如何让孩子上课不走神 上课不能长时间专心听讲，注意力分散；常常充耳不闻，无法理解老师课堂讲授的知识；记不全或记不住老师口头布置的作业和事情；复述老师所讲内容时，显得语无伦次……这些上课无法认真听讲的孩子，除部分真正患有“多动症”外，相当多的是由于缺少一种重要的学习能力————听讲能力（也叫知觉能力）。对此，你可以尝试以下方法进行纠正。&
训练辨别能力 经常让孩子辨别声音的高低、大小、强弱、音色、声源的方向等，以此来增强孩子的听觉分辨能力。&
训练理解能力 家长多与孩子交谈，多让孩子接触各种声音，多充实与孩子生活相关的词汇。比如，口头布置任务让孩子完成；对成语故事判断并回答问题等。&
训练孩子的听觉记忆能力 家长可选择一些孩子感兴趣的、难度不同的语句，叫孩子认真地听并让孩子模仿表述出来，以此来提高孩子的听觉记忆能力。&
训练编序能力 听觉编序能力是指孩子能将过去听觉所获取的资料以正确而详细的先后顺序回忆出来，以及将所获取的听觉信息加以组织使之有意义的能力。它对孩子将所学知识有系统地保留下来非常有益。通过让孩子听故事并复述、顺背倒背数字等可以提高这方面的能力。&
训练听说结合能力 听与说的结合涉及孩子对词汇的联想、推理、分析和判断能力。家长通过训练孩子学说同义词、反义词，听音乐进行联想，将句子补充完整，听故事、自编故事的形式来训练孩子的听说结合能力。&
怎样培养孩子学习的主动性&
家长都希望孩子学习好，但是学习好是有条件的，条件之一就是孩子的学习是主动的。要形成孩子主动学习的良好状态，家长要注意两点，一是不能过分督促，二是要创造适宜孩子学习的家庭气氛。&
一、过分督促孩子是不妥当的&
有的家长生怕孩子落后，孩子动作慢了一点，忍不住要催促。孩子做作业，忍不住要去指指点点；成绩差了几分，少不了要警告几句。认为督促孩子愈多，孩子进步就会愈快。其实这样的结果往往事与愿违。为什么呢？&
1．老是被人督促着学习，孩子就非常被动，时间长了，就失去了学习主动性。适当的提醒、督促是必要的，但督促最终是为了孩子自己主动去学习，所以督促只能适当，而且要讲究方法。比如孩子玩得久了，家长可以说：“你准备什么时候做作业呢？”提醒孩子学习要自己安排，如果家长每天老是命令说：“该做作业了，不要玩了！”这就使孩子没有了主动。&
2．督促孩子学习切忌唠叨，切忌大事小事都要干涉。在家长的絮絮叨叨、指责数落中，孩子决不可能有积极愉快上进的情绪，很难进行主动积极的思考。家长的唠叨，不停的催促、训斥，使家庭气氛紧张，使孩子紧张，无法获得宽松宁静，影响学习。做家长学会长话短说，不必要的话不说。&
3．培养良好的生活习惯，也不能过分督促，提出要求，就要求孩子一定做到。养成习惯不在于每天催促，而是要求每天做到。有的家长不停地催促：“起来起业！快点，快点！”孩子越拖拉、越被动。有的家长做得很不错，告诉孩子每天必须做到按是时睡觉和按时起床，别的暂时不要求，让孩子感到这件事的重要。之后，孩子有做不到的时候，家长非常坚决、简单地说：“必须做到。”不许拖拉和讨价还价，孩子做到了，就给予夸奖。这样才能促使孩子的自我管理、主动能力得到很多的发展。&
总之，家长的督促要着眼于孩子主动性的发展，不少孩子学习差、习惯差，往往不是因为督促太少，而是因为督促过分，使孩子失去了主动性造成的。&
二、创造适宜孩子学习的家庭气氛&
学习是一种独特的大脑活动，需要适宜的气氛。这种良好气氛是保证孩子形&
成主动学习状态的重要条件。对此，家长要注意以下几点。&
1．切忌说教气氛，注重一点一滴养成。&
有家长认为，要求孩子好好学习必须经常说很多道理，其实不是这样，家庭教育要注意养成，注重潜移默化，孩子良好的学习习惯依靠一次次地重复以成自然。浓厚的学习兴趣依靠一点一滴培养起来，令人乏味的说教会破坏适宜学习的气氛，所以家长要学会说短话，保持正常的家庭气氛，让孩子感到平和、宁静、有安全感。&
2．切忌“轰轰烈烈”，注重循序渐进。&
由于对孩子寄予很大希望，家长容易制定许多教育计划，抓紧一切机会和空&
闲让孩子学这学那，把家庭教育弄得轰轰烈烈，气势很大，这是同有必要的，孩子的学习长达九年、十几年的时间，轰轰烈烈的气氛破坏正常学习进程，就如我们食用的米、面、饮用水，味都是淡淡的，因为淡，才能长期食用，所以适宜于孩子的学习气氛不应该是轰轰烈烈的。以轰轰烈烈开始的家庭教育，必定以有始无终而结束。&
3．切忌严厉气氛，注重营造宽松。&
严厉的气氛并不适宜大脑思考，学习是大脑的活动，大脑如果处于恐惧和惊惶之中，是不可能出现积极状态的，用脑需要宽松的环境。有的家长在孩子做作业时，守在一旁，孩子稍稍做错了一点，就厉声训斥，甚至一耳光打过去。这种紧张的气氛使孩子恐惧，大脑的思考被严重抑制、扰乱，严重妨碍孩子的学习。&
4．切忌支配气氛，注意让孩子主动。&
家长要用心创造一种气氛，就是让孩子自己主动学习，而不是每天放学回到家就听从安排，什么时候作业，什么时候玩，形成一种绝对支配和被支配的气氛，这对孩子学习是不利的。比如一年级孩子刚上学，回家肯定要问家长：“妈妈，现在可以玩吗？”这时家长要指导孩子开始学会自己安排学习和玩耍，家长可以说：“你能自己安排吗？不会的妈妈帮你。”这样可以发展孩子的主动性，学着自己安排学习很多父母常常吐槽很无奈，孩子学习不自觉，做作业时都需要在旁边陪伴督促，不在旁边督促根本没办法完成学校的作业，更别提家庭作业了，平时对待孩子还挺温柔的，可是遇到孩子作业做得不对的时候，往往又忍不住的吼孩子，把孩子骂哭了之后自己又觉得愧疚，真是应验了那句：“不提作业母慈子孝，提起作业鸡飞狗跳”。、
培养孩子学会自我约束，自律的人生将带给孩子不一样的未来
其实，家长不可能一直陪伴督促孩子的作业，低年级的功课尚可辅导，等孩子到高年级或初中、高中了，还可能一直陪着写作业吗？孩子的学习应该靠自觉，一旦形成家长陪读督促的习惯，就会失去学习的动力。一个长期被父母约束的孩子，当他离开父母的时候，就会处于完全放纵的状态，而如果孩子从小养成了自律的习惯，孩子的成长就会沿着优秀的轨道前行。
培养孩子学会自我约束，自律的人生将带给孩子不一样的未来
自律是指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的一言一行。优秀的人之所以优秀，其实并不是他们的天资聪明，而是他有很强的自律性。在当今高速发展的互联网时代，诱惑无时不在，如网络游戏、观看视频或网络聊天、朋友的邀约等，如何面对诱惑而保持定力，更加需要我们时刻都保持自我约束，一个意志力不坚定的孩子很难有成功的未来。
培养孩子学会自我约束，自律的人生将带给孩子不一样的未来
一个人自我约束很重要，自律是修身立志成大事者必须具备的能力和品质，自律的人会为了自己的目标不断的追逐前行，孩子养成了自律的良好习惯，除学习自觉之外，还会探索更多的知识，通过努力克服困难，不断迈上新台阶，逐步走向成功。
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对此，心理学家萨勒曾经做过一个非常有名的“糖果实验”。实验开始时，他对一群4岁的孩子说：现在给你们一颗糖，如果能坚持20分钟等我回来，不仅这颗糖归你，还会另外再奖励一颗糖。假如不能等，吃了这颗糖，就不会奖励第二颗糖了。这对于4岁的孩子是一个艰难的决定，每个孩子都想得到两颗糖，当看着眼前的诱惑时，不少孩子只好把眼睛闭起来，或者用双手抱头不看糖，还有的开始唱歌跳舞，或者干脆躺下来睡觉。实验结果显示：三分之二的孩子熬过了20分钟，最终得到了两颗糖；而另外的三分之一的孩子选择了在萨勒离开之后几秒钟内把眼前的糖果塞到了嘴里。
后来经过12年的跟踪调查，发现那些经得住诱惑的孩子，有着较强的自制力和坚持力，有较强的自信心和处理问题的能力，能充分肯定自我，并乐于接受各种挑战；而那些早期经不起糖果诱惑的孩子，相对地表现出犹豫不定、多疑、嫉妒、神经质、好惹是非，以及任性、抵不住挫折、自尊心容易受到伤害等等状态。由此可见，自律在一个人的人生中是非常的重要的，自律的孩子在事业上更容易成功。想要培养孩子的自律能力主要从以下三个方面：
培养孩子学会自我约束，自律的人生将带给孩子不一样的未来
（一）训练孩子的延迟性满足
延迟满足对孩子来说非常重要，要注意培养孩子抵制诱惑，克制自己的能力，教孩子学会忍耐和等待，克服眼前困难以求获得长远利益。很多父母只要孩子一哭闹就给予满足，让孩子从心理上认为哭闹是可以达到目的的，因此变得更加的变本加厉。
父母要学会拒绝孩子的要求：不能急于给孩子马上获得想要的东西，否则容易让孩子以后变得更加的自私，更加的没有规则；即使孩子的要求是合理的，但如果是在哭闹的情况下提出，也需要拒绝，不能让孩子误解只有哭闹才会得到满足。
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随着孩子长大到3岁及以上，培养孩子的延迟满足可以按以下方式进行：
1.教孩子学会等待。对于孩子的一些要求，父母可以有意识延缓满足他，不要害怕孩子反应激烈的哭闹，此时是孩子和父母进行心理较量的阶段，这时的父母必须坚持原则，孩子也必须学会接受等待。
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2.培养孩子的耐性和善解人意。教孩子学会抵制当前的诱惑，而不是即时得到满足，懂得还有比他更重要更紧急的事情要先处理，应学会控制冲动的行为。
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3.孩子需要鼓励，也需要及时奖励。在孩子有一点进步的时候，要及时给予嘉奖，让孩子体会到每次成功的喜悦，这样会增强他做事的兴趣和信心，当奖励积累到一定数量时，再给予大的满足。慢慢的习惯了在期待中获得满足的孩子，会更好的控制自己的情绪和行为，将来也能抵挡住诱惑，从而在未来取得更大的进步，实现长远的人生价值的目标。
培养孩子学会自我约束，自律的人生将带给孩子不一样的未来
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（二）培养孩子的时间观念
事先跟孩子制定完成各项事情的时间安排表并严格执行，培养正确的时间观念，懂得守时的重要性，逐步培养时间上的自律意识和管理时间的良好习惯。
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（三） 培养孩子的规则意识
1.家长要给孩子树立遵守规则的好榜样，以身作则，给孩子正面的影响。在日常行为中，经常给孩子讲解各种规则，如要遵守交通规则，和小朋友一起玩的游戏规则，各种体育比赛的竞赛规则，礼貌的待人接物，按时作息等等，强化孩子的规则意识。
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如侵权请联系2.家长要在日常生活中监督和指导孩子遵守规则。如玩游戏没有轮到时教育孩子要学会克制自己，要陪孩子耐心的等待，在规则面前对孩子要多关爱，多提醒，多鼓励，帮助孩子培养自律的意识。
培养孩子学会自我约束，自律的人生将带给孩子不一样的未来
自律需要坚强的毅力和忍耐，不防先从培养孩子完成小目标开始做起，只要每天都有进步，就会越来越接近目标，有努力才会有收获。真正自律的人是无论什么时候都会严格要求自己的，培养孩子自律的人生，让他充满积极向上的力量，追求幸福快乐的生活。
