孩子的第一个课题便是家庭，家长是孩子一生的导师！因为从一出生就在这个环境内，而且也是长期生活的地方。在儿童启蒙教育中，父母实施家庭教育会直接导致儿童的心理问题、人格发展等问题。之间悄然改变了很多的孩子,父母都不知道,为什么孩子会变得傲慢?孩子傲慢的后果是什么？从生活或学校，从老师或父母自己？
生活中，难免会见到这样的家长以及孩子，目中无人、自命不凡、唯我独尊......孩子的种种心理影响第一就受之父母，启蒙教育时，父母更要以身试法、以身作则，奖罚分明、表扬惩罚是否应用到每件事？父母有没有察觉？
当然，当时没有孩子自豪感的父母是骄傲的，孩子的傲慢也是由于父母的傲慢、贫富，很多人只是把财富寄托在金钱上，很难看出他们之间的本质区别！事实上，大多数孩子都以自己的优越条件为荣，优越的条件来自于家庭！他们变得炫耀，滑稽，讽刺。他们的父母真的没有意识到这一点，或者及时而积极地接受教育吗？
结果自然是显而易见的。父母没有发现,这些原因的影响下,孩子们已经形成了独特的性格,他们变得非常自我,家长也变成了陌生人不敢触碰孩子的心,孩子骄傲的后果,只需要时间来处理,明显,越大越严重!那么，我们如何才能摆脱儿童的狂妄自大呢？有人建议，孩子年幼的父母应该立即看到它。至少孩子们有机会改变！我们常常会说调皮的孩子为“问题学生”，认为只有学习不好的孩子才会有各种各样的心理问题，然而事实是，即便是优秀的孩子也会有心理上的问题。
妙妈曾经接触过这样一个孩子，成绩优异，每年都会得到学校的奖学金，还代表学校参加过省级演讲比赛，获得了第二名的好成绩。在家长的眼里，她是听话的好孩子，在老师的眼里，她是学习优秀的好学生。但就是这么一个优异的孩子，在生活中总是愁眉不展，异常忧郁。
她跟我说，每天生活在别人羡慕的眼光里，其实只有她自己知道，背后付出的努力有多艰辛，她不喜欢当好学生，也不想按照父母的意愿生活，可是她没有办法反抗。父母的期望值越来越高，压得她喘不过气来。
像这样的孩子其实并不罕见，大多数家长都抱着“望子成龙，望女成凤”的心态，却忽视了孩子的心理健康。以下这些心理问题是优等生身上最常见的，家长千万不要忽视。
1、焦虑症
大多数学生其实都会有焦虑症，因为学业压力紧张或是其他的原因，但优等生的焦虑症往往更严重，这是为什么呢？
这是因为，相对于普通的学生，家长和老师对优等生定下的目标往往更高更具挑战性，所以他们不得不花更多的精力在学习上，但是有时候精力往往跟不上进度，所以难免会有被人赶超的时候，这个时候他们的焦虑感就会越来越重。
2、自大心理
当然，并不是所有成绩优秀的孩子都会有这样的心理，但不可否认的是，成绩优秀的孩子是要比普通孩子更惹人注意的，不管是老师还是同学，大多数都会注意到成绩优秀的孩子。
所以，这就导致这些孩子在心理上觉得自己高人一等，甚至看不起成绩差的人。但是这种自高自大目空一切的态度往往会成为他们的绊脚石。
3、不合群
孩子们其实也像成人一样有自己的小圈子，一般成绩不好的孩子会自成一个小群体，对成绩好的孩子会有轻微的敌意，而成绩好的孩子又看不惯差生们抱团的姿态，所以不愿融入到各种小团体内。
虽然这种是少数现象，但不可忽视则会这样的现象对孩子的心理带来的影响。

家长在关注孩子的成绩之外，也要多关心孩子的心理成长，让孩子能够健康快乐地成长。