一、教材分析

本单元围绕“想象”这个主题编排了《影子》《比尾巴》《青蛙写诗》《雨点儿》4篇课文，这些课文以儿童的视角，对自然界、生活中的一些现象进行了生动的描摹，充满儿童情趣，能激发学生对自然、对生活的热爱。

本单元的教学重点之一是朗读基本功的训练，引导学生把课文读正确、读通顺，及时纠正学生朗读中的错误现象。结合本单元的课文特点，还可以进行一些有针对性的朗读训练。

本单元另一个教学重点是初步建立句子的概念。要引导学生认识逗号、句号，学会数句子。通过读出逗号和句号的不同停顿，促进学生对句子的理解。

课文结绍了自然界和生活中的一些常识，要充分利用学生的生活经验来理解课文内容。如果学生经验不足，可以利用课文插图或其他图片、视频资料等帮助学生，丰富学生对生活经验的积累。

二、单元教学目标

1.&&&& 识字写字

（1）&& 能正确认读43个生字；认识10个偏旁；读准2个多音字。

（2）&& 会写17个生字和3个笔画。

（3）&& 知道汉字有“上下结构”和“左右结构”，学习把字按结构进行归类。

（4）&& 交流在生活中自主识字的成果，逐步养成自主识字的习惯。

2.&&&& 阅读

（1）&& 借助汉语拼音正确朗读课文。学习分角色朗读课文，读好人物说话的语气。

（2）&& 认读、积累词语。认识方位词“前后左右”和“东南西北”；会用“前后左右”4个方位词说话。

（3）&& 认识逗号和句号，根据标点读好停顿，初步建立句子概念。

（4）&& 背诵课文《比尾巴》，积累一问一答的表达形式。背诵古诗《古朗月行》（节选）。

（5）&& 喜欢阅读，主动进行课外阅读。

三、单元教学重点

1、& 能正确认读43个生字；认识10个偏旁；读准2个多音字；会写17个生字和3个笔画。

2、借助汉语拼音正确朗读课文。学习分角色朗读课文，读好人物说话的语气。

3、背诵课文《比尾巴》，积累一问一答的表达形式。背诵古诗《古朗月行》（节选）。

四、单元教学难点

1、知道汉字有“上下结构”和“左右结构”，学习把字按结构进行归类。

2、交流在生活中自主识字的成果，逐步养成自主识字的习惯。

3、认识逗号和句号，根据标点读好停顿，初步建立句子概念。

4、喜欢阅读，主动进行课外阅读。