让孩子自己去寻求答案：
不管多大的孩子依赖家长的习惯都是很强烈的，在他们眼里成人都是万能的。有的家长在面对孩子的问题时总喜欢有问必答，虽然这样解决了孩子的问题，但是这样的办法并不是长久之计。我们应该在孩子遇到问题时引导孩子自己去看书，查资料，让孩子自己去寻求答案
做父母的该怎样培养孩子爱思考的好习惯
爱提问的孩子都有学习的欲望：
当孩子对一切事物充满好奇时候都喜欢不停的问问题，这也就意味着孩子的思维是活跃的。可是有的孩子并不喜欢主动的去发现新事物，这个时候，做家长的应该让孩子被动的去思考，多向孩子提问，诱发孩子思考。
做父母的该怎样培养孩子爱思考的好习惯
鼓励孩子表达自己的意见：
有的家长在生活中很喜欢专制孩子的 一切，造成孩子不敢发表自己的思维，这样久了就容易阻碍孩子的独立思维发展。因此在家中，做家长的应该多鼓励孩子表达自己的意见，哪怕是不正确的意见也要等孩子说完了再去引导他。
做父母的该怎样培养孩子爱思考的好习惯
让孩子做个“好奇宝宝”：
孩子在成长过程中，总是对没有见过听到过的事物表现的格外关注好奇，总是喜欢问很多个为什么。很多家长对孩子什么都想摸，什么都想知道感到很烦恼而去打击批评孩子的积极性。面对孩子的这种做法，做家长的应该采取争取的引导方式，让孩子做一个爱发问的“好奇宝宝”。
做父母的该怎样培养孩子爱思考的好习惯
引导孩子自己处理问题：
孩子在对未知事物探索过程中总是会出现各种各样的问题，做家长的不要一看到孩子遇到困难就立马去伸手帮助孩子，这样会造成孩子的依赖感。因此做家长的在遇到这样情况时，应该多与孩子讨论，并引导孩子正确分析事情问题，让孩子用自己的思维去解决问题，这样可以对孩子思维能力有所提高。
做父母的该怎样培养孩子爱思考的好习惯
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多读课外书，丰富孩子的知识和经验：
因为知识量少的原因孩子总是容易妥协，这时最家长的要你管管平时让孩子多读课外书，通过课外书获得更多的知识和经验，遇到问题时自己去解决问题，这样孩子的思维才能得到开展。
在和家长交流时，我们经常会听到抱怨说孩子不爱动脑筋。在课堂上，我们也确实看到有些孩子太听老师的话，没有自己的想法，不会探究问题。那么，怎样才能让孩子爱思考，有主见呢？
问题回复
首先，讲一个我教学生活中的事情：
一次数学活动课上，我和学生玩24点的游戏。那节课我布置的作业是回家和家长做这个游戏。第二天一大早刚进教室，小平同学就跑来问我：“老师，5、5、5、1四个数能算出24吗？”看着他“狡黠”的神情，我知道小家伙在考我呢。我赶忙接招，很快算出（5-1 ÷ 5）× 5 = 24。当我不禁沾沾自喜的时候，突然想到，刚升五年级的孩子，怎么会计算1 ÷ 5呢？莫非有其他计算方法？不妨让他说说看。于是，我佯装百思不得其解，自言自语道：“这4个数能算出24吗？”见我没算出，小家伙按捺不住了，连忙说：“先用1÷5=0.2，再用5-0.2=4.8，4.8× 5 = 24。”小家伙一气说完，仰头等着我的赞扬。我伸手向他竖起大拇指，接着问道：“你是怎么想到的呢？”“保密！”小家伙一副神气十足的样子。
看着小家伙喜滋滋走开的样儿，我也悄悄地向自己竖起了大拇指。输赢一念间，在这次和孩子的过招中，我撇开了所谓的“师道尊严”，不露声色地“输”了一回。当小平洋洋得意地向我讲解时，他不仅展示了课前掌握的算法，还体验到“考倒”老师的快乐，这份“得意”必定会让他更加喜爱思考。虽然我“输”了，但却是“输”得开心，因为我的“输”让学生感受到了成功，取得了教育教学的“双赢”。家长在和孩子相处时，一定也会遇到类似的情况，相信您也能和我一样愿意悄悄地多“输”几次。
我们在现实生活中教育孩子时，习惯了给孩子提出问题，指挥他们往东往西。孩子总是不停地应战，解决这个问题，解决那个问题。在成人和孩子过招时，总是成人赢，孩子输，成人似乎就代表着真理。长此以往，孩子也就懒得去探究了：反正大人知道，问问他们。这非常不利于孩子养成爱思考的习惯。

其实，在这个信息瞬息万变的时代，孩子接受信息的方式很多，知识面并不狭窄。我们要做的是培养孩子敢于表达的勇气、提出问题的能力以及创新的精神，让他们在学习中能形成一种向老师、书本和权威挑战的态势，让他们在学习时的思维处于主动的地位。我们家长更多地应该勇当“无名英雄”、“无知之人”，把孩子推向前沿，让孩子成为主角，去探索解决问题的方法。当我们大胆地放手让孩子去做时，孩子会有更多的担当感，会想方设法解决问题，会表现出超乎我们想象的能力。同时，孩子也体验到了思考的快乐。长期坚持训练，孩子一定能够养成爱思考的好习惯。