探析4-6 岁幼儿的养成教导

作者：-06-06 15:50浏览：
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　　4-6岁孩子的教导十分重要。俗话说：三岁看大，七岁看老。这个时代幼儿形成的性格、品德等将对他们的一生有重要影响。所以，对这个年纪段的幼儿必定要注意养成教导的造就，如果品德教导没有抓好，使他们养成一些坏习惯，以后纠正就非常艰苦。这个时代重视家庭教导，开发好幼儿的智力，可认为他们将来的学习和工作打下坚实的基础。因此，我认为可以重视以下几个方面的造就。

　　一、把造就孩子的优良品德放在首位

　　我认为， 对于4-6岁这个阶段的孩子，我们要把思想品德教导放在首位来抓，造就孩子的文明礼貌意识和行动，让他们从小懂得什么是社会公德及如何去遵守，爱故乡，爱祖国，朋友之间互相赞助。要想让幼儿有好的思想品德，我们应从以下几方面入手。

　　(一)讲清规矩

　　应当讲清的规矩包含社会公德、行动准则、游戏规矩、家庭规矩等。当然，对4-6岁的孩子要由浅入深，从身边的行动开端教导。比如遵守交通秩序，这是法规教导;不损坏公共设施，这是社会公德教导;助人为乐，这是行动准则教导。在幼儿园时，教师可以对幼儿进行爱国主义教导，激发幼儿的爱国主义情绪。通过造就和激发，使幼儿的心坎深处充满着对祖国大好河山，对祖国国民无穷的热爱，造就幼儿强烈的、崇高的爱国情绪。我们教导的目标就是要让这种情绪永远燃烧在孩子的心中，使幼儿从小建立正确的人生观、世界观和价值观。

　　平常在幼儿的一日教导运动中，我们经常创造设计一些激发孩子情绪的情景运动，使全部教导过程充满情绪，在幼儿的心目中建立起一批爱国好汉形象。如严守纪律的邱少云、舍身炸碉堡的董存瑞、精忠报国的岳飞等等。幼儿心中有了必定的好汉形象后，就有了模仿的榜样。而且爱模仿正是幼儿的本性，这样就更容易激发幼儿对爱国主义情绪，从而进步他们的思想品德。

　　(二)潜移默化，熏陶渗透

　　幼儿园里的好习惯的形成，需要我们教师在各项运动中以潜移默化、熏陶渗透的方法贯穿于幼儿的一日生活。例如，在幼儿进行晨间、课间谈话时，给幼儿讲讲国家的今昔、我们幼儿园的今昔， 让幼儿在潜移默化中受到教导，认识新中国的巨大。

　　除了这些，我们还可以在节假日中对幼儿进行爱国主义、礼仪、道德的渗透教导。我国的许多假日反响了祖国长久而光荣的历史、中华民族的精良传统。如每年的春节、三八节、清明节、端午节、五一节、国庆节等。国庆节是对幼儿进行爱国教导的最好机会，教师可以组织多种情势的运动，在有趣、轻松、和谐的气氛中对幼儿贯穿爱国主义情绪教导和精良品德的教导，达到我们对幼儿养成好习惯的教导目标。

　　(三)造就克制能力

　　孩子年纪小，对自己行动的把持能力比较弱，在幼儿的个人行动意志与法律、道德产生抵触时，我们要教导幼儿把持自己的行动。比如，在商场里，孩子哭喊着非要买不合适他的东西;要开饭了，孩子非要把电视看完……这时千万不能迁就孩子，应当适时说服，必要时辅以强制手段，不要迁就孩子，不要使他们养成任性、娇生惯养的坏习惯。我们要逐步使孩子养成文明礼貌， 孝敬长辈，乐意助人，遵守纪律的好习惯，成为爱国主义的一代新人。

　　二、不失机会地抓好孩子的智力开发

　　有研究表明， 一个人在小学前的智力已经发展到60%-70% ，6 岁以后再发展30%-40%。在孩子学龄前，3-4岁是脑电波发展加速期， 是开发运算能力的重要时代;5-6岁是逻辑思维能力发展的加速期， 抓住了智力发展的加速期，给予正确而及时教导，就能够有效开发孩子的智力。

　　4-6岁孩子的学习，要在& 玩&中学，不讲究知识的系统性， 更多的是通过学习过程来启发智力，因而，学习的过程比学习效果更重要。比如认字的训练，不该简略地把小学语文课本拿来给孩子学， 而是要让孩子通过日常生活自由地学习，如在给孩子讲故事时，让他们看书上的字;教他们认招牌、认标语等。对于盘算能力训练，我们教孩子数数时，应当变花样教。正着数，倒着数，倒过来跳着数。我们还可以和孩子做数字游戏，如数字接龙、奥妙的数字等。

　　兴趣是进取之源，发展之本，兴趣是最好的老师。如幼儿有浓重的兴趣，就会主动去寻求和摸索，并在学习中产生高兴的情绪，使全部学习过程积极化，可以使幼儿具有更强烈的求知欲，更丰富的想象力。因此我们教师造就幼儿的兴趣是非常重要的。教师要珍视幼儿的好奇心，及时创造幼儿的兴趣所在，掩护幼儿的兴趣不受压抑。我们还要珍视幼儿的提问，耐心认真地答复幼儿的问题，不能对幼儿提出的问题胡乱解释或一口拒绝。

　　三、重视孩子生活自理能力的造就

　　孩子生活能力的造就是与孩子的智育和德育同等重要的，而且是相辅相成的。有些家长总认为孩子还小， 低估了孩子的能力，收拾玩具、家务事都包办代替。尤其是独生子女家庭， 父母娇惯孩子的问题比较突出。家长必定要摆正自己的认识，让孩子做到生活有规律，按时起床，按时吃饭，按时睡觉，避免随心所欲。另外，还要让他们养成生活中的好习惯，比如，东西摆放要有秩序，用完物品放回远处，饭前洗手等，请求他们自己的事情尽量自己做，家长少帮忙，锤炼意志、造就品德。

　　四、持之以恒地抓好孩子的身材锤炼

　　在孩子的成长道路上，家长不能放松对孩子身材素质的请求。健康的身材，是从事沉重学习和学习工作的基础条件， 要想身材好，除了饮食周到生活有规律，自己注意爱护身材外，很重要的是保持锤炼身材，加强体质。我们可以保持每天的户外运动，带孩子跑步、打球;利用节假日，带孩子出游;有机会时让孩子观看体育比赛，引起孩子对体育项目标兴趣。通过保持不懈的锤炼，孩子的身材素质自然会比较好。