作为家长，没有不疼爱自己孩子的，可孩子终有要独立生活的时候，所以，从小就要培养他们独立生活的生活习惯和生活技能。希望孩子能在没有大人陪伴时也能生活得井井有条。
首先，家长们得狠下心来，有些时候自己一下就能搞好的事情看孩子做得那么吃力，真是不忍心。可你发现没，他们虽然不会做，可他们学起来是那么的有兴趣呢。尤其是做完以后能得到大人们的认可了，别提他们那个满足劲了。
从两岁开始，有些他们能做的事让他们自己做。随着他们身体的发育，大小肌肉群的逐步成熟，心理能力的不断提高，孩子已经可以在家长的帮助下，逐步学会自己收拾房间，自己收拾玩具等良好习惯，逐渐树立独立意识。
培养孩子独立思考的能力。幼儿具有好奇好问的天性，对待他们所提出的问题，家长应启发他们自己动脑去想，家长适当加以引导，从而慢慢培养孩子自己思考的意识。
培养孩子克服困难的精神。年幼的孩子自己穿脱衣服，整理和收拾玩具等，是需要他们付出很大的努力和克服一定的困难，家长要鼓励他们克服怕难的意识，并给予肯定。
培养孩子的不自私，有爱心。什么事只想着自己。什么事都以自我为中心。家人有什么事他也不关心。更不说帮别人了。所以，家长要教育孩子，世界上的一切事都要分担共享的道理，关心他人。家长还应让孩子懂得自私自利的孩子，是不受欢迎的是一个比较短的斧头，可以挂在腰上，故事主角他的名字叫做布莱恩，在他13岁生日那天的时候，妈妈就送给他一把手斧带在腰上之后，之后别送上了飞机去加拿大找他在北方的工作的父亲，没有想到在飞机飞行过程当中，不小心我们的飞行员心脏病，而他幸运的活了下来，但是他一个人拿了一个无人区的森林当中，生活了整整54天，天盖地的蚊子还遇到了熊、遇到狼，告诉我们怎么去找食物，学习怎么生存下来的技巧。
在生活中也启发孩子们遇到狼该怎么办或怎么生活？这也是锻炼孩子一个独立生活的一种能力！女儿从一年级开始就是一个人自己回家，因为我告诉孩子，你读一年级了你就要承担这样的一个责任。所以在这个学期以来，每天风里来雨里去的都是孩子自己去面对！有时候她也会说这位妈妈上班没时间所以我一个人走路回来！我在身边的有些妈妈会问道，怎么能放心孩子一个人回来呢？我想手斧男孩里这个故事也能激励着我们！
到底有多么的精彩刺激更有趣了，我有个很大的一个感受，是他回到了文明世界之后，他到了超市看到了货架上，人类随手可以取得的食物突然出现了愤怒的情绪，为什么呢？他发现我们人类已经失去了生存的能力而且他不会在当中去珍惜他所拥有的东西，他就不会像之前一样觉得好像很正常，好像一点都不困难了，很多东西他不是很自然的，它不是理所当然的。这也是今天晚上我和他的钢琴老师在交流中，他的一个学生在她这里吃饭，从学校到她这里大概就是十分钟的路程，可是孩子每次都要拖到了12点40才到家，老师前面跟他说过了，要他下了课就赶紧回来，但是这个孩子屡次都不听，第二天继续12:40才到家，当时这个老师就告诉他的父亲说，我今天打算饿你这个孩子一天，让他知道怎么来珍惜时间。希望他父亲也支持到他，这老师真的是言必行，行必果。第二天这个孩子12:10准时到家。这个老师他说真正想帮助他的，并不是说我对你有多好，可是我希望你变得更加的好。发动机是自己的，而不是别人给你的。当然《手斧男孩》告诉我们通过这个过程当中还是会学会去珍爱我们的土地，珍爱我们的地球，而钢琴老师却简单的道理也告诉我们，要珍惜时间，让自己成为发动机。
当然要成为一个好的发动机，必须得承载千锤百炼的方式， 写手斧男孩的作者为什么能够写出这么精彩的作品跟他的背景有很大的关系，他曾经做过卡车司机，导演，演员猎人，发现他的每一个经历带给他写作的创意跟养分的，他甚至在事情当中生活非常长的一段时间，他才能够写出这么精彩引人入胜的作品，实际上我们育心经典家长常常会带孩子去感受这个世界万物，每次活动都是在玩中学，学中玩。有一次带着孩子去爬山，我女儿从一开始上山就不想爬，最终她和其他孩子们一样的挑战到了顶端，人生只有它站在那个高度，他才能看到那个高处的美！孩子们都是从这些经历当中一次一次得到成长。因为这个过程当中，还会增加孩子的经历。当然在生活当中还是有很多家长希望给孩子最好的东西，但孩子他不会做的事情。我们现在的孩子，经过我们这一辈很辛苦，跟奋斗跟努力的过程之后，给了孩子很多的东西。这些孩子他们懂得什么叫饥饿吗？他们懂得什么叫背后的得之不易吗？他会不会跟我的感觉一样，其实我们常常站在那个小区里的都会看到，看着奶奶追着小孩子喂饭，爸爸妈妈去自助餐时，或者拿就是一大盘，最后都没有吃完这些东西，都浪费掉了。那我们先来看我们到底给孩子什么样的身教，而且还在长大之后，他们又给我们下一代中国人还是什么样的身教的，而我们育心经典新余学班带领孩子们一起去做义工，特别是昨天学经班11点就结束了，所有的家人都承担起大爱素食餐厅的义工，我们在吃饭的过程当中其实也告诉孩子不能浪费。这也是我们给他孩子一个身教！让孩子们学会一种匮乏感，他也会更加的珍惜来之不易。我们经典也告诉我们惜谷：田中五谷，以养人民，爱惜五谷，即是善心。修善者存，不善者亡，惜谷获福，殄谷遭殃。惜时：七十古稀，弹指即过，过则已无，何敢懈惰。努力勤学，立德立业，自利利他，为世作则。
早课收获：
九二，包荒，用冯河，不遐遗；朋亡，得尚于中行。以光大也。
养花人和看花人不一样，就像我们经典学经班一样，如果参与学前班的策划和打造，我们的成长速度比只是参加学经班活动要成长的快！
①包荒：包，包容；荒，宇宙洪荒。九二是处在中位与上卦六五相应，所以吉利的，形容胸怀宽广。
②用冯河，不遐遗：冯，音ping2，通“淜”，涉越，无舟渡河也。冯河，徒涉（步行）也，即涉水过河。不遐遗，“不遗遐”的倒装，用心宏大，无所遐弃，故曰“不遐遗”也。说明九二既有“包荒”之德，则可涉越长河，广纳远方贤者。九二能包容能力不足的人，跟随不止，带动能力强的人要带着大家一起前行。
③朋亡：朋，朋党；亡，即“无”。无私无偏，存乎光大，故曰“朋亡”也。没有集团相争，不结帮隐私，也不拉帮结派。

④得尚于中行：尚，右也，佐助；中行，指六五居尊、行为持中。九二有“包荒”、“冯河”、“不遐遗”、“朋亡”之象，上应六五柔中，犹如能用广阔无私的胸怀佐助行为持中的“君主”，治世以成“通泰”。二虽居臣位，主治泰者也。更有能力的人，该行的是坤道中正的行为，走中庸之道。