亲子阅读一直是我们重点谈论的话题，也是每个家庭最注重的事情之一，许多父母坚持和孩子进行亲子共读，从小养成孩子良好的阅读习惯。
阳阳是个独生子，爷爷奶奶非常宠爱他，这份爱以至于让阳阳的脾气越来越坏，妈妈总是对他说要听话，好好学习。
可是阳阳却不以为然，仗着爷爷奶奶宠爱便“无法无天”，妈妈也总是告诉老人不要惯着儿子，也不要偷偷给阳阳零花钱，可老人生怕孩子受什么委屈，宠溺丝毫没有减少。
爷爷买了新手机，于是把换下来的智能手机给了阳阳，这下可好，本来成绩就不好的阳阳越来越退步了。
为此，妈妈坚决的收回了手机，还和老人谈了很久：爱固然重要，但是过分宠爱就变成溺爱，会影响孩子的学习和成长……
这边把老人说通后，妈妈也意识到自己对孩子的陪伴太少。阳阳的语文课成绩非常差，语文的理解力和词汇量远远不够，这无外乎是因为平时的课外阅读太少。
于是妈妈横下心来向公司请了一个月的长假，专门陪伴阳阳 —— 白天穿梭于各种兴趣班与亲子阅读活动现场，晚上与阳阳一起进行亲子共读。
妈妈一个月的假期在幸福的奔波中结束了，阳阳并没有立刻回到爷爷奶奶身边，而是被送到专业的托教中心。
因为妈妈坚信：再不好的习惯，在恰当的环境下，也会被慢慢修正；再好的习惯，在不恰当的环境下，也会被逐渐磨灭。

从第一次在大圣悦读的线下活动上认识他们，到现在也只是过去了不到半年的时间，当我再次看到阳阳的时候，虽然是意料之中的变化，但阳阳的表现依然使我感到惊讶。

阳阳从前喜欢一有时间就玩，不是对着手机便是对着电脑，缠着爷爷奶奶陪他一起玩。

现在是一有时间就读书，缠着爷爷奶奶给他们讲故事，反过来把二位老人的阅读习惯“培养”了起来。
在班级里的表现也变得非常的积极，经常把自己读到最有趣的故事片段讲给同学们听。
在这个过程和结果中，妈妈的感受最为深刻：想让孩子喜欢阅读，就必须先让他明白阅读的重要性。没有从小培养读书习惯的孩子，让他突然把玩的重心放到学习上，绝不是一件简单的事情。
先每天读书给孩子听，选择一本有趣的书籍，坚持给孩子阅读，可以添加很多肢体语言，让孩子可以对阅读和书中的世界产生浓厚的兴趣。
一本好书可以为孩子打开阅读的大门，先为孩子制造一个舒适的阅读环境 —— 放一个小小的书架，根据孩子的阅读爱好把书放在显眼的位置，让孩子可以触手可及。
经常带孩子参加读书会的活动，在这里，孩子可以认识到很多“志同道合”的小朋友，妈妈同样可以认识到很多志同道合的父母，在一起交流亲子共读之间的经验与乐趣。
每天吃完晚饭都是丁丁拉二胡的时间，丁丁在妈妈的催促下，不情愿地拿起了二胡。半个小时过去了，丁丁不想再拉了，可妈妈却说：“不是我们一起规定好了吗？每天必须拉满一小时！今天也不例外。”而丁丁说什么今天也不想拉了，为此母女俩开始“斗起了嘴”。坐在一旁的外婆看不下去了，一把拉过丁丁说：“别听你妈的，我们不练了，天天关在屋子里拉二胡，人都拉呆了。”这句话一出口，母女俩的“斗嘴”立即变成妈妈和外婆之间的“战争”，两人为此争论了起来。
丁丁每天晚饭后拉一小时二胡，本是和妈妈一起商量好制定的计划，当丁丁不想坚持的时候，妈妈不是用鼓励的语气去鼓励孩子坚持，而是采用命令的方式，最终导致母女俩的“斗嘴”。丁丁外婆却认为孩子不想拉二胡就不拉得了，既没有鼓励丁丁按制定好的计划继续坚持，甚至和丁丁妈妈当面起了冲突，并用一句“别听你吗的，我们不拉了”而否定了丁丁妈妈的教育权威。从中可以发现，大多数矛盾的产生，是由于双方的方法都不适当。
首先，妈妈教育孩子也要讲究方法策略。
妈妈应该弄清楚丁丁为什么今天不想拉二胡，然后具体问题具体分析，如果是孩子产生了惰性，妈妈就应该鼓励孩子继续拉完剩下的半小时，而不是命令。
其次，在这种情况下，姥姥不应该站在孩子妈妈的对立面上。
表面上是因为姥姥爱孩子，不想让孩子受委屈，实际上是在纵容孩子并破坏孩子妈妈的教育权威。姥姥应该保持中立的立场，以调和母女间的“斗嘴”。
祖辈可以在孩子成长的不同阶段，提醒年轻父母注意对孩子进行什么方面的教育，当好儿女的育儿参谋。但一定要注意不要把自己变成孩子的大后方，对孩子什么事情都护着。
最后，妈妈和姥姥不应该当着孩子的面表现出教育分歧，甚至因此吵架。
两代人在管教孩子时要达成共识：父母才是教育孩子的主角，老人应该扮演好辅助角色。父母做的不对的地方，祖辈可以在私下说，这样有助于双方互相沟通，更利于孩子的成长。其实，如何解决家庭教育的冲突是大人来讨论的。双方面来做，爸爸妈妈怎么做，爷爷奶奶怎么做？这需要双方面共同努力，光靠任何一方都不行。就拿案例里的妈妈和姥姥来说，妈妈要丁丁严格执行自己的计划，每天必须拉二胡满一个小时，而姥姥却觉得这种严格对孩子是一种摧残，于是就这个问题产生了分歧。
一本好书，可以相互分享、相互探讨，这些都可以让孩子感受到阅读是多么的有趣，而通过分享书籍，也可以让孩子体会到阅读的无限乐趣。
没有哪个孩子天生讨厌阅读，在他们成长的过程中，需要父母的榜样去教他们如何阅读，将阅读兴趣变成孩子的“一生所爱”。
通过亲子阅读，不仅让孩子和父母的关系更加亲密，也能让父母可以更好的了解孩子，亲子之间无话不谈。
曾经有一位学者这样说：无论孩子们的家庭和学校生活多么有趣，但是如果不去阅读一些美好、有趣和珍贵的书籍，就像被夺去了童年最可贵的财富一样，其损失是不可弥补的。