对于很多家长来说，孩子的“一根筋”和认死理都是最让家长头疼的情况，遇到很多事情家长都没有办法和孩子进行协商解决，如果事情不遵循孩子的意愿，孩子就不会配合家长进行行动。
最后，孩子和家长不欢而散，这种双方固执己见的现象并不少见，但是孩子的“一根筋”却着实让父母伤透了脑筋，今天就分析一下孩子“一根筋”的表现，让更多的家长学会引导孩子走出“一根筋”，让“一根筋”成为孩子成长道路上的推动力量。
孩子“一根筋”不是坏事，倔强不易被困难打倒，父母要正确引导
其实，对于孩子的“一根筋”现象。很多家长并不需要过于头痛，因为这种“一根筋”的行为方式，其实是孩子有主见、肯坚持的表现，只要能够合理地对孩子进行引导，就可以让孩子将这种倔强的精神用到正确的地方中去。
说到“一根筋”的行为，乐乐妈妈觉得自己特别有话语权，因为乐乐就是一个特别“一根筋”的孩子。
只要是乐乐不喜欢的事情，妈妈就算严肃的要求他去做，他也不会做；如果乐乐想看一本书，妈妈没有及时为他买来，他就会在妈妈下班回家后，直接要求和妈妈一起去书店。
诸如此类的事情太多太多，有一次乐乐在电视上看到别人用水杯装水来敲奏出歌曲，乐乐觉得很喜欢，所以每天都用水杯装不同分量的水，试图也敲出音乐来，家里充满了乐乐敲水杯的声音。直到妈妈为乐乐搜索了如何进行水杯敲击乐的教程，引导乐乐进行学习，才总算让乐乐放过家里所有的杯子。
一、孩子“一根筋”的表现
■ 对于自己选择的事情从不听他人的指导
“一根筋”的孩子往往会对于每件事情都有自己独特的认知和想法，并且希望凭借自己的努力来将想法实现。
虽然这看起来很富有执着的精神，但是，“一根筋”的孩子往往不会对任何人的意见进行接受和采纳，只遵循自己内心的想法做事情。
一根筋
■ 对于任何事情都会不达目的不罢休
“一根筋”的孩子，第二个表现就是对任何事情都抱有强烈的完成的欲望，只有彻底达成了自己想要做的事情，才会停下来，如果自己想做的事情没有做完，那么无论如何孩子也不会选择停下来。
■ 好奇心旺盛
每个人都具有求知欲，只是在成长的过程中会不断的变弱。但是，对于“一根筋”的孩子来说，他们有很多的想法，希望能够借助家长的帮助来进行实现，如果家长对孩子的想法提出反对，那么孩子就会对家长进行质疑，并且不断的想要知道为什么不可以这样做的原因。
逆反心理
其实孩子“一根筋”并不一定是坏事，至少孩子会始终坚定一个目标进行努力。所以，家长不要认为孩子“一根筋”就代表着孩子未来的发展不好，只要家长采用适当的方式来引导，就可以让孩子获得更好的发展。
家长
二、引导孩子“一根筋”发挥积极作用的策略■ 分析孩子“一根筋”的原因
任何事情的发生都有其自身的原因，而孩子“一根筋”的想法也不是突然而来的，有时候是因为孩子自尊心太强、不想服输的性格所致。所以在孩子的成长过程中，家长一定要控制好自己的情绪，当孩子出现“一根筋”的现象时，需要与孩子进行更多的沟通交流，通过敞开心扉来降低孩子对于某些事情的执着。
成长过程
■ 为孩子提供更多尝试的机会
对于很多孩子来说，家长的呵斥只能让孩子的逆反心理越来越严重，所以在孩子的成长过程中，更需要家长放手让孩子去主动参与体验。
在体验过程中，孩子会不断地摸索和碰壁，而在碰壁之后，又会进行自我调整，孩子能够从事件中吸取教训，懂得凡事需要承担责任和后果，避免孩子成为固执死板、做事不计后果的人。
乐乐
■ 不要强制孩子听话
很多家长都认为自己所秉承的育儿方式就是孩子最好的学习方式，所以家长往往会将自己的想法直接灌输给孩子，让孩子进行直接的应用。但是“一根筋”的孩子往往会十分抵触家长灌输的强制性内容。所以家长想要让孩子按照合理的方式去进行，就需要对孩子进行进一步的引导，使孩子主动选择最符合孩子自身需求的方式进行。
一根筋
三、对“一根筋”加以引导的效用
■ 让孩子学会坚持
其实，“一根筋”的本质就是坚持自己选择的事情。对于“一根筋”的孩子来说，自己认定的事情就一定要完成，无论将要面对什么样的压力和困难，都必须要克服，因为只有克服这些压力和困难才能达到自己的目的。
在孩子的成长过程中，如果家长能够对孩子进行引导，就可以将孩子的倔强转移到一些学习和生活当中，让孩子的倔强变成孩子对于事物的坚持。
我国一直都有一句老话，有志者事竟成。也就是说，只要家长能够采取正确的方式，就可以让“一根筋”的孩子变得更加坚韧，对自己认定的事情绝对会坚持到底。
家长
■ 使孩子更有主见
“一根筋”的行为可以被解剖成两个部分，一个部分是坚持一个部分是主见。家长通过合理的方法可以让孩子的“一根筋”转化为对事物的坚持不懈，也可以在孩子“一根筋”的行为中剖析孩子的主观思想，让孩子不断丰富对事物的理解和认知，加深孩子的主见意识。
有主见的孩子往往更加具有创新性，缺乏主见的孩子则会在一些事情中，表现出缺乏主观意识、随波逐流的情况，为了更好地培养孩子的主见性和坚持不懈的毅力，家长就需要合理的对孩子的“一根筋”行为进行引导，让“一根筋”成为孩子成长道路上最好的伙伴。学习的三要素分解成为八大环节：1、计划管理2、听课管理3、复习管理4、作业管理5、错题管理6、难题管理7、预习管理8、考试管理。
1、计划管理：安排每天的时间，有计划地完成各项任务（下午最后一节课，完成都市记忆学科最好。）
2、听课管理：听课是主业，三句话：跟老师，抓重点，当堂懂。跟着老师的思路走，抓住公工重点及个性化重点，要做好提前预习，才能跟上老师的思路，当堂消化老师的讲解，做好预习能80%理解老师。另外学生习有时爱屋及乌，对老师的喜好影响学习的积极性。
3、复习管理：有效复习三要素：想、查、说。就是回想，查阅，复述。请大家闭上眼睛：我说苹果，飞机。人类大脑记忆的秘诀是记住图片。老师讲的所有知识都是以图片的形式，周婷婷记圆周率后一千位，周宏老师编的故事才能记下来。不到三分钟背下来。你听懂了，不是真正的明白。要让孩子说出来，概括能力，表达能力，记忆能力，全面提高。
4、作业管理：限时学习，记录写作业的时间。反馈孩子听课是否听懂，提高考试效率，孩子坐不住。上课听课效率差，没有搞好预习。坐在孩子身边，观察孩子表现，时间越用越短。四要素：作业之前不复习不写作，不计时不写作业，不检查不写作业，不小结不作业。最重要的是计时和小结。
5、错题管理：有错题本和难题本，进行归纳。错题本项目：原题，错因，正确的和举一反三，题型归纳。
6、难题管理：当一道难题超过三十分钟做不出来，可以问别人，不能只记答案。
7、预习管理：三要素：①阅读：2-3分钟通读教材，带着问题去听课，②书写：不明白的地方要记录下来，预习的笔记，听课的笔记，复习的笔记写在一起。③练习：
8、考试管理：用丢分统计表分析孩子的考试存在的问题。每隔一个月，把孩子每科的错题让孩子再做一遍，每次大考前，再重工业新再做一遍。
教育孩子要放低心态，从“能说话、会走路”开始，帮助孩子养成良好的学习习惯。和孩子一起学习，一起成长。
