据英国《卫报》1月17日报道，研究发现，在英国几乎有一半的学生无法到达国家教育部分所设定的对应年龄段预期教育尺度，尽管在近十年来到达国家尺度的学生人数不停增多，但是贫困生与其同龄人之间的差距却在逐步扩大。为解决上述状况，英国教育部分将于出台全新普通中学教育证书测验评分系统。

据英国有关部分研究及阐明发现，约莫43%的学生在布局束小学教育后，其阅读，写作程度及数学能力均未到达教育部分的期望值。44%的学生在中学结业后无法到达国家普通中学教育证书测验系统所设定的评分尺度。由于学生所花费的学习时间及生活条件有所差异，贫困生与其同龄人之间的差距在近十年不停扩大，这种差距在其小学教育阶段布局束后体现极为明显。

为解决上述状况，英国教育部分将于推出全新普通中学教育证书测验评分系统，该评分系统将按照1-9个等级对学生体现进行评估，倘若学生的体现处于第五个等级则可评定为通过，这一等级大概在现行评分系统的B级-C级之间。

研究人员猜测，在推行上述新式评分系统后，尽管学生在数学和英语课程方面的通过率将下降至35%，降幅将达23%，但贫困学生与其同龄人之间的差距将不停缩小，自2006年以来，在关键阶段2，两者间的差距已缩小了30%。

英国教育部分发言人暗示：“对于揭示英国教育现状的这份陈诉，我们暗示接受，若想要我们国家的青年与世界最强精英进行竞争，教育的改革必不行少。这不仅是我们从头设定评分系统的理由，同时这也将成为中学及大学教育进行厘革，面对挑战的一次机会。”