1、 专业+系统的情商教育；

龅牙兔的布丁课程的目标紧扣情商，聚焦自我认识（自信心、独立性、问题解决）自我控制（责任心、规则感、情绪管理）社会合作性发展（挫折抵抗、同理心、人际交往）三个领域，在5个月龄段（9-12M、13-18M、19-24M、25-30M、30-36M）教授符合发展特征的情商促进策略。布丁课程的目的是情商，内容也是情商，专业而且系统。（有的机构是打着情商的旗号，教的却是音乐、运动或语言。）



2、 宝宝——妈妈——祖父母共赢圈！

以孩子和父母两者分别为教学对象，这是布丁课程非常典型的特点。对于0-3岁的宝宝，情商的发展在于父母与之是否形成了有效的互动，是否有利于宝宝情商发展的育养方式。因此布丁每个月龄段的课程都有10个主题，每个主题都有两节课，一节课主要聚焦宝宝，通过游戏模拟活动教授宝宝简单的自信心、独立性、问题解决、责任心、自律、情绪管理、挫折抵抗、同理心和人际交往等情商态度和技巧，另一节课则聚焦家长，教给家长识别孩子在该主题领域的特质，以及与其孩子特质相匹配的家庭育养技巧，以促进宝宝在该领域的发展。这点非常重要，每个宝宝不一样，最懂宝宝的是父母。我们将关键技术教给父母，父母还可以影响祖父母，因此整个家庭将最大程度地受益。



3、 强调实用性，以技巧和方法为主：

情商绝不是大道理，说教是令人厌烦和憎恶的。与3-15岁的教育风格一致，0-3岁的布丁课程强调的是给宝宝的情商方法和技巧，以及爸妈可以用的情商方法和技巧。通过活动、场景体验、同伴游戏、模拟实践等来教授核心的观念与技巧，并变换不同的场景进行练习。、 专业+系统的情商教育；

龅牙兔的布丁课程的目标紧扣情商，聚焦自我认识（自信心、独立性、问题解决）自我控制（责任心、规则感、情绪管理）社会合作性发展（挫折抵抗、同理心、人际交往）三个领域，在5个月龄段（9-12M、13-18M、19-24M、25-30M、30-36M）教授符合发展特征的情商促进策略。布丁课程的目的是情商，内容也是情商，专业而且系统。（有的机构是打着情商的旗号，教的却是音乐、运动或语言。）



2、 宝宝——妈妈——祖父母共赢圈！

以孩子和父母两者分别为教学对象，这是布丁课程非常典型的特点。对于0-3岁的宝宝，情商的发展在于父母与之是否形成了有效的互动，是否有利于宝宝情商发展的育养方式。因此布丁每个月龄段的课程都有10个主题，每个主题都有两节课，一节课主要聚焦宝宝，通过游戏模拟活动教授宝宝简单的自信心、独立性、问题解决、责任心、自律、情绪管理、挫折抵抗、同理心和人际交往等情商态度和技巧，另一节课则聚焦家长，教给家长识别孩子在该主题领域的特质，以及与其孩子特质相匹配的家庭育养技巧，以促进宝宝在该领域的发展。这点非常重要，每个宝宝不一样，最懂宝宝的是父母。我们将关键技术教给父母，父母还可以影响祖父母，因此整个家庭将最大程度地受益。



3、 强调实用性，以技巧和方法为主：

情商绝不是大道理，说教是令人厌烦和憎恶的。与3-15岁的教育风格一致，0-3岁的布丁课程强调的是给宝宝的情商方法和技巧，以及爸妈可以用的情商方法和技巧。通过活动、场景体验、同伴游戏、模拟实践等来教授核心的观念与技巧，并变换不同的场景进行练习。