1.在安全的前提下，让孩子探索新鲜事物
爸爸妈妈还可以从小事入手，时不时给生活来点变化，比如餐桌上每周增加一道新菜，让孩子发挥想象；每个月全家一起去一个新的景点或场馆游玩，增长见识；接孩子放学偶尔绕绕远路，发现沿途不一样的风景。孩子的体验越多，想象力也会越丰富。
2.鼓励孩子编故事
讲故事不一定需要照着书本或视频，自己编故事更考验想象力和创造力。比如准备一盒物品，可以是纸杯、手电筒、玩偶、积木、小汽车等等，让孩子把这些物品联系起来，创作一个故事。带宝宝参观博物馆的时候，和他一起仔细观察感兴趣的展品，让宝宝把他看到的编成故事。
3.此外还有舞蹈启蒙
舞蹈可以开发小朋友对音律、节奏和形体的感受，也可以通过舞蹈动作来培养行为举止的端庄和大方，综合培养小朋友艺术的创造力。这个时候家长可能会问到跳舞需要天赋吗?
“跳舞需要天赋”这个观点是真的对吗？因为这句话很有可能就扼杀了一位伟大舞蹈家的诞生。对于刚接触舞蹈的孩子来说，兴趣就是最好的老师，而“天赋”只是一道可有可无的门槛，孩子能否在舞蹈中体验到快乐才是重要的。
如果家长们想给孩子一个快乐的童年，又想孩子有特长，赢在起跑线上的话，可以让孩子去接触一下以跳舞去引导想象力的邓肯舞蹈。
很多家长都会在发现自己的小孩子经常会出现很奇特的想法，甚至异想天开，这个时候，大部分家长就会纠正孩子，告诉他们循着常规思维，这个事物该怎么去想。其实，“异想天开”也是一种能力，是一种非常可贵的想象力，当想象力经过适当的引导培训这后就会变成可贵的创造力。人类社会的进步在某种程度正是靠着创造力推动的。家长如何培养孩子的想象力和创造力呢？
父母要鼓励孩子想象
一对年轻夫妇为了培养孩子的记忆力和复述力，每次给孩子讲完一个故事后，便要求孩子重述一遍。有一次，听完《狼和小羊》的故事后，孩子认为可爱的小羊不应该被凶恶的狼吃掉，便加了一个情节：小羊拼命奔跑，并且大声呼救，正好被猎狗听到了，猎狗跑过来勇敢地与狼搏斗，终于战胜了可恶的大灰狼。孩子的父母听非常生气，“我是这样讲的吗？下次好好听着，别讲错了！”孩子感到很委屈，连听故事的兴趣也没有出。对于这对年轻夫妇的做法，我们不能不感到很惋惜，因为他们扼杀的不仅是孩子听故事的积极性，还有孩子的想象力、同情心和孩子成为小作家的可能性。
家长还要有意识地培养孩子的创造力
右脑是主导人想象力和创造力的大脑半球。如果家长在孩子大脑发育最快的事情，对孩子进行一定量的右脑潜能开发训练，让宝宝大脑处最佳状态，孩子的右脑能力将为得到极大的提升。右脑潜能开发不仅有利于培养孩子的创造力，还可以增强孩子的记忆力。
父母应尊重孩子的想法
例如，你打算教孩子学习阿拉伯数字，当你在本子上端端正正地写下一个“0”时，孩子便会马上展开丰富的想象，说这是张大的嘴巴，煮熟的鸡蛋，妈妈的耳环或者是其它一些你根本想不到的东西。这时候，你千万别为孩子没有按照你的思维去学习而火冒三丈，责备他：“胡说！这是阿拉伯数字零。”殊不知，这样做很容易挫伤孩子想象的积极性，把孩子的思维过早地束缚在成人所划定的框框里，而失去了儿童应有的天真与童趣。
不要把现在不可能事情认为永远都不可能发生

例如，当孩子对你说：“妈妈，我长大了要到太阳上去探险。”你千万不要对他说：“傻瓜，太阳那么热，上去还不把你烤成灰？”而应当鼓励、引导孩子：“你的想法很好，但那需要有丰富的知识，从现在起你就要好好学习，将来发明一种不怕太阳高温的飞船和宇航服，这样才能在太阳上探险。”父母一定要用心地倾听孩子每一个“可笑”的幻想，而不要嘲笑他们，因为每一个奇妙的想象在若干年后都有可能变成现实。如果父母仅凭自己的经验来强迫孩子接受自己的判断“可能或不可能”那么孩子独特的个性和创造性就会被无情地扼杀于摇篮之中。