我国是一个多民族的国家,是由56个民族共同组成的一个大家庭,每一个民族都有自己的传承文化底蕴,重视少数民族文化的传承与保护,对于我国构建和谐社会具有重要的意义。改革开放以来,我国少数民族地区经济得到了快速的发展,如如何保持经济发展与保护文化之间的平衡,认识少数民族文化在经济社会发展中的作用,以及如何让保护并传承个少数民族文化,让它们更好地可持续发展,还有必要进一步深入探讨。
& & & & 我国少数民族传统文化是指以中华文化为源头的、中国境内各民族共同创造的、长期历史发展所积淀的文化，是指一个民族在长期的历史发展中共同创造并赖以生存的一切文明成果。它强调的是文化的本源和沿着这个本源传承下来的全部文化遗产，是迄今为止中华民族经过筛选、淘汰，不断丰富又不断发展的人文精神的总和。
& & & & 一、我国少数民族文化面临危机的表现
& & & & 民族的文化摆阔物质方面和精神方面，物质文化主要是指衣食住行这些看得见、摸得着的东西，承载着各民族文化独特的历史与风情，每个民族都有它独特的东西，自己的特点；精神文化的内容包括语言文字、音乐舞蹈、风俗习惯、宗教信仰、图腾崇拜等等。少数民族的物质文化与精神文化都面临着消亡的危机，具体表现如下：
& & & & 少数民族的民间工艺品及其手工技术走向消亡
& & & & 现代工业的发展、经济全球化造成的必然结果是：少数民族的手工制作的民间工艺，与现代化工业制造品相比成本太高没有竞争力，因为年青一代没人愿意去做这种费力不讨好的工艺，工艺传承就不可能持续，工艺技术也就走向了消亡。
& & & & 二、少数民族的精神文化面临危机
& & & & 1.少数民族地区的语言文字濒临消亡。
& & & & 语言文字是一个民族文化的魂，是少数民族独特的艺术与风俗习惯的基础与载体，少数民族丰富多彩的语言表现了多样的民俗风情。是世界文化宝藏的重要组成部分。随着经济全球化的发展,伴随着西方强势文化的飞速传播、汉语在少数民族地区的进一步普及,少数民族地区的语言文字濒临消亡的危境。
& & & & 2.少数民族歌舞等难以传承。
& & & & 经济全球化导致消费文化的传播,使少数民族地区人民的居住环境、生活消费方式有了很大的变化,民间歌舞賴于生存的环境改变了, 具体表现在民间歌舞等艺人逐渐老化,年轻人很多都出外打工,没有时间和心情向老一辈学习,有些打工的少数民族年轻人受到强势消费文化的影响,对民族民间文化甚至产生了自卑感,认为是落后的东西,歌不会唱或不再去唱,舞也不会跳,渐渐的便完全抛弃了传统的民族歌舞,致民族歌舞后继乏人,面临失传。
& & & & 除此之外,家庭失传以及缺乏本民族的文化认同感等也是少数民族文化保护和传承受影响的原因。
& & & & 二、少数民族文化面临危机的原因

& & & & (一) 工业化与经济全球化引起的生产生活方式的变革。费孝通先生曾较早提出:“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”。我国是多民族的国家,各民族都有自身独特的文化精髓。在我国漫长的历史发展过程中,各民族之间不断磨合,相互融合,汉族吸收了各少数民族文化,各少数民族文化也吸收了汉族文化,各民族之间文化相互学习、相互交流。保护民族文化的特色,能够推动中华民族共同体意识更加牢固。继承和发展民族文化对培育下一代民族精神具有重要意义,但我们要坚定一个基本的立场,就是弘扬民族文化的精华,传承其所包含的精神品质,延续民族文化的命脉,创造与时俱进的新的民族文化。传承与发展民族文化,不仅需要研究过去已经消逝的优秀民族文化、还要保护即将磨灭的优秀民族文化、发展未来精华的民族文化。我们必须强化对民族文化的研究,扩大民族文化对下一代的教育机会,使我们的民族文化以宣传和学校教育的基本方式传达给我们的受教育者。当前,传承与发展民族文化的最佳途径是学校教育,学校是最佳场所,学生是最佳主体,教师是最佳群体,教学是最佳方式。而解决经费投入、师资培训、政策推动等问题,将使学校教育在传承民族文化方面发挥巨大的优势和作用。本文讨论如何更好地进行学校教育中的民族文化传承和发展,对阿拉善蒙古族第一幼儿园、阿拉善蒙古族第二小学、阿拉善蒙古族完全中学进行了为期一年的田野调查。通过文献法、观察法、问卷法、访谈法调查了这三所学校关于民族文化课程的教育现状,分析了这几所学校在教育民族文化过程中面临的困难。最后,提出关于学校传承和发展民族文化需要资金投入、政策支持、师资培训、课程研发、提高重视度方面的建议。