读书对于孩子一生的健康成长与未来发展有着不容忽视的重要意义，学生时代是孩子学习知识、掌握技能的重要时期。我们为人父母者没有不希望自己的子女有一份人人羡慕的理想职业，过着优渥的生活。但这些都需要学生时代自觉培养自身的能力。每位家长关心的、想了解的和掌握的就是如何培养孩子的学习能力。这就需要抓好孩子的学习态度、学习习惯和学习的主动性。
在此培养孩子主动学习有十种方法：
一、让孩子放学回到家后把每天学到的东西和家长分享；
二、给孩子制定学习目标时，尽可能地放在学会多少、掌握了多少上，而不是学了多长时间；
三、当孩子的注意力不能集中在学习上时，最好不要强迫孩子学习，不然会适得其反；
四、把孩子喜欢看的电视节目开始前的半小时或一小时安排成孩子的学习时间，这样一来孩子在半小时或一小时学习后在看电视，恰好劳逸结合，不会让孩子觉得学习的枯燥。
五、当孩子玩耍时，让孩子尽情地放开了玩，彻底地放松；最忌讳玩的时候想着学习，学习的时候想着玩。
六、饭前饭后的一小时不要让孩子学习，有利于孩子的身体健康；
七、每天让孩子坐在书桌前十分钟，让孩子在脑中融入学习的影子；
八、开始学习前，可以让孩子整理书桌；
九、将孩子学习每科的时间控制在20分左右，这样孩子不会产生疲劳感，也就不会厌倦学习，时间久了，就会喜欢上学习，也就会主动学习了，到时再延长学时间。
十、孩子学习过程中休息的时间不要超过10分钟，这和学校的休息时间同步，休息时，最好让孩子离开书桌，避免视觉疲劳。为了提高孩子的学习能力，增强孩子学习的信心，我和爱人把孩子不会、不熟练的拼音、十以内的各种可能出现的加减法题，抄在一张纸上，耐心地讲给他听，一次次地重复，一次次地检查纠正。随着时间的推移，儿子在一次又一次的练习中、拼读和计算中，学习能力一点点积累起来。学习能力提高了，儿子变得活跃了，能做到主动完成作业，愿意和家人交流班级里发生的事了。孩子的进步得到了老师和同学的肯定，他从学习中感受到了成功的喜悦。现在，即将升入三年级的儿子很少再让我们天天督促他学习了，只要有作业，他基本上都能自觉地去完成。
9岁男孩父亲 李将云　　观点二　　尊重孩子的决定 相信孩子的能力。
我们非常关注孩子学习习惯的养成。孩子每天放学回到家，我们首先要求孩子必须先完成作业，然后再去玩。刚开始，我们就坐在孩子身边，后来孩子希望我们出去，他想自己独立完成作业。我们尊重孩子的意见，希望他能在一个安静的空间独自思考和学习，慢慢养成自觉学习的习惯。为了保证他的学习时不受到打扰，我们和孩子的外公外婆商量好，在孩子学习时尽量不去问他饿不饿，吃不吃水果，哪里有困难，要不要帮助之类等。
独立的空间使得孩子有了独立行使“权利”的自由。孩子喜欢这样，他学习的积极性也提高了，平时一个小才能完成的作业，现在只要半个小时就完成了；以前写的歪歪斜斜的字，现在也工整多了。为了鼓励孩子，在双休日，我们会安排半天或一天时间让孩子彻底放松，开开心心地玩一玩，松弛一下平时的紧张情绪，增进亲子感情。孩子体验到宽松和自由的可贵，学习更自觉了。为了不失信于孩子，孩子自己节省出来的时间，我们完全让孩子自由支配。不给他额外增加学习任务。现在，孩子已经上四年级了，他能踏踏实实地学，痛痛快快地玩，基本做到了学习和玩两不误。
10岁男孩母亲 章文华　　观点三　　抓住契机 教育才会产生好效果。
我的女儿调皮，贪玩，做事粗心。刚上小学时，不愿意做作业，上课不注意听讲，爱搞小动作。第一次期中竞赛，她的语文数学成绩全班最差。我们非常焦虑，不停地教育她：“听课不要随随便便，作业不要毛毛糙糙……”这些话不知说了多少回，但她学习自觉性总提不高，说多了她还不开心。一天，孩子回家告诉我们，同学说她是班级的尾巴。我们知道孩子的自尊心也很强，就用激将法对她说：“你愿意做一个‘班尾’吗？”孩子当然不愿意听别人叫她“班尾”了。我们鼓励她，她是聪明孩子，只要上课注意听讲，回家仔细认真完成作业，学习成绩会赶上去的。为了帮助孩子，我们和孩子一起分析错题，查找原因，列题型提醒她学习时应该重点注意哪些问题。真应了那句话：“不奋不发。”孩子也和大人一样，有时在遭受挫折后才会明白一定的道理。女儿上课渐渐变得安静起来，开始踊跃举手发言，做完作业能主动检查，练习和测试的成绩渐渐提高了。现在，孩子已经上四年级了，成绩有了大幅提高，不再是以前不爱学习的那个女孩了。
10岁女孩母亲 端木青　　观点四　　从兴趣入手，逐渐培养学习的自觉性。
我家孩子学习缺乏主动性，喜欢依赖我们，似乎这样才学得踏实。我觉得这样下去是不行的，特别是孩子进入三四年级以后，学习任务加大，功课难度加深，如果事事要家长扶助，我们也累，孩子也累，而且不利于养成孩子主动自觉的学习习惯。为了早点放手让他学会自己走路，在做题时，当孩子又来问我，一般简单的题，我就启发引导他自己动脑思考；对确实有难度的习题，就适当点拨，启发孩子的思维。我们还根据孩子喜欢听故事的习惯，给他买了一套四大名著的连环画，让他借助画面阅读。因为图书画面生动形象，趣味性强，内容又较简单，所以孩子有兴趣阅读下去。一套书看完了，我们又去找来了冰心、孙幼军等名人名家的作品供他阅读。孩子越看越想看，阅读兴趣越来越浓厚。现在，孩子仍然喜欢阅读带图画的书，但他看得更多的还是那些经典儿童文学作品。孩子从中学到了很多做人做事的道理。看来，只要教育引导方法合理，孩子自觉学习的习惯还是不难养成的。
11岁男孩父亲 徐 伟　　观点五　　树要修剪，玉要雕琢。
我和先生工作都很忙，孩子平时学习大多都得靠她自己努力。孩子毕竟还小，没有很强的自制能力，所以孩子的学习成绩较差。更没有自觉学习的精神了。去年，孩子转入一个新学校。我发现新班级的孩子预习、复习、阅读能力都很强，学习很自觉。开家长会时，其他家长的发言给我触动很大，“树要修剪，玉要雕琢”，我明白了，必须帮助孩子养成自觉学习、合理利用时间的习惯，不能再拖拉了。我们规定，孩子课内学习的任务要在课堂上完成，不能把课堂作业拿回家做，如果课堂作业做不完，我们就陪她做完作业再回家；回家要复习已学过的知识，预习即将学习的内容，我们每隔一天检查她的听课笔记和习题本。我们还和孩子一起，对课堂作业以及考卷中出现的问题进行分析，查找原因，提出改进的意见和方法。为了使孩子保持鼓足信心和勇气，我们不失时机地以物质奖励和精神鼓励相结合的办法鼓励她。我们恩威并施，孩子学习的积极性和主动性不断增强，学习越来越有起色了。
11岁女孩母亲 刘淑克

主持：培养孩子学习的自觉性，是让孩子走向独立学习的必由之路，能为终身学习打下良好的基础。相信家长们都能根据每个孩子不同的性格特点，找出一个培养孩子自主学习的好方法。