等到上了高中，发现瞪眼没用了，声嘶力竭的吼叫也没用了，家长开始改由动手了。孩子也学会反抗了，并且开始顶嘴了，当打他的时候。他不仅知道躲避了，甚至开始下意识的还手了。
为什么你就是管不住自己的孩子？其实，孩子的懂事和成长，与父母的教育方式息息相关，而好的亲子关系本身就是好的教育，父母与孩子亲子关系的好坏影响了孩子的听话程度！！！李锋教育老师指出，孩子管不好，很大一部分原因是你们亲子关系没建立好！
面对自控能力不强的孩子们，我们除了正面引导教育之外，有时候惩罚是必要的，但是惩罚不应只是简单粗暴的打，在惩罚的时候我们应该更有技巧和原则。
能延迟到高中出现这样的举动已经算不错了，我们看到很多的家庭由于娇惯孩子，在刚上学时就已经管不了了。一切孩子说了算，当家长违逆了孩子的意愿，他给你耍脾气，哭闹，甚而出现打骂父母的现象。这种情况发展下去，后果不堪设想。
造成这种后果的，一是娇惯孩子。还有一种情况比较普遍，父母并没有怎么娇惯孩子，该管的也管，但是随着孩子长大，就越来越力不从心，孩子怎么就不听话，不仅不听父母的，也不大听老师的，其他人也一概不听，也就是任何人都拿他没办法。
孩子大了，不再适合用武力来解决问题了，打得多了孩子必然会仇恨家长。说不通，打又打不得，这种情况对于家长来说，是非常头疼的事情。
为什么会出现这样的情况？很多家长可能没有注意：有些细节是家长和老师疏忽导致的。在家庭中做父母的，在学校中做老师的，都没有权威可言了，没有人能震住孩子了。
在这一点上我们应该培养孩子的孝心和敬畏心。
如何注意和培养？
1、父母之间当着孩子面要互相赞扬对方，不要互相贬低和拆台
为什么很多孩子到大了以后，对父母一点也不尊重，父母根本管不了？
其中重要一点就是做父母的经常当着孩子面互相拆台。
那些凡是懂得尊敬和孝敬父母的孩子，他们的父母通常都是当着孩子面来夸对方。比如母亲做好饭了，这个时候当母亲的不可能自己夸自己，做父亲的就应该抓住时机夸孩子母亲：“孩子，妈妈为咱们做了这么多好吃的饭菜，她是不是很辛苦啊，去帮妈妈盛饭吧！以后你也尽快学会做饭吧，咱们好帮妈妈一起做啊！”
这个时候一般孩子看在眼里，又听到父亲这么一提醒，就会乖乖的为父母盛饭，生发了孩子对母亲的孝心，感恩心和敬佩之心。
当晚上父亲下班晚回来了，母亲这个时候也可以适当的教育孩子：“你看你爸爸在外面多辛苦啊！为咱这个家操劳，勤奋的工作，你一定得好好学习，要像你爸爸一样勤奋。”
孩子虽然没有看到爸爸是如何工作的，但经妈妈这么一说，爸爸的高大形象和勤奋的样子就树立起来了。慢慢的孩子对父亲的那种感恩心以及榜样的作用就生发起来了，这样孩子也就会尊敬自己的爸爸。
如果父母不懂得这个道理，互相拆台。最后的结果：孩子对父母双方都没有敬畏心，也谈不上尊重和孝敬。在孩子眼里：母亲总说爸爸的不是，爸爸又总说母亲的不是，那证明你们两个人都没什么让我可学习和佩服的，我又凭什么要孝敬你们呢？
这下完了，父母谁说的话，他都不听。而且孩子往往拿母亲说爸爸的话来反击爸爸，拿爸爸说母亲的话反击妈妈。如此做父母的一点脾气都没有。
这是当下很多父母经常在犯的一个错误。
2、家长当着孩子的面要多赞扬老师，老师也要在学校多赞扬家长
老师在班里能否管住你的孩子，取决于家长对老师的态度。
很多家长见不得孩子受委屈，孩子回来后问的最多的是：你们老师对你怎么样啊？你们班里有没有同学欺负你？
之前看到一则报道，因为老师让孩子罚站，就跑到学校向老师兴师问罪，不依不饶，结果老师被停课检讨。

现在当老师的比较难管学生，因为学生都有家长在背后撑腰。弄不好，哪个学生告老师一状，老师的饭碗有可能都得丢。

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现在为什么有些孩子学习成绩不好，家长又不配合的，老师基本就放任不管了。是老师失职吗？不是啊，是管不了啊，家长总是挑老师的毛病，学生对老师又没有敬畏心，你说这样的学生谁能教的好？
所以不论在任何场合，作为家长千万别说老师的坏话。即便老师真的有错，可以直接和老师私下聊，指出老师的错误。但当着孩子的面，必须树立老师在孩子心目中的权威。需要让孩子感觉到，作为家长都得听老师的，都必须尊敬老师，作为孩子就更不用说了。这样当老师的权威树立起来，至少你还能多一个杀手锏。
古代为什么老师容易管教孩子。家长带孩子拜见老师，除了要准备束脩之礼，那还要向老师跪拜磕头。家长对老师都是毕恭毕敬，把孩子全权交给老师。一日为师，终身为父，家长永远是和老师站在一条战线上的。
老师有家长配合，孩子有做的不对的地方，戒尺伺候，那是真管，是发自内心要把孩子教好。没有听说老师管的严了，家长去找老师的，那不是等于拆老师的台吗？老师在学生面前的颜面扫地，何谈威仪？多半是孩子做错了，家长领着孩子去找老师赔礼道歉的，那孩子他再不懂事，把父母搭上，他也不能理直气壮啊！所以他会比较容易认错，道理就在这里。
好的老师，好的家长是互相烘托，抬举对方。老师不可能自己夸自己，这个必须由家长来夸；而家长也不能自己夸自己，这个需要老师来夸。夸的目的不是阿谀奉承，献媚。目的是让孩子对老师和家长有一种恭敬心和敬畏心。
有了恭敬心和敬畏心，家长和老师都好管教孩子，不然家长震不住孩子，老师也管不了，孩子就完了。他天不怕，地不怕啊！到最后打骂都不管用啊！谁造成的，就是父母造成的。
3、最好的教育是用第三方，如孩子的朋友，或者他敬佩的人。
之前看到寂静法师曾经说过：父母如果有什么话，尽量不要自己说给孩子，尽量请孩子佩服或尊重的人讲出来，或者请孩子的好朋友讲出来。这样比父母自己讲出来要有效太多太多。
所以作为家长的要发现除了自己和老师以外，是否在孩子心中还有一个他认为的权威或者他觉得信任的朋友。如果有，那么家长要把这种概念和关系强化，目的是借用第三方的话语以及权威性来教育孩子。
也许当家长和老师都无法教育孩子的时候，就可以利用孩子的朋友或者他崇拜的人出面来解决问题。
也就是说总得有一个人说话，孩子能听的进去，这样孩子就容易教一些。
如果父母在孩子教育中，注意和善于使用这三个要点，相信孩子的管理和教育会容易很多。因为总有一个人能够震住他。不要等到谁都管不了的时候，那就悔之晚矣。
入小学以后，小学生的学习很是关键，因为在这个时期，是最不能掉队的时期，所以家长也会各位关注孩子，从培养孩子形成好的学习习惯来讲，开始的陪伴是必要的，等到孩子形成了好的学习习惯后，才能慢慢放手，下面学大老师为大家带来陪孩子写作业的方法，希望可以帮助到大家。
1、监工式陪写作业，让小学生丧失学习兴趣
我们把唠叨型和严厉型父母陪写作业，称之为监工式陪写。家长不断催促和提醒该写作业了，就像是监工拉响开工的提示，被赶着学习，你情我不愿，再加上父母唠唠叨叨，甚至是严厉呵斥，孩子在新学期会丧失学习兴趣。
针对监工式陪写作业，其实就需要家长不当监工就好了。那么不当监工当什么呢?就当好家长，到了写作业学习的时间，家长需要做什么呢?搬一把椅子坐在书桌前，看书学习。用言行告诉孩子，你该做一名小学生应该做的事。
2、发现问题就训斥，更耽误时间
家长监督作业时，发现问题，立即解决。他们似乎对孩子的学习进行了认真的辅导，但事实上，这更浪费时间。
如果孩子的作业有问题，写不出来，家长应该先停下来，引导孩子先思考、先解决。如果他们不能解决这个问题，他们应该跳过去写他们能写的家庭作业。这不是教孩子避免问题，而是学会科学地利用时间。作业做完后，我会集中精力梳理那些我做不到的问题。培养孩子独立思考的能力是高效写作业的前提。只有解决自己的问题，才能独立于父母学习。
3、陪写作业有节奏，把握4步效率高
那么，家长应该如何陪读作业呢?如果你想有效地陪读作业，请掌握以下四个步骤：等待、检查、总结和玩耍。等待孩子独立完成作业，帮助他们检查作业中的问题，解决问题，总结一天的内容和知识点，最后完成作业，安排孩子玩耍，体验亲子时光，或者让孩子好好休息。
家长对孩子做作业的陪伴，关键还是理念要清晰，要知道现在陪伴是为了今后无需陪伴，家长们需要认识到在陪伴时抓的就是各项基本习惯的养成，常抓不懈，让孩子品尝到好习惯带来的甜头，从而乐意去坚持。