说起带娃，很多家长能吐槽三天三夜不带重复的，最终得出一个结果：“现在的娃太难带了”。确实，现在的孩子打不得，骂不得，管不得，稍稍一个不顺心，就在地上撒泼打滚，哭闹不休，引得路人纷纷侧目，让宝妈或者宝爸十分难堪。
为了尽快结束这种局面，家长只能选择“速战速决”，随了小祖宗的愿，但有些事情对孩子不是很好，家长们并不愿意这样做，这个时候要怎么办呢？
家有孩子的人应该都对孩子胡搅蛮缠、撒泼耍赖的场景司空见惯了，不少家长觉得自己使出浑身解数也治理不好一个几岁的黄毛小子，挫败感十足，甚至开始怀疑人生了！
其实，“治娃”是有套路的，今天乐妈跟大家分享下今天我的“治娃”招数，一起来探讨如何科学育儿，做好孩子的家庭教育。
一、场景：
今天吃完午饭，乐妈在洗碗，乐姐儿突然想起来要吃口香糖，那种可以吹泡泡玩那种，可是家里没有了，她就开始不开心。
一直在我耳边嗡嗡叫，说现在马上、立刻就要吃。
我明确告诉她，不可能，因为家里没有，得有去超市的时候才能买。
她当然不情愿，开始撒泼，叫我找出来，我说家里没有，找不出来，她就说要我变出来！
我再次跟她明确，我找不出来，也变不出来，但是我知道她现在很想要口香糖，吃不上很不开心，我觉得可以先去拿点其他的零食，然后下午爸爸要去超市买东西的时候帮她买。
看似很好，很合理的方案，如果是成年人，那是绝对没问题的。
可是，无奈乐姐儿只是一个6岁的一年级孩子，完全沉浸在吃不上口香糖的失望情绪里不能自拔。
等到洗好碗，按照计划，我们要读课文，录音频，这是老师布置的作业。
于是，乐妈还是按照原计划，叫乐姐儿过来读课文。
接下来的场景，应该是很多家长能预见的：
乐姐儿瘫坐在地板上，一脸生无可恋，叫一句挪一下屁股，两米的距离，挪了五分钟才挪到我身边，我打开课本，她皱着眉头，正眼都不瞧我一下，一头栽到沙发上，嘴巴里还一直在叽叽歪歪着。
这个时候，我觉得该教育教育一番了，于是，我合起课本，放到一边。
严肃地告诉她：“既然你不想读不想录，那就算了，我还轻松呢！”
听到这话，酝酿了半个多小时情绪的乐姐儿立马哇地一下就大哭起来，在沙发上翻滚、踢脚，撒泼耍赖！
这种情况，应该很多家长都不陌生。
问题是，如何才能压制住孩子，让孩子按照计划完成安排好的事情呢？
二、治娃神技：“乐妈降娃三步曲”：
第一步：家长要冷静，摆出一副你“爱咋咋滴”的态度，因为谁乱了阵脚，谁就输了！
当乐姐儿瘫坐在地上，躺在沙发上跺脚哭闹的时候，乐妈我心中和大家一样，也是升起熊熊的烈火，要不是亲生的，我早该拎起来往外面扔了！
可是，扔出去了，不还得捡回来，继续教育吗？所以，家长们还是首先得冷静，因为，这个时候，谁乱了阵脚谁就注定输了！
对着孩子大喊：“赶快读！”，“你怎么这么不懂事？！”；“没时间了，你要拖拉到什么时候？”等等，除了自己伤身体，孩子变本加厉地哭闹，最后演变成打骂之外，没有任何好处，相信，不少家长都试验过了，往往10分钟的作业，弄到最后2个钟头都没有完成，因为几乎所有时间都花在讨价还价、闹情绪不肯写上了。
乐妈的做法是：明确责任，作业是她的事情，不能让她抓住“不做作业”这件事情来要挟家长。
乐妈冷静严肃地告诉她，作业是她的事情，我只是帮忙录音，如果她不愿意读不愿意录，那我也不操这个心了，反正没有交作业，最后被批评的人不是我，不录我还轻松呢，随便她。
同时，摆出一副“事不关己，高高挂起”的姿态，无视她的哭闹，走开做自己的事情，让她没有观众，演不下去。
可能有些家长会说，孩子不怕那怎么办？真的不写作业怎么办？
乐妈的建议是，该怎么办就怎么办！该吃吃，该玩玩，该睡觉睡觉，然后私底下跟老师沟通，拜托老师第二天狠狠批评他，正常情况下，孩子一次就长记性了，再皮的孩子，几次过后也该害怕了。
第二步：别讲什么大道理，也无需打骂，抓住孩子的“软肋”，轻松把孩子制服。
跟乐姐儿表明，作业她爱写不写之后，乐妈就走入第二步：
一边做着自己的事情，一边悠悠地说，你这种行为，我是不能接受的，我们之前就约定好了，每个星期七块钱的零用钱，表现不好就要扣零用钱，今天这个行为就是需要扣钱的，这次扣你5毛。
乐妈可以跟各位保证，听到这句话，孩子的哭闹声一定提高不止一倍，尖叫、翻滚、踢打。。。穷尽一切手段，表示自己的抗议和不满！
这都是正常的！
家长们要冷静，就算自己想要翻桌子砸电视，也千万要忍住，因为这是“黎明前的黑暗”！
坚持住，胜利的曙光就要到来了。
这个时候，我冷冷地看着她，严肃地说，“你不用闹，现在是扣五毛，再闹下去就是扣一块，五毛钱是一定要扣的，你还是想办法保住你另外的钱吧，我说到做到，你想要扣一块钱，那你就试试看。我可不介意，你再闹下去，我明天可以少给你一块钱，也挺不错的，我上班赚钱可辛苦了。”
说完，走开不管她，让她自己去思考，让她去考虑，是不是要“及时止损”，还是要继续无理取闹下去，孩子都很精的，只要家长够坚决，他们都是懂得“审时度势”的。
当然，关键是，最后发零用钱的时候，一定要扣掉相应的金额，不然这一招以后就没用了。
第三步：给出时限，引导孩子冷静，让孩子学会控制自己的情绪，做情绪的主人。
这种情况，肯定是不能让孩子无限制地哭闹下去的，不仅浪费时间，家长也很容易因为战线拉太长而失去耐心，乱了方寸，前功尽弃。
乐妈的做法是，一两分钟后回到现场，对乐姐儿说，“我现在设一个闹钟，给你五分钟冷静，如果闹钟响之前，你能冷静下来读课文录音频，那么就只扣你五毛，如果不行，那就扣1块钱。我建议你起身走一走，喝点水，分散下自己的注意力，能够更好地调整过来。”然后就在手机上设置了一个闹钟。
这个时候，乐姐儿立刻被冲击到了，不知道哭了，瞪大眼睛看着我，眼泪鼻涕挂一脸。
几秒钟之后，她回过神，又开始小声哭泣，我继续做我自己的事情。
接着就是，声音越来越小，不到一分钟的时间，她已经把自己的情绪调整好了。
三、雨过天晴，家长也要做情绪的主人，事后给孩子一个大大的拥抱，将所有的不愉快统统忘记。
乐姐儿调节好自己的情绪之后，乐妈就从沙发上跳起来，给她一个拥抱，然后就当什么事情也没有发生过一样，给她杯水，愉快地去做作业了。
这个时候，不少家长会踩到的雷区是，孩子已经开始配合了，还叨叨絮絮地数落他刚才的不是，甚至还把以前的“劣迹”搬出来。
殊不知，翻旧账除了让孩子反感之外，更加容易让孩子给自己贴上标签，让孩子记住他是一个不乖的、差劲的孩子。
其实，这个时候，家长应该看到孩子努力控制住自己的情绪取得的成绩，虽然她之前做得不好，可是她已经为自己的行为付出过代价了，就是已经被扣了零用钱了，她受到了教训，努力改变了自己行为，这是一件特别棒的事情，对孩子来说特别不容易，我们应该表扬他的努力，让他印象深刻，鼓励他下一次出现这种好行为，而不是去数落他以前的不是。

只有这样，孩子才能慢慢学会管理好自己的情绪，管理好自己的行为，学会对自己对别人负责，成为更好的人。