别急着定性。 当孩子做错事的时候，家长不要急着给孩子定性呢！不要上来就给孩子扣一个大帽子，比方说：你真笨！太傻了！为什么这么蠢！千万不要说类似的话语。如果说这样的话，只能让孩子自信心受损，下次做事情只能更差。 孩子犯错误时，家长应该如何教育？ 提出正确引导。 事情已经发生，再怎么训斥也无济于事。家长此时应该做的，不是训斥孩子，而是应该帮助孩子，给他提出正确的意见，仅供他参考。家长最好只负责提供建议，让他自己去选择，多锻炼孩子的动手能力。 孩子犯错误时，家长应该如何教育？ 事后总结经验。 在孩子犯错的同时，给孩子讲道理或许效果不明显。还是建议先处理好问题，等到事情过去了或者晚上临睡前，再给孩子好好地梳理一下今天发生的事情。此时会更加心平气和，教育孩子效果也会更好。 孩子犯错误时，家长应该如何教育？ 不要乱吼孩子。 孩子犯错误是很正常的事情，要不然他们就不是孩子了！所以说，家长应该耐着性子，给孩子做细致的思想工作，而不是上来就大吼大叫！那种乱吼的教育方式，或许能镇住孩子，但绝对是有百害而无一利！而且会摧残孩子的胆量！ 孩子犯错误时，家长应该如何教育？ 不要嘲笑孩子。 谁人不犯错呢！成年人有时候还会错误不断呢！所以说，不要嘲笑孩子的错误！家长应该给予孩子充分的信任和支持，鼓励他去体验。而不是嘲笑孩子，让孩子感觉自己很无能！那样的教育是失败的！ 孩子犯错误时，家长应该如何教育？ 正确心态对待。 家长面对孩子的错误，应该换个角度思考：正所谓不吃一堑不长一智。孩子犯错误的过程，其实就是在进步的过程。只有不断去体验，不断从失败中获取经验，才能做得更好更优秀。 孩子犯错误时，家长应该如何教育？
孩子做错事后，作为家长的我们苦口婆心地提出建议或者给他一个小批评，但孩子听了还是无动于衷，一次又一次地犯着同样的错误。有时候我们很纳闷，孩子总是不买账，是我们的教育方法出了问题吗？
1、“我不知道我哪里错了！”
孩子年龄小，其生理机能的发育和心理发展还不成熟，常会说错话、做错事，这是难免的。比如3岁左右的小孩，他们常常把衣服纽扣扣错位，将袜底穿到脚面上，把两只鞋子穿反等；大一点的男孩子特别顽皮，将玩具拆散了，跟别人抢玩具打架……这些都是孩子生理心理特点造成的，他全然不知道自己哪里做错了。
错误的教育方法：不考虑孩子的理解能力
家长一次又一次地批评孩子“又错了”一气之下甚至责骂“你真笨”“你真没用”，类似这样的责备不但伤害了孩子的自尊心，而且还得不到教育的效果。不考虑孩子的理解能力与接受能力，再多的“批评教育”都难以传入到孩子的耳里、心里。
你应该：告诉他怎么做
孩子不懂得自己哪里做错了，那么你就给他明确地指出他哪方面做得不对，在“如何做”上给予具体的指导。比如孩子因为抢玩具和其他小朋友打架了，你先指出打架这种行为是不对的，不但身体容易受伤而且还得不到其他小朋友的喜欢。然后告诉他怎么做：“宝宝乖，先去跟抢玩具的小朋友握手和好，然后和他商量轮流玩或者一起玩这个玩具吧。”
2、“认错太丢人了，我就不认！”
有的孩子个性好强、倔强、自以为是，因此虽然知道自己做错事了也不愿承认，怕认错后丢面子。有的孩子则从来没有认错的“习惯”，这与家长的教育有关系。比如孩子摔倒了，家长不教育孩子走路要当心，反而怨地不好；小孩子之间发生了纠纷，家长往往是袒护自己的孩子，说别人的不是。这些都是造成孩子拒不认错的原因。
错误的教育方法：混淆孩子是非观
一些家长没有注意培养孩子认错的习惯，做错事不需道歉，家长的这种不了了之的态度会让孩子太“放松”，不把认错当一回事。一出现问题，某些家长就怨天怨地甚至帮着自己的孩子找借口，家长的错误榜样其实混淆了孩子的是非观，还容易纵容孩子撒谎隐瞒行为，孩子当然不懂得自觉承认错误了。
你应该：帮助孩子承认错误
对于不认错的孩子，家长先不要去追究错误的大小，而是应把重点放在如何帮助承认错误上。家长首先要本着实事求是的态度，是谁的错就是谁的错，不要帮孩子找借口，以免混淆孩子是非观。再就是鼓励孩子说实话，以宽容的姿态告诉孩子：“做错了事没关系只要勇改地承认错误并愿意改正，就是好孩子。”同时指出：“做了错事又不肯承认是错上加错！爸爸妈妈不喜欢这样的孩子。”

等到孩子表示认错后，应该及时肯定他的进步，然后帮助孩子分析错在什么地方，指导孩子应该怎样做，让他从中接受教训，为今后正确的行为打下基础。