非功利地爱身边的人

我常常给女儿说：“要爱周围的一切人，首先包括你每天面对的同学和老师。这种爱应该是自然而然流露出来的，而不是为了拉关系，或者是为了让老师表扬你。你爱别人，别人也会爱你，生活在一一个爱的氛围中，你也成了一个幸福的人。”

我给历届学生的见面礼是一句话：“让人们因我的存在而感到幸福！”在女儿刚上学的时候，我也把这句话送给了她。我多次对她说：“让人们因我的存在而感到幸福’，往往只需举手之劳一公共汽车上，你为一位老人让座，这位老人就会因为你而感到生活在这样一个文明的社会环境中是一种幸福；在街头，你热情耐心地回答一位外地人的问路，他就会因你而感到能够得到一位素不相识的人的真诚帮助是一种幸福；在教室楼道，你主动上前帮老师抱作业本，老师会因为有你这样的学生而感到幸福；有同学病了，你哪怕是送上句亲切的问候，他也会感到有你这样的同学是一种幸福……在你给别人带去幸福的同时，你也会很快乐的！”

女儿的确很快乐，她为她生活的班集体而快乐！

女儿的善良自然赢得了周围同学对她的真诚。平时女儿无论遇到什么困难，都会有许多同学帮助她。高二时，她脚趾的甲沟炎复发，不得不再次动手术。这给她的学校生活带来极大的不方便，但有了她的同学们，我就放心了。果然，那一段时间每次女儿回家，总是说同学们对她好：“一下课，她们就问我想吃什么她们去给我买。如果买来了，我问多少钱，她们怎么也不肯收我的钱！我的同学太好了！”

有一次，我们一家人去吃火锅，在餐桌上，女儿又情不自禁说起坐她周围的一一群同学：“这些同学的成绩不是很好，常常挨老师批评；但我觉得其实她们也有许多闪光点。”我接了一句嘴：“她们也有善良的面。”女儿马.上反对我这个说法：“什么‘也有善良的一面’?人家本身就善良！

”她又说起她们的种种可爱之处一耿直，真诚，仗义，乐观，开朗一一一然后说：“但是不少人看不起他们，认为他们是.差生’。从小到大，他们一直生活在批评中，在家挨父母的骂，在学校挨老师的骂，对批评他们也无所谓了。其实，这样的同学，只要你对他们好一点点，他们就会很感动，就会对你好得不得了！”

我鼓励女儿说：“你做得对！应该继续关心帮助他们。”她又接着说：“其实，知识和能力对于一个人来说虽然重要，但不是第一重要的。第一重要的是学会与人和谐相处。人都有优点和缺点，要多看人家的优点。”我简直不相信这是我女儿说的话！我觉得她真正长大了。

尊重孩子才能让孩子学会尊重

从生活细节中学会尊重

尊重，是一种素质，也是一种美德。独生子女时代的孩子，往往以自我为中心，而不懂得尊重别人。因此，教育孩子尊重他人，就显得尤为重要。尊重的前提是确立人与人之间的平等观念。所以我们应该让孩子从小在心灵深处确立平等观念并在日常生活中表现出这种“平等”，这是我们教育的分内之事。我们要让孩子认识到，现代社会生活要求人与人之间拥有人格上的独立与平等；还要使孩子了解公民之间权利与义务的平等性以及在法纪面前的一视同仁，懂得尊重、维护自身与他人权利的道理；努力使孩子具备尊重自己，同时又尊重他人，善于交往，善于与人合作，重视各种横向联系的生活态度。

但是，关于“尊重”的教育，并不是要对孩子进行喋喋不休的说教，而是“生活化的教育”，即在日常生活中，家长通过自身充满尊重的行为去感染孩子，让孩子在生活细节中体现出对他人的尊重。

我教女儿接电话，我对她说，拨通电话后，一定先要向对方说句：“你好！” 后来，她打电话果真非常有礼貌，外面有电话来，她总是说：“您好！ 请问您找谁？”好几次有朋友对我开玩笑说：“你家里好像有专门的话务员小姐！”直到现在，无论是谁，只要往我家里打电话，如果是女儿接听，第一句话一定是： “你好！”拿起话筒先说“你好”，虽然只是个细节，但这涉及良好的习惯，对人的尊重。

细节的尊重更体现教育的成功

有一次，她妈妈去学校开家长会，看见她的衣领没理好，便很自然很亲切地帮她理，这本是个很普通的母女相处时的细节，但女儿当时却不高兴妈妈这个动作，她把身子扭开了。后来，她妈妈自然很生气。回到家里，女儿才解释说：“妈妈，刚才在我身边的同学，她的父母是离了婚的，她长期跟着爸爸，很少见到妈妈。你给我理衣领，她看见了会想到自己的妈妈，会很伤心的！”

事情虽小，却让我很感动。我觉得，女儿对他人的尊重正是通过这些细节自然而然流淌出来的。一些家长认为， 教育孩子如果太“正统”太“老实”，孩子长大会“吃亏”。我却从来把对人的尊重，看得比学习成绩还重要。我认为：只有真善美能够给人带来真正的幸福。我愿我的女儿在走向成熟、拥有机智的同时永远保持颗晶莹童心一哪怕她一 辈 子只是一个 普通的劳动者。

尊重只能靠尊重来培养

就是说，只有家长对孩子的尊重，才能培养孩子对别人的尊重。家长对孩子真正的尊重，不应只是出于“爱”的情感，更应该出于种民主的理念。是的，“民主的理念”!对他人尊重的小小细节，的确折射出一种民主精神。