现代社会大多孩子都是独生子女，自小就受到太多的关爱，以至于给他们养成了乐于接受别人的东西，却不愿意将自己的东西分享给别人的习惯。其实自私是每个孩子的天性，当孩子两岁左右，就会开始有自主权、所有权的概念，处于这个阶段的孩子非常需要和确定“这个东西属于我”的基础上，才会做出分享的举动。如果缺乏了这个肯定，他会担心别人拿走他的东西，就没办法做出分享了。当孩子不愿意分享的时候，不要强迫他，要适时尊重孩子的天性，告诉他：“那等你觉得可以分享的时候再分享也是可以的。”
那么，在不强迫的前提下，父母该如何引导孩子学会分享呢？
1、不强迫
通常大人都会这样教孩子：“他是你的弟弟，你可要让着他一点哦。”又或者一群大人围着孩子，你一句我一句说着分享的孩子才惹人怜爱啊之类的话，这些带着强迫语气的话让孩子非常反感。父母通常只是为了自己个人的目的来让孩子谦让，从而获得一种成就感，却往往忽略了孩子分享的开不开心，有没有找借口发脾气等。如果被迫分享之后孩子郁郁寡欢或者撅着嘴巴生闷气，那就说明孩子并不愿意做出分享。如果出现这种情况，父母可以告诉宝宝：“东西是属于你，只有当你觉得快乐或无所谓的时候，你才分享，千万不要勉强自己。”跟孩子强调了所有权，他才能学会保护自己，不会别人让他做什么，他都说好。
2、允许孩子说不
如果父母特意教导孩子必须分享，不允许他说不的话，那谁开口都能要走他的东西。久而久之，孩子会变得只会讨好别人，甚至为了迎合别人而做一些违心的事情。所以，允许孩子说不，让他遵从自己内心想法，不喜欢千万不要勉强自己。另外，孩子太会分享也非好事，在父母这种教导下，孩子会觉得东西很容易得到而随意过度分享，会变得不珍惜自己的东西，更有甚者会觉得世界上没有任何一件东西是属于自己的，而产生消极情绪，不会努力争取自己想要的。
3、先爱自己，再爱别人
父母要让孩子懂得只有先照顾自己，才有能力照顾别人，才能进一步作出分享。分享是个好事，但父母也要教会孩子秉持这些原则：如果有些东西，你有很多或者已经不再需要，而别人正需要这些东西时，你可以选择分享；如果你很喜欢的东西，不分享也是可以的。
4、父母首先要以身作则
父母永远是最好的示范，孩子有时候并不会做父母讲的，但会学做父母做的。如果父母只会满口白话却没有实际行动的话，孩子也只会听了话却没有进入他的头脑和心里，很快父母教的这些话就会被忘光。而父母的以身作则，往往会变成孩子一个潜移默化的动力，让他自然而然的愿意做这些事情。
5、角色互换
如果孩子实在不愿意分享，那么父母不妨和孩子玩角色互换游戏。父母可借此机会跟孩子一起玩，当孩子他想要父母手中玩具的时候，父母可故意地说“不，我不给”。当孩子觉得心烦的时候，父母就可以晓之以理，让孩子明白“学会分享，大家才能开心地一起玩”这道理。
父母要学会尊重孩子的天性，不强迫，不威逼利诱。而是要善于引导孩子学会分享，拒做霸道父母。无论是物质匮乏的年代，还是物质极大丰富的今天，上述场景一直都屡见不鲜。大人们总是用这种不知道从什么时候开始传承下来的方式，来教育孩子要大方，要学会与人分享。
宝宝说：
有一天，舅舅来我家，说想吃我的饼干。可是，我递给他的时候，他又不要了。后来他再要，我就不给他了，他又说我是个“小气鬼”。唉，大人们可真奇怪！
妈妈说：
我们家乐乐不知道怎么搞的，总是特别小气。比如他正在吃香蕉，你要让他给你吃一口，他总是会把香蕉攥得更紧，甚至看都不看你一眼，还赶紧拿着香蕉走得远远的。他这个小气的毛病我也多次纠正，可是怎么教育都没用。
专家说：
无论是物质匮乏的年代，还是物质极大丰富的今天，上述场景一直都屡见不鲜。大人们总是用这种不知道从什么时候开始传承下来的方式，来教育孩子要大方，要学会与人分享。但是，大人往往容易忽略的是，要么在孩子与你分享的时候谢绝，要么在孩子“小气”的时候批评指责。
谢绝是不对的。当孩子应你的要求把好吃的东西分给你吃的时候，他是真心以为你需要或者你喜欢这个东西，并且会因为能把东西分给你而感到快乐。你的谢绝会使孩子觉得你在“耍”他，同样会伤害他的自尊。就跟“狼来了”的故事一样，当下一次你或者别人再向他要东西的时候，他也许就会为了保护自己、防止被耍而拒绝与人分享。本来是一个“大方”的孩子，也由此变成了“小气鬼”。
简单的批评指责，则会挫伤孩子的自尊心，甚至会使他产生抵触心理，变得越来越“小气”。所以，面对“小气”的孩子，不能简单地批评，而要通过各种方法，向他逐步表现和传达分享的行为与观念，让他从分享中感受到快乐和成就。这样，他就会慢慢“大方”起来。
因此，如果一个孩子“小气”，那不是孩子的问题，而是大人的教育出了问题。
分享行为的定义
是指宝宝将自己所拥有的、能支配的物质与别人一起使用，将自己的欢乐、幸福、好处、机会等与别人一同体验的行为。分享是儿童社会交往中的一种能力，学会分享是宝宝成长过程中的一座里程碑，父母要注意从小培养。
分享行为的意义
分享行为可以帮助幼儿赢得玩伴，使幼儿在活动和交往的过程中更好地获得言语表达、人际交流等技能，帮助幼儿学会与他人和睦相处、共同享受，使其成年后能更好地融入社会，建立良好的人际关系，确保心理健康，避免形成自私、任性、冷漠等不良个性。
怎样培养宝宝的分享能力
1、满足宝宝对爱的需求
请爸爸妈妈拿出足够的时间、精力来和宝宝共处，不要忽视宝宝对爱的需要。否则，宝宝可能会失去已经获得的安全感。这种对父母的不信任，就可能在宝宝的社会行为上体现出来，比如不愿意与人分享。
2、做出分享的榜样
爸爸妈妈可以有意识地在宝宝面前与家人分享自己喜欢的东西，当宝宝偶尔做出分享行为时，一定不要谢绝，要诚恳地接受宝宝的好意，而且要谢谢宝宝，让宝宝体验到和大家分享是件很快乐的事情，从而激励他继续这种行为。
3、进行角色扮演
给宝宝讲有关分享的故事，并和宝宝一起扮演故事里面的角色，宝宝来扮演把自己喜欢的东西和别人分享的角色，爸爸妈妈扮演接受别人礼物的角色，然后可以交换角色。经过一段时间的角色扮演，真实、直接的情感体验使得角色的分享特征固定在宝宝的心中。这时，宝宝就真正从“小气”的宝宝成长为愿意和人分享的可爱宝宝。
4、在关键期加强引导
1.5~2岁是儿童分享行为能力发展的关键期，父母要抓住这个时期，在日常生活中加以引导。比如在宝宝与家人共处时，在与小朋友共处时，要引导他分享食物、玩具等，充分利用这个关键期，促进分享行为能力的发展，更好地获得社会交往的技能。
