礼貌在任何年龄都是一种积极的、讨人喜欢的社交技巧，它能增强一个人的个性，也是良好教养的标志。除了表现出良好的社交技巧外，礼貌还能帮助自己找到工作，交朋友，推动孩子的生活向前发展。计划性、一致性和坚持性是在孩子成长过程中，灌输礼貌教育的关键。
1、设定明确的期望
设定明确的期望，并多多与孩子分享，是教孩子礼貌的第一步。家长要通过以适合年龄的方式，解释懂礼貌的行为，例如，如果家长希望在家里建立一种规范，那就是在言谈举止上要表现的有礼貌。对孩子们来说，接受这样的教育是很重要的，家长要在适当的时候说“请”、“谢谢”和其他礼貌用语，并教导孩子也这样做。
2、家长做好榜样
父母对孩子的生活影响最大，孩子们不仅会尊敬父母，而且还会仔细观察他们，本能地把父母作为他们的榜样。在教孩子礼貌和适当的行为时，父母必须首先要做到懂礼貌，想要孩子如果做，父母就要先以身作则。
父母如果希望孩子在任何时候都公正、诚实、善良，就应该确保他们在自己的生活中也这样做。家长与他人互动的方式，与家人用餐时的餐桌礼仪，都直接关系到孩子的学习经验，并且会模仿这些行为。当孩子被无条件地爱着，被尊重地对待，并经常因所做的努力而受到表扬时，他们自然更倾向于在行为和行为上表现出礼貌。
3、加强一致性
一致性是良好品质的基石，作为父母，在保持健康的生活方式和促进家庭幸福、和平与和谐的环境方面，自律是很重要的。当孩子们觉得可以依靠父母的一致性时，他们也会表现出自己的一致性。
在家里创造一个积极的环境，可以让孩子们从压力中解脱出来，促进良好的心理和情绪健康。建立一有礼貌的环境，更有利于孩子的健康成长。重要的是，家里所有的成员都要遵循同样的规则，体谅他人的感受，尊重对方的意见，学会分享自己的事情和时间。
4、提供展示适当行为的机会
教孩子礼貌的另一个重要方法是，为他们提供更多在家，或在外练习社交礼仪的机会。孩子们从小就需要有更多的机会，正确地练习礼貌行为，带孩子们参加聚会、去餐馆、剧院和博物馆等公共场所，能够更好地社交和表现出礼貌的行为。
孩子们善于观察，一旦了解了家长对他们的期望，一旦他们意识到礼貌是很重要的，他们很快就会学会在同伴中保持礼貌，确保在任何时候都不会让父母失望。
要教育孩子懂礼貌讲文明。例如，不在公共场所大声喧哗；游戏时要顾及是不是会影响别人，如果孩子在屋里跳，应当提醒他这样做会影响到楼下的邻居。孩子应知道父母做重要的事时不能打扰。同时，还要教育孩子爱惜东西，遵守秩序。教育孩子热爱自然。比如不践踏草坪，不攀折花木，保护小动物，节约水和电，不乱倒垃圾等。要让孩子知道尊重人、关心人、帮助人。比如，让孩子帮邻居拿拿牛奶，取取报纸；在游戏中让孩子进行角色体验，明白自己不爱做的事情，也不应当让别人承受。文明习惯的养成，离不开父母的表率，大道理讲得再好，父母如果背道而驰，孩子也不会成为一个讲文明的人。
幼儿园里有个叫佳佳的小朋友，特别讲礼貌，见到谁都会主动叫人打招呼，脸上常常带着甜甜的微笑，大大方方，从不扭捏害羞，无论是班上的小朋友、小朋友家长、班上的老师、幼儿园里的保安叔叔，保洁老师、保健医生还有其他班级里的老师，都非常喜欢佳佳。
可是不是所有的孩子都跟佳佳一样，有些小朋友就是不愿意跟人打招呼，遇到不熟悉的人就会躲到父母身后，别人主动问好时还会气呼呼的，撅起小嘴瞪起眼睛来呢？要怎样做才能让宝贝成为讲礼貌爱微笑的孩子呢？人类属于群居性动物，很小的婴儿就能表现出对人脸的偏好，六个月多月的婴儿展示出对同伴的兴趣，可以说，小朋友内心深处都是喜欢并乐于与人互动交流的。可是为什么，孩子如此不礼貌的行为往往事出有因，主要有以下几种可能：
孩子天性使然
父母引导功利
孩子很多亲社会行为跟父母的引导教育有很大关系，一旦引导错位，不仅不会利于孩子的成长，会引发孩子的不适宜行为。有些父母鼓励孩子跟人打招呼讲礼貌爱微笑的时候，常常向孩子灌输这样的理由：‘别人会夸奖你是个懂礼貌的孩子，别人会喜欢你！’潜在地告诉孩子，他跟别人互动的目的是为了让别人给他贴上讲礼貌的标签，为了得到别人的认可和夸奖。这种理由常常会加剧孩子的畏缩，过于在乎别人的负性评价而难以大方表现。
行为表现无趣
父母为了让孩子见人微笑，常常会采用嘱咐提醒的方式，让孩子感受到的都是枯燥无味的唠叨，甚至有的孩子会感觉到父母对自己的控制和强迫，孩子不仅会懒于应付式的微笑，还可能会表现出随后的叛逆和不配合，让父母难堪，亲子关系也会逐渐恶化。
让孩子讲礼貌爱微笑的3个好方法：
1、帮助孩子克服羞怯天性
对于天性害羞的孩子，父母要懂得悦纳，不要过于强迫孩子进行语言上的互动交流。可以尝试鼓励孩子进行肢体语言的互动，孩子不好意思打招呼时，允许孩子用眼睛看看对方，挥挥小手，轻轻点头，咧嘴一笑或是其他孩子自主创造的行为动作，当孩子适应了跟别人的肢体语言互动以后，再慢慢引导孩子进行礼貌用语的表达，为避免孩子羞于开口，让孩子在熟悉的家人群体中多多练习，在游戏中跟同伴互动操练都是有效的措施。在孩子羞于言行时，事后鼓励即可，切记不要当众为孩子贴上没礼貌的标签。
2、为孩子提供本真美好的解读
与让人觉得自己有礼貌这样功利的解读不同的是，父母可以尝试为孩子做些其他的解释：‘你跟别人问好，他们一定会特别开心，觉得你很喜欢他们。如果你不理会别人，别人就会觉得你不想跟他们说话，不喜欢他们。’当父母让孩子理解了这样的逻辑以后，‘你打招呼微笑，是为了表示你对别人的喜欢和友好，而不是为了取悦别人。’孩子的压力就会减少很多，更有可能敢于跟别人互动，乐于跟别人打招呼，不再受困于他人评价反馈的烦恼中。
3、寻求有效的激励路径
让孩子微笑，见人有所反应，仅仅依靠口头提醒往往不尽人意。年幼的孩子，多是利己而不是利他的，他们做任何事会更加在乎自己将得到什么，而不是失去什么。因此可以告诉孩子‘你笑起的样子特别漂亮！经常笑的孩子会越来越聪明，越来越能干！还会交道很多好朋友！好多人都会喜欢你！’这样的启发比跟孩子说‘你不打招呼不微笑别人觉得你不懂礼貌，觉得你难看’要更能激发孩子的礼貌行为，因为孩子终究希望自己得到更多。
培养孩子的行为好习惯，往往行动先于意识。很多事不是我们明白了道理具备了意识采取做，而是我们在多次做的经验中建立了意识明白了道理。
坏习惯纠正
Q：我家宝宝三岁半了，怕生人，见生人不爱说话，还不爱表现，比如说在我面前又唱又跳，要是在别人面前就扭扭捏捏的，怎么办？一点也不大方，小动作特别多，说了好多次也不管用。
A：有些宝宝怕羞和父母遗传以及自身的先天性格有关。可以带着孩子在家进行一些表现内容的刻意练习，因为对事物的熟悉度有助于孩子的缓解自身的紧张感，创造机会让孩子在小范围内先表演，克服最初的恐惧，随着表现经验的累积，他在众人面前表现自己的自信心也会增强。家长不要把无形的压力传递给孩子，因为那样往往会适得其反，有些孩子越是不在父母面前，表现越会更加大方，所以坚持鼓励宝宝，但不要过于施压，顺其自然即可。
Q：我儿子现在四岁4个月，在与外人沟通时，会有障碍，声音很小，眼睛不敢直视对方，动作很拘束。问他为什么，他说很怕别人笑他！怎么解决呢？
A：想办法破除孩子对他人想法的负性理解和解读。可以在家玩角色扮演游戏，让孩子当外人，父母当孩子，进行情境表演，表演过程中一方面让孩子模仿学习他应有的言行模式，另一方面让孩子对他们的心理感同身受，进行换位体验，理解他人的友好和善意沟通。还可以通过一些绘本阅读，帮助孩子建立适宜的社交意识和得体的举止。
Q：儿子上幼儿园小班快一年了，每次入园老师和保安都跟他打招呼问好，他都低着头不理，问他为什么，说讨厌打招呼，可是别的小朋友都高兴问好，怎么办？
A：孩子低头很多时候表明还是比较羞怯，如果这种羞怯达到一定程度，就会出现恼羞成怒，比如孩子说讨厌的话语。所以应对孩子的这样的表现，要坚持鼓励，用心发现孩子的任何细微努力，比如孩子入园前看了一眼别人，停顿了一下，这些都能让别人感受到自己的友好和礼貌，将入门打招呼的过程进行细碎的分解，有助于孩子打开心扉，克服社会交往上的不足。与此同时，家长要坚持以身示范，为孩子日后的模仿学习奠定长久基础。
