人们进入21世纪，纷纷考虑与国际接轨，与世界来往。成人均开端努力学外语(重要学英语)。家长急切渴望自己的孩子也能早日学好外语，走向世界。

　　·幼儿几岁开端学外语呢？一般当幼儿较好地控制母语后，再开端学外语较合适。也就是2。3岁开端。但如果孩子家中具备双语环境，既有说汉语，也有说英语的，那么学习两种语言则可以同步进行。

　　幼儿学外语，应注意些什么呢？

　　幼儿学外语不同于成年人，不要逼迫幼儿逝世记硬背，幼儿学外语不是从学习字母、背诵单词入手，而是首先诱发幼儿学习外语的兴趣，创设良好的语言环境，初步造就幼儿具备进行简略的日常生活运动交换的语言利用能力，一般是先要让幼儿积累较大批听的经验，在能听懂的基础上初步造就口头表达能力，幼儿往往。 有一段沉默感知阶段，家长勿急于请求幼儿“快说呀”、 “读这个词”、“快学着写字母”，等等，而是让幼儿自然： 地积累所听到的词汇，通过视、听、说等感官的参与逐。 步用口头表达。。 所以在幼儿阶段学外语，我们可以采用以下较有效的方法：

　　(1)全面运动反响法： 首先从一些直观易懂的单词入手，即成人用外语： 发出指令，幼儿按指令做出相应的身材动作，经过多次： 重复“指令——动作”的接洽，自然地听懂，并学会表达，如成人用外语说，“眼(eye)、耳(ear)、鼻(nose)”或“摇摇头(No)、点点头(yes)……”幼儿能按指令用动作表现，这样重复进行幼儿逐渐会用外语表达。在自然而然的动作运动过程中学说外语单词，幼儿会为此极有兴趣。而且动作的参与，更有利于幼儿明确词汇的意思。

　　(2)游戏运动法

　　将幼儿学外语与日常游戏运动联合起来，成人用简略的外语加上手势领导幼儿游戏，成人可以运用大批的手势、动作和图画来赞助幼儿懂得运动的目标、请求和方法，促使幼儿学会以外语与他人交换，在游戏中只请求幼儿对外语所提出的恳求和意见做出反响。

　　(3)歌曲、歌谣、儿歌以及动画片等多种赞助情势

　　根据幼儿思维的直观性、具体形象性，父母可以运用以上所列多种情势赞助幼儿学外语，朗朗上口、有韵律的歌谣易被幼儿吸收。

　　总之，给幼儿创设一种外语环境，使幼儿浸泡在外语环境中，幼儿能比较轻松高兴地学习外语。

　　但关于从几岁开端学外语，在学者之间也存在不批准见，如语言专家张罗中认为学外语必须建立在良好母语基础上，学好母语，才干真正懂得和控制第二门语言，他认为学习外语的最佳年纪是小学四年级至初中，这时孩子的记忆力和懂得力都处于最佳状态。

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