喜欢动脑筋思考的孩子内心充满了好奇与求知的欲望，在求知欲的驱使下，这些孩子更加热衷于学习与求解，学习的主动性更强。可以说，培养孩子思考的习惯，等于给孩子的能力安上了“驱动器”，在未知的驱动下，孩子的学习效益必定高人一等。因此，家长应该鼓励孩子以积极主动的态度对待学习，在学习的过程中多动脑筋思考，多提问题，养成勤于思考的好习惯。
向孩子提出问题时，要符合他的年龄特点和知识范围，如果问题提得过难或过易，都会挫伤孩子思考的积极性。当孩子圆满地回答了家长提出的一个个问题时，他会感受到获得成功的喜悦。
此外，家长还可以放下架子向孩子“请教”一些问题，或在家庭遇到疑难问题时去和孩子商量。这些做法，可以促使孩子主动思考。
如果你陪孩子参观一个科技展，他的问题会更多，这是什么材料，这个设施有什么功能，为什么等等，对于这些，可以鼓励他多问问展台的工作人员，当你碰到孩子提的问题一时难以解答时，千万不要厌烦或简单化处理，最好是告诉孩子：“这个问题还真难，我也不太清楚。等我查查书，或问问其他朋友后告诉你。”注意要说到做到。当然，现在有互联网，可以和孩子一起查一查感兴趣的问题。
平时，父母要利用一切机会与孩子交谈，通过交流激发孩子思考。但是，要注意的是，讨论问题时，要尽量谈一些有利于孩子独立思考的问题，而不是代替孩子去思考。无论是当孩子碰到问题时，还是给他们提一些具体的建议，家长都要引导孩子独立地进行创造性的思维，用自己已掌握的知识和经验，针对要解决的问题，发现新的具有创造意义的解题方法。

“兴趣是最好的老师”，这是爱因斯坦的名言。请注意，这里的“兴趣”指的是孩子的兴趣而不是大人的兴趣，孩子在有兴趣的时候，心智是最活跃的。所以，要让孩子动脑筋，必须顺应孩子的天性，为此，父母应该了解孩子的兴趣所在。当然不是一味地迁就孩子，而是抓住他的兴趣，引导他的兴趣，千万不能“牛不喝水强按头”。 有了求知欲望才会积极求知，而激发“求知欲”的有效途径是“疑问”与“好奇”，如果父母能促使孩子产生“问号”，那么，他的脑筋自然会动起来。如果孩子能经常地“好奇”、“好问”，那么，他就会自发地动脑筋。 “跳一跳，够得到”是著名的教育原则，太高了，使劲跳也够不到，还愿意努力吗？反之，太容易了，唾手可得，会有积极性吗？所以，动脑筋的程度应该定位在“努一努力能解决”。“成功”是进取的催化剂，“成功”的甜头能有效调动孩子动脑筋的积极性。 另外，父母还应创设有利于动脑筋的环境，让家中充满浓浓的求知气氛，通过积极地亲子互动，自然而然地促进孩子喜欢动脑筋，养成爱动脑筋的好习惯。