开始催：“走啦，有什么好看的！”
很多时候不是宝宝缺乏耐心，而是大人提前丧失了观察的耐心。就像蒙蒙爸一样，总会从现实的角度去考量，如买了门票就要一次都看完或者天快黑了要尽快看，但是宝宝的专注力却集中于自己感兴趣的事上。所以，当宝宝专注于看，专注于观察的时候，你不要为了赶时间而打断他的蓬勃发现力。与其走马观花快速看完所有，不如一次看不完再来一次，让宝宝尽情享受专注的乐趣、发现的乐趣。
星星在沙滩上玩沙堆游戏，他小心地用铲子挖着，把沙子送进小桶里，装入桶里的沙还没有洒在衣服上的多。可他一点不在意，不一会儿星星垒出了一个长方体，一个圆柱体……妈妈从旁边走过来大叫：“怎么把衣服都弄湿了！”爸爸也来了：“儿子，你的房子怎么没有装门呢？来，爸爸教你，在这里留个小门！”“我不要留小门……”星星立即沮丧起来。
爸爸妈妈总是不经意间破坏宝宝在快乐中建立起来的专注力，用自以为是的行为干涉瓦解了宝宝的自尊心和成就感。
教育小叮咛：请在宝宝需要的时候再出现。当宝宝沉浸在游戏中，请远远地陪伴他，以能给他安全感的距离为宜。不要对宝宝的半成品评头论足，当他希望你分享他的快乐时再和他分享。
No.5 对待宝宝的重复不耐心
3岁的童童反复把杯子里的水倒进另外几个杯子里。他仔细观察着，发现这些杯子高矮、粗细各不同。有的杯子水刚满，有的杯子水刚好半杯，还有的杯子很小。妈妈在门口观察了半天，看到童童把水洒了一身，再也忍不住，立马制止童童。
宝宝如此专注地反复做一件事，完全忽略外物，这样的情况专家称之为“重复练习”。每次完成这种体验后，宝宝就像完成重大任务一样充满了喜悦和满足。其实，宝宝正处于注意力不能持久的年龄，通常会不停地从一件事转移到另一件事。一旦碰到吸引他的事物，就会忘我的投身其中，注意力的集中程度十分惊人。这时，你不要去干扰他，让他一直处于忘我的境地，那么宝宝以后每做一件事情都会非常专注。 孩子在接受禁闭和反省期间，趁机毁坏房间里的东西，那该怎么办？
到目前为止，孩子的本质通常无可挑剔。他们绝大多数不会故意毁坏房间。只有极少数孩子才让人失望。比如，如果他们被迫关在房间里，就会把里面的东西到处乱扔，让房间里变得一片狼藉。
还有些“小魔鬼”实施的破坏则是震撼性的。他们故意毁坏自己的床铺；他们穿上皮鞋，把墙壁踢出大大小小的坑洞。不管孩子做什么，你都要有应对之策。你要尽可能“防患于未然”。难道你可以怨天尤人地叹息：“啊，上帝！我的孩子简直就是魔鬼的化身！现在我该怎么办呢？”不，你决不能束手无策。你的态度非常明确：“你们是我的孩子，我是你们的长辈。我非常爱你们。不过要是故意和我过不去，我对你们也不会客气。把你们调教成懂事、听话的孩子，那是我的职责所在。当然，我也不会要求你们不犯错误，十全十美。可你们要是故意和我为难，我就要采取处罚措施。”
几年以前，有一对夫妇到我的诊所进行咨询。在我的办公室里，他们8岁的儿子，显得很是乖巧，看不出任何异常迹象。可换了别的地方，就完全不是这么回事了。用他父母的话说，孩子在家里一刻也不得消停。他跑来跑去，上窜下跳，还经常偷偷溜出家门。他的脚上像是装了滑轮一样。对于这个“站在滑轮上的小魔王”，父母甚至有过这样冲动的想法：最好把家庭住址贴在他的脑门上。这样的话，万一他哪一天跑丢了，也可以被发现的人邮寄回来，省得他们另外刊登“寻人启事”。他们还经常把儿子称作“路易十四国王”。显然，这对夫妇实在是忍无可忍了。
他们不想对孩子的嚣张听之任之。他们恳请我出个好主意。于是，我推荐了“魔法1-2-3”，并教给他们怎样使用。回到家里以后，“路易王”依旧我行我素。他的父母随即施展魔法。第一次被父母数到3，并被关禁闭的时候，他不敢相信这一切。至于父母如何把他弄回房间，我不得而知。不过刚刚被关进卧室，孩子立刻就行动起来——把房间变成了一个垃圾场。他把抽屉拉出来，把里面的东西全都倒在地板上。他把枕巾和床单从床上扯下来，又把床垫里的弹簧抽出来。他一不做，二不休，气势汹汹地打开衣柜，把里面挂着的衣服一件又一件地取出来，扔得满地都是。接着他又把柜子里的玩具倒了出来。最后他喘着粗气，意犹未尽地爬到窗帘上。他用尽力气把巨大的窗帘拽了下来。
这一切使他的父母快要昏厥。他们交头接耳地策划惩罚方式，甚至想到要给孩子以天底下最严厉的惩罚。好在行动的最后一刻，他们核心理念禁闭期间，绝大多数孩子不会趁机“大闹天宫”，把房间糟蹋得不成样子。不过一旦发生那样的情形，你也要保持镇定。孩子毕竟是孩子！使用“魔法”，你就可以降服他们。终于压住火气，没有爆发出来。按照我的指点，他们没有给孩子清理房间，也没有提醒孩子他应该自己收拾。不管怎么说，他们的“路易王”还有可能再发淫威。像过去一样，只要儿子捣乱，他们就继续对孩子数数。只要数到3，他们就继续对孩子实施禁闭。他们当然没有这样数数：2.5、2.7、2.9……这样数数的结果，毫无疑问将是悲剧性的。孩子被送回他自己的房间以后，不得不面对屋内成堆的垃圾。
睡觉的时候，他不得不从屋内的垃圾里翻拣出睡衣来。他还得为自己重新整理好床铺，因为他不会让自己睡在凹凸不平的床板上。由于房间过于混乱，孩子第二天上学时，有时连校服都来不及找出来，显得邋邋遢遢，遭到了伙伴们的嘲笑。很快这个“路易王”就明白，他的父母不再像过去那样好惹了。如果他坚持较劲的话，也讨不到什么便宜——父母还有其他的魔法对策呢。大约在10多次禁闭之后，孩子终于温顺下来。当他能够平静地反省的时候，父母开始帮他整理房间。从此以后，孩子开始厌恶故意捣乱，厌恶在屋里到处乱跑，厌恶被父母抓住把柄而对自己数数。这个孩子如今非常乖巧。他也越来越听父母的话。他在学校的表现也比以前好多了。很大程度上，这是教师们也在使用魔法的缘故。
