幼儿园实行传统文化的重要性及注意事项

eric 在沪上学

2023-08-20

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摘要：幼儿园实施传统文化的重要性及注意事项

&&&&&&现在很多幼儿从小就被家长逼着学外语，考星级。传统文化的“水土流失”，让我们这些一线的教导工作者很痛心，传统文化教导是个严重的问题，关系到我们国家民族未来的途。&
&&&&&&党的十六大报告也明确指出：必须把弘扬和造就民族精力作为文化建设极为重要的任务。可见，民族教导和生命教导已经开端逐渐被人们器重起来。&
　　二十一世纪是科技与民族素质竞争的世纪，特别是WTO入世后，地球将成为一个家园，未来对人才的请求是他必定有自己的特点，只有民族的才是世界的。国学大师南怀瑾说：“一个民族需要一种精力力量支撑，而一个没有文化基础的民族是没有盼望的，没有自己的文化，民族就不会有进步，不会有创新。”一个有自己传统底子的中国人才干供给其所有贡献世界，才有能力辨认和借辨别国文化。因此让少年儿童懂得中国文化传统，进步文化素质、品德修养，融和西方文化精华，重塑中华文化精力是十分重要的。&
　　一个国家民族的灵魂精力是其文化。中国传统文化是中华民族矗立世界的基石，也是一个民族的核心价值。它包含：中国传统节日、传统服饰、传统美食、茶文化、酒文化、古典文学、书法字画以及我们中国的民间传统游戏(斗蟋蟀、斗鸡)等。&
　　在幼儿园二期课改教材中，我们也欣喜地看到了一些关于中国传统文化的内容，如懂得一些传统节日(正月初一春节、正月十五元宵节、八月十五中秋节等)，感受简略的茶文化，认识传统的服饰(唐装、旗袍等)、美食，开展“我是中国人”“过新年”等主题运动。但是，仔细研究后创造，涉及的内容还是不够丰富、不够全面。我认为联合幼儿的年纪特点还可以多参加一些关于古典文学学习的内容，如中国的经典故事、成语故事、唐诗宋词等。另外，中国的传统民间游戏已经面临严重的断层。那么，在幼儿园中大班开展中国传统文化的教导对幼儿来说到底有哪些意义呢?&
　　首先，可以激发幼儿对中国传统文化的兴趣，萌发民族自满感。如设计教学运动“有趣的汉字”，通过运动让幼儿懂得汉字的起源，知道象形字，知道汉字与人们的生活是密不可分的，由此也可以激发幼儿对中国传统文化摸索的兴趣。另外，通过对古典文学、经典故事、成语故事、传统节日以及民间游戏运动的接触和学习，幼儿对中国传统文化的兴趣明显加强了。在日常生活中，幼儿非常愿意诵读千字文、三字经、唐诗等古典文学，对中国的一些经典动画片也逐渐地爱好了。他们开端对中国的民间游戏和运动有了必定的接触和懂得，并由此感受到中国传统文化的博大高深，萌发民族自满感。&
　　其次，在运动中可以很自然地扩大幼儿的识字量。幼儿早期识字有利于右脑开发，能够极大地增进幼儿的智力发育，开发幼儿的潜能，造就和进步幼儿的综合素质。&
　　再次，可以造就幼儿的成功感。经历过早期浏览的幼儿比同龄幼儿有更多的知识和能力，也有更多的自尊、自负、自强和自律精力。我在班级内教授千字文，幼儿学习以后，经常在家人、教师和小伙伴面前背诵，由此获得成功感，变得非常有自负。&
　　最后，通过对中国传统文化的学习可以加强幼儿的记忆力。一个人记忆力的发展在6―13岁时是黄金时代。利用幼儿时代的记忆力去记下这些永恒的、最有价值的东西，对一个人的毕生学习与可持续发展的价值是不可估计的。现代心理学研究证明，幼儿宏大的记忆潜能正是大脑快速发育的特点，背诵记忆是幼儿最自然的学习方法，错过这一时代就会错过人生的最佳记忆期。&
　　另外，识字是浏览的基础，早识字就能早浏览。浏览能带来更多的知识、思考和更广阔的视野，能促使幼儿智力、思维、认知能力等综合素质的进步，能造就一个人的自学能力，有助于养成良好的思维习惯，并为以后系统学习知识打下坚实的基础。&
　　中国事有着五千年长久历史文化的文明古国，其博大高深、瑰丽残暴的传统文化为华夏子孙留下极其可贵的历史遗产，闪耀中华民族特有精力基因，它曾孕育出无数中华英才、千古风流人物，他们使中华文化矗立于世界文化之林。然而，现代社会的飞速发展使人们生活发诞辰新月异的变更，人们吸收了大批的西方文化，特别是我们的孩子逐渐为外来的新奇事物所吸引。孩子懂得英文、会玩电脑游戏，爱好麦当劳、肯德基、米老鼠、唐老鸭、圣诞节、嘉年华游乐场，但是对老祖宗的东西——传统文化中那些精华缺乏懂得。&
　　《幼儿园教导领导纲领》指出：幼儿园教导是“基础教导的重要组成部分，是我国学校教导和毕生教导的奠基阶段”。当今我国基础教导中，传统文化教导作为一项重要的学习任务正被纳入到正常的教学目标中去。学前教导作为基础教导的重要组成部分，虽然在这方面没有明确的请求，但从现在试行的《幼儿园教导领导纲领》的表述中，我们仍然可以深切地感受到幼儿学习传统文化的必要性：“领导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优良，激发幼儿爱祖国的情绪”。因此，本人认为开展传统文化教导，对造就幼儿精良品德尤其重要。&
　　首先，可以让幼儿懂得中华民族残暴文化，加深对祖国五千年文化认识，加强民族自满感和自负心。五言绝句李白的《静夜思》、骆宾王的《咏鹅》、孟浩然的《春晓》，语义浅易、用字自然、沾染力强；典故《夸父追日》、《盘古开天》等表现了智慧和力量；《闻鸡起舞》、《岳母刺字》、《卧薪尝胆》更是颂扬爱国主义、建立崇高理想的好作品。&
　　其次，可以让幼儿吸收优良文学熏陶，进步幼儿审美能力，丰富知识启发智慧、发展潜能。古人写诗非常讲究炼字炼句，历来是“语不惊人，逝世不休”。如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表现的是山村风景俏丽迷人、杨柳叠翠、山花映红，这精巧的文字与意境，对幼儿来说应当是一种艺术的享受。具有精巧音韵、意境美好、语言凝练的作品如《亿江南》、《枫桥夜泊》、《山行》等，使幼儿观赏到一幅幅富有色彩、音响和流动感的画面，在感受意境美、语言美、情绪美的同时进步对自然美、社会美的敏感性。成语“入木三分”让孩子认识了巨大的书法家王羲之，并观赏了他的作品。&
　　第三，对幼儿人格塑造、传统美德的形成、情操的陶冶有不可替代的作用，为造就孩子今后做人、做中国人、做胸怀壮志的现代中国人奠定良好的基础。目前中国大部分孩子是独生子女，最常见的是“四二一”式的家庭模式。在这种成长环境中，越来越多的孩子存在着广泛性的问题：缺乏爱心，不尊重长辈，蛮横，自私，合作与分享能力差。面对孩子在成长过程中遇到的种种问题，幼儿园时代开端的基础教导应当让传统文化教导盘踞相当的内容。《曹冲称象》、《孔融让梨》、《司马光砸缸》让孩子懂得忍让、智慧、英勇的美好品德。《弟子规》、《三字经》让孩子们懂得潦攀礼貌待人，明确是非、善恶、好坏，学会关心赞助他人。俗话说得好“三岁看大，七岁看老”，从小造就起来的良好的行动习惯能影响孩子的一生。传统文化经典中汇集了中国很多思想精粹和美德，有很多值得继承和发扬的东西。比如：热爱学习，尊老爱幼，诚实守信等。这种本土文化的奇特魅力，应当从儿童时代熏陶、浸润。&
　　然而，要以传统文化教导造就幼儿精良品德，还应当注意以下几个要害。&
　　（一）传统文学内容的选材是教导开展的要害&
　　&传统文学是在古老历史沉淀中形成的，具有较强的时代性，其中一些传统事物随时代不断发展已消散，幼儿难以有相干经验，在教导思想中，也难免有些消极、封建的思想混杂其中，且个别内容学习难度较大，对幼儿不具有意义且难以吸收。因此教师在教学中，必须合理选材，辨证的扬弃，选择传统文学内容中的精华对幼儿教导。要适当对一些难懂文言文、成语合理改编、缩写、扩写等，从幼儿兴趣、情绪体验出发，确立合适的内容，这样才会通过传统文学把残暴的文化思想进行传承，让孩子们受益非浅。&
　　（二）教师良好素质是传统文学课程实行的保证&
　　要使传统文学释放出魅力，课程获得成功，请求教师必须有良好的音乐、美术、文学修养，有把握分析教材的能力，能选用有效的方法深入浅出的教学，&要有改编教材为其注入新活力的能力，有良好的情绪表现能力，能自如的利用语言、表情达意的传递作品的内涵，精巧的语言可以使幼儿耳醉其音、心醉其情，愉悦的吸收教导，在研究中我们重视进步教师的教导素质，努力建立一批观念新素质好的教师队伍，是教导实验顺利开展的有力保证。&
　　（三）重视幼儿的体验与感受是传统文学教导的重要理念&
　　&开展传统文学教导的目标是激发幼儿的民族自满感&，对民族文化的懂得与爱好之情，在学习的过程中发展他们的记忆、认知、注意等多种潜能，因此我们必需要重视领导幼儿体验，让幼儿在快活中学习，不以会背诵多少诗歌，会说多少成语作为衡量幼儿发展的唯一标准，而是关注其纵向的成长，这应当成为教师的基础理念。&
　　（四）家园配合是开展传统文学教导的有效道路&
　　家长对传统文学教导意义，实行方法、认识程度决定学习效果，做好家长工作是幼儿获得兴趣的保证，因此要及时与家长沟通，交换，转变家长的观念，对家长进行教学方法的领导，让家长为孩子安排良好浏览学习环境，让家长在行动举止上成为孩子学习榜样。事实上，我们通过家长会、文学沙龙等多种情势取得家长的积极配合，家园步调一致的开展教导，确实达到了较好效果。&