美术课上，老师正教孩子们学画葫芦，孩子们自然地就把葫芦跟看过的动画片《葫芦娃》联系到一起了，当老师问孩子们& 葫芦能用来干什么？&很多小朋友告诉老师：& 能变形！&呵呵！不过徐佳凤告诉老师说：& 能做菜！&，居然还有一个知道的，不容易啦！

　　

　　老师问：& 这个葫芦怎么画呢？&王润梓说了：& 我知道，我知道，就是上面一个小圈圈，下面一个大圈圈，连起来就行！&经典吧？

　　

　　画完两个圈圈，该画葫芦的& 把儿&了，肖博纳画完了，笑着说了：& 哎呦，这不就跟小雪人一样嘛！再画个小帽子，呵呵！&，凡凡圣画着画着，看着自己的画就笑起来了：& 这不是画的奶嘴嘛！&哈哈！

　　

　　一幅画很快就画完了，孩子们自己把画放到画袋里了，不过依然恋恋不舍。于是有人提议：& 让我们来跟我们的葫芦合个影吧！&站在展示区，居然就摆出不同的造型，让老师给大家拍照呢。

　　

　　利用孩子们熟知的事物，进行活动迁移，有利于提高孩子们参与活动的积极性。就如本节课当中，教师把孩子们喜欢的动画片形象，迁移到美术绘画当中，通过孩子们对绘画过程的参与，让我们感受到了孩子们对& 葫芦&的喜爱，更感受到了孩子们对美术活动的喜爱。　美术课上，老师正教孩子们学画葫芦，孩子们自然地就把葫芦跟看过的动画片《葫芦娃》联系到一起了，当老师问孩子们& 葫芦能用来干什么？&很多小朋友告诉老师：& 能变形！&呵呵！不过徐佳凤告诉老师说：& 能做菜！&，居然还有一个知道的，不容易啦！

　　1、解放你！让全职妈妈获得事业发展和社会化生活，更独立、自信！让老人有老人的生活。