《幼儿健康教导》内容系统具有时代性和完整性的特点，力求站在学科发展的前沿反响幼儿健康教导领域的全貌及其新变更，体现学术研究和实践改革的最新动态，以适应当前我国幼儿健康教导改革的需要。由于幼儿健康教导是一门操作性很强的课程，因而本书在内容结构、体例设计及行文上突出以学生为本、便于操作的特点，具有很强的针对性和操作性。例如，在体侧上设计五大版块：本章导读、正文、本章小结、文献链接、思考与实践。本章导读既概括了本章的学习要点，又领导学生积极思维。正文中设计的小材料，作为补充性浏览材料，供学生模仿学习和深入领悟相干理论、案例；其所供给的案倒可供学生学习、参考。本章小结便于学生总结和回想。文献链接为学有余力及对相干内容感兴趣的学生供给了更为广阔的学习和探究的进一步学习资源。思考与实践有助于学生懂得和巩固所学知识，对实践的分析既有利于对知识的控制，更便于对学生进行专业技巧的训练和造就。
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