中小学教师如果想晋升高级职称，必须努力工作，积极创造以下条件：
一、争取晋级名额
晋升中小学高级职称必须得有晋级的名额，如果没有名额，你再优秀，也没有晋升职称的可能，好多一线教师就是死在了名额上。像笔者所在的单位，一年就一个名额，想晋升高级职称的话，必须提前研究学校的考核方案（我们单位的积分方案由教代会研究通过，相对公平），例如：教龄占多少分，教学成绩占多少分，要心中有数，在平时的教学中一定努力工作，考核时候积分排名第一，指标自然就是你的了。
如何创造晋升高级职称的必备条件
一、优秀课证书如何取得
农村中小学教师晋升高级职称需要的优质课证书等级为县级一等奖（市级更好），城市教师必须是市级一等奖（或省级）。优质课证书怎么获取，相信一线教师都明白，有的教师为了优质课证书，一节课用不同班级的学生讲了五遍，并吸取同科教师的建议，最终获奖，所以笔者认为，优质课证书是相对容易获得的。
二、单项优秀证书如何取得
在晋升高级职称中含金量较大的证书是在教师节期间县级（及以上）政府部门表彰的优秀教师、优秀班主任和先进教育工作者。这些证书的获得要根据各个学校的优秀证书的分配方案，有的学校是按平时的教学成绩，有的学校随意性较大（你懂的）。要根据各个学校的方案，努力争取。
其它的证书也可以用，例如文明教师、优秀团干等，但是没有教师节期间表彰获得的证书含金量高。

三、科研立项、社会实践活动优秀成果、优秀社团证书如何取得
这个条件不好创造，科研立项出成果最少需要一年的时间。首先要立项申请，申报通过后，需要创造很多过程性材料，最后要有结题报告。我们学校的几位教师在科研立项出成果时候，连续忙了两个星期才把结题报告完成。社会实践活动和优秀社团的辅导教师证书获得也是不容易的，像优秀社团必须开展活动三年以上，要有大量的过程性材料，这就需要功夫下到平时，只要有心，出成果是一定的。只要是一线教师，平时在班级管理、学生养成教育等方面用心，相关的科研成果一定会得到认同（获得相关证书）。
只要获得了晋升高级职称的名额，有了上述业绩条件，填好晋级审评表，上交相关材料，讲课答辩通过后就可以获得中小学高级教师资格证书，坐等聘任就可以了。
作为一线教师更要看得开，各个学校的生态环境不一样，不要钻牛角尖，职称这事，努力争取，得之，我幸，不得，我命。多活几年，多挣几年养老金，不也是中小学高级教师！