单元教材分析：

&&&&& 本单元围绕“儿童生活”这个主题编排了《明天要远足》《大还是小》《项链》3篇课文，题材丰富，内容贴近学生的生活：有远足郊游，有成长点滴 ，有海边玩耍，不仅展现了多彩的儿童生活场景，也展现了儿童丰富的内心世界，以及他们日常生活中的不同情感体验。

本单元联系学生的生活实际，理解课文内容。课文展示了儿童真实的内心世界，能唤起学生的共鸣。教学中，应注意从学生的经验世界入手，调动他们的情感，结合生活实例，加深体验和感受。

本单元一个重要知识点：“的”字词语的合理搭配。在第四单元初次学习“的”字词语的基础上，引导学生结合生活经验许多词语的搭配，让学生从中体会到，合理的搭配可以使语言表达更加具体、生动。

单元教学目标：

（一）识字写字

1、能正确认读38个生字，认识5个偏旁，读准2个多音字。

2、会写11个字。

3、发现日子旁和女字旁所代表的意思；了解汉字偏旁表义的构字规律。

4、能正确区分形近的笔画，并正确书写。

（二）阅读

1、借助汉语拼音正确朗读课文；初步尝试找出课文中一些明显的信息。

2、认识并积累词语；学习“的”字词语的合理搭配；学习表示亲属称谓的词语。

3、看图写词语，能根据图意说一两句话。

4、借助汉语拼音认读并积累成语，了解成语蕴含的道理。

6、和大人一起分角色读读《猴子捞月亮》，感受故事的趣味。

单元教学重点：

1、联系生活实际，联系课文内容，感受儿童丰富多彩的内心世界。

2、学习“的”字的合理搭配。

单元教学难点：

1、学习朗读课文，对朗读有兴趣。朗读做到不加字不漏字，连词朗读，读准字

音，能背诵课文。

2、学习“的”字的合理搭配。

3、联系生活实际，联系课文内容，感受儿童丰富多彩的内心世界。