每每回国，亲戚朋友最爱聊的话题之一就是孩子应该什么时候出国留学。他们殷殷希望我能给他们一个干脆利落的& 标准答案&。但是留学这个事情虽然和年纪大小有关系，更由孩子的性格和经历为主导，是一个非常个性化的问题。出国留学并不是一贴& 万能药&。在国内教育制度下挣扎的孩子，到了国外不见得就如鱼得水，在国内特别优秀的学生出国也可能跟不上，并且可能为其带来心理上无法承受的落差。每个孩子出国都会经历很长的适应过程。一旦孩子调整适应过来，将受益无穷；如果无法适应环境的变化，留学的经历会遍布荆棘，得不偿失。

各年龄段出国留学优劣分析 从我们身边很多留学生案例大概总结出以下不同阶段出国的优劣。当然每个人的经历、个性都有不同。这些结论仅供参考，并不适用于每个人。 研究生出国 研究生课程比较专业，基本都围绕某学科，对英语的要求较侧重于专业领域，所以单词量比较窄。研究生课程强度比较大，硕士 1~2 年结业，对语言要求不高，在国外生活时间较短。 因此研究生基本上大部分时间用来学习专业知识，语言很难完全接轨，也很难融入国外生活并深入了解国外文化。这点在理工科尤其明显，研究生同学们大部分来自世界各地，而且中国学生比例很大。有的试验项目从导师到博士后、再到研究生都是华人，到头来还是中国人有自己的小圈子，平时交流都是中文。

还听说英国很多大学的 MBA 几乎被中国人垄断。这几年到美国读文科和商科的中国研究生越来越多，文科特别是商科的留学生很多在国内有外企工作的经验，只是到美国名校来镀金，其语言能力和社交能力明显比直接从本科来读研的学生强很多，也更能融入社交圈。

大学本科出国 美国大学四年，前两年比较侧重基础课，后两年侧重专业课。美国本科特别重视阅读，学生不仅要阅读教科书，而且还要读大量的文章和论文，不仅要读得多、读得懂，还要读得快，所以连美国孩子都觉得本科特别辛苦，留学生的巨大压力就可想而知了。