开学的第三周，看到了一条充满着焦虑的朋友圈。

一位妈妈说，孩子刚去上学几天，就被老师“打报告”了。老师说，孩子的反应总是比其他的小朋友慢半拍，举手慢，回答问题慢，各种慢。

这位妈妈只好无奈地说了一句：可能我们天生就是一个慢孩子。

在这个什么都要求快的社会环境之下，很多家长也以同样的节奏来要求孩子，催着他们去上课，催着他们写作业，催着他们吃饭，催着他们睡觉……

当他们的催促遇到一个“慢孩子”，那家长可能随时处于崩溃的状态。

前段时间刚刚开学的时候，在地铁上碰到一对母女。

在等车的时候，小女孩手里拿着一个饭团不紧不慢地吃着，一旁的妈妈焦急地催促着：“快点吃，吃这么慢，车马上就来了。”

在催促了几遍之后，车子进站了，这位妈妈板着脸一把把孩子的饭团拿了过来扔进了垃圾箱，然后拉着孩子挤进了车里。

在焦虑的父母眼中，孩子的“慢性子”简直就是一个巨大的缺点。然而却少有人知道，催促不仅不会让孩子更快，反而会打乱孩子的节奏。

大人和孩子的生活节奏、生理节奏以及生命节奏都是大不相同的，如果一味按照大人的节奏去催促孩子，最终受伤的只会是孩子。

日本精神科医师水岛广子就曾表示，如果父母不断地对孩子，尤其是“慢孩子”说“快一点”，会对孩子造成很大负面影响。

一味地给孩子按“加速键”，打乱孩子自己的节奏，孩子很容易变得焦虑、自卑而敏感。

如果懂得放慢步伐，让孩子按照自己的节奏成长，或许我们会在孩子的身上收获意外之喜。

前几天看到过一个视频，一个2岁7个月的小男孩，他每天出门都不算太晚，但是却经常最后一个到达托班。

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因为，他要趴在门缝里看看人家的院子。

&数数地上被踩扁了的小蚯蚓。

&瞅瞅从树上掉下来的枯叶。

&踩踩雨后的小水坑。

&和断了角的小绵羊打招呼。

&还要时不时地往回走走。

&放慢脚步，给予孩子足够的心灵养分和成长空间，孩子才能认真仔细去感受他所见到的一切。而“慢孩子”更加需要时间和机会，因为他们需要更多的时间去理解和思考。

面对一个“慢孩子”，焦虑和催促只会打乱孩子的成长节奏，那我们应该怎么办才好呢？

（1）接受孩子慢的现实，尝试去发现孩子的优势

孩子的气质是天生的，是什么样的性格，连孩子自己也不能自主选择。所以，面对一个“慢孩子”，即使再不愿意，我们也要接受这样的现实，而不是因此而“嫌弃”孩子。

其实，“慢孩子”也有着他们自己的优势。他们往更细心和谨慎，更加注重细节，也具有更强的洞察力和专注力，能够注意到很多别人看不到的方面。

所以，当你觉得孩子“慢”的时候，不妨静下心来认真地观察孩子，去发现他身上独有的优势。

&（2）切记催促打乱孩子的节奏

很多时候，我们催促孩子，是因为害怕自己的节奏被打乱。

心理专家姬雪松就曾说：

“父母过多地催促孩子，通常是因为自身的焦虑。当父母无法消化这些焦虑，将他们过多地转嫁给孩子时，伤害就在不知不觉中发生了。”

每个孩子都有自己的内心秩序，他们会按照自己的节奏去吃饭、穿衣、做作业。

比如穿鞋子，他们可能动作慢悠悠的，但这其实是最适合他们，最让他们感到舒服的节奏。如果我们一味赶时间，替孩子“又好又快”地把鞋子穿好，不仅打乱他们的节奏，也让他们失去了尝试的机会。

孩子的“慢”，只是需要需要时间积蓄能量，打好基础，多给孩子一点耐心，他们才能越做越好。

（3）弄清楚孩子慢的原因

性子慢的孩子，做事情虽然比较慢，但总归是在做的。而如果孩子所做的事情一点进展都没有，那我们就需要弄清楚其中的原因，是太难了，还是故意磨蹭不想做？

如果事情的难度超出了孩子的能力范围，不管是哪种性格的孩子，都会束手无措的。这个时候我们就要告诉孩子，在需要帮忙的时候，要及时地提出来。

而如果是故意磨蹭不想做，那么我们就有必要严明事情的重要性，以及不做的后果，要让孩子为自己的行为负责。

&（4）和孩子一起制定一个时间表

虽说“慢孩子”是天生的，但如果无止境无原则的慢，一定会误事。所以，培养孩子的时间管理能力，也很有必要。

可以和孩子一起制定一个时间表，表里包含了孩子需要做的事情以及要花费的时间，自由支配的时间。告诉孩子，自己的时间自己管理，如果想要有更多自由支配的时间，提高效率，缩短其他项目的时间。

时间表制定好之后，就要严格执行。如果孩子因为自己“太慢”而赶不上车、或者来不及吃完早餐，就只能自己负责。

功夫妈咪说：

台湾作家张文亮在他的诗《牵一只蜗牛去散步》中曾说过，教育孩子，就像牵着一只蜗牛在散步。“蜗牛”们可能走得很慢，但总归是在前进的。

慢并不是他们的错，关键在于，我们用什么方法去引导，才能不打乱他们的节奏，让他们顺利地成长。

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