孩子犯错了，家长未免会气急败坏地冒出一连串质问。但孩子大脑发育还不完善，信息量太大，反而会让他们无所适从，再加上看到父母愤怒的脸色心里害怕，更说不出话来。所以，在孩子闯祸后，可以先问他8个问题，有助于帮孩子自己解决问题。
我们不妨假设一个场景：波波跟表弟在爷爷的卧室玩耍，突然传来一声响。波波爸爸冲进来，看到爷爷的紫砂壶摔到地上了，两个孩子面面相觑地站在那里。
1.“发生什么事情了”。遇到问题，家长常会下意识地做判断，如指责自家孩子：“一定是你把茶壶打破的”。另外，孩子看问题的视角跟大人不一样，在大人看来是错事，在孩子眼里却可能是对的。若不听孩子说明，很可能会冤枉他。因此，家长要先问孩子事情的前因后果，并换位思考。这样即使是孩子错了，他也会因为有机会辩解而甘心认错。
2.“你的感觉如何”。爸爸问过上一个问题，波波低着头，小声说：“弟弟刚刚推了我一下，所以茶壶打破了。”孩子犯错后，家长要做的第一件事，是关注他的内心感受。孩子有时不是故意的，往往内心已经受到冲击，他或许早已心怀内疚，只是不好意思表达出来。而心理学研究表明，当一个人情绪激动时，很难接收外界信息，别人说什么他都听不进去。此时，家长不妨问问孩子的感受，并引导他说出来，孩子的情绪会平复许多，才有可能冷静思考，并吸取教训。
3.“你想要怎样”。问过感觉后，波波突然大哭起来，怎么劝都不说话。此时，父母就要问问孩子究竟想怎样了。孩子的内心没有那么复杂，如果他认识到错误，最多会不好意思认错。而拒不认错或大哭大闹，往往代表他有某种目的没有实现。家长直截了当地问出来，效果更好。
4.“你觉得我该怎么做”。对于上个问题，波波回答：“又不是我一个人的错，干嘛光说我一个人！”当孩子说出自己的目的或真实想法时，不论是什么，家长都不要立刻评判。不管孩子的要求是否合理，都冷静地问他：“你觉得我该怎么做？”。
5.“这样做有用吗”。波波说：“弟弟推了我，我才打破茶壶的，你也说他几句啊！”此时，不管孩子提出什么意见，都要让他自己审视这样做是否有意义。其实，大多数孩子都知道事情的意义。比如波波，他并非要让弟弟挨批评，而是想告诉家长，并不是自己一个人的错。假如孩子的认知有误区，家长也可借机与他谈谈，增进沟通，但要避免说教，只陈述事实即可。
6.“你决定这样做吗”。跟孩子确认是否真的要这样做。孩子多半会选择自己认为最合理的方式。比如波波可能会说：“我也有错，不该跟弟弟打闹，你别说他了，是我错了。”但即使孩子的选择不是大人所期望的，也要尊重孩子的决定。言而有信的家长才能给孩子树立好榜样。
8.“下次碰见相似的情形，你会怎么做”。孩子此时一般能做到自省，比如波波会保证，以后会用于承认错误，而不是找人一起分担，努力做个男子汉，教育的目的也就实现了。家长究竟如何面对经常闯祸的孩子？
一、百折不挠的挽救精神这是很多家长面临的一道难题。面对闯祸的孩子，家长首先对孩子不灰心、不放弃，不放过任何一个需要疏导的机会，与孩子是平等互助，要有百折不挠的挽救精神。
很多孩子就是活泼的性子，调皮好动、淘气，经常做一些“坏事”，今天踢同学的椅子，明天打碎了花盆。家长进行约束的时候也表示改正不再闯祸，但是保持不了几天又开始了，让父母操碎了心、伤透了脑筋。
这样的孩子就仿佛是闯祸的孙悟空一样，父母跟着操碎了心。好多孩子，有的父母被折磨的筋疲力尽，在无能为力的时候只能放弃，让他自由发展、自生自灭，也有的父母百折不挠、讲究教育方法，最终孩子成长了一个对社会有用的人。
二、甜枣与大棒
对经常闯祸的孩子，在你讲道理的时候，他也知道自己的错误，也表示改正，可是到了明天，昨天的事情全都忘了，仍然淘气，仍然闯祸。所以在进行说服教育的同时，视闯祸的程度给予适当的惩罚。
只是父母在激动的时候千万不要用语言暴力去伤害孩子！语言暴力会给孩子推到教育目的相反的方向。
要告诉孩子自己为什么惩罚他，让他知道错在那里，让他知道淘气的底线；也要抓住孩子身上的一些优点进行肯定、进行表扬，以此激励孩子，这就是“甜枣加大棒”的教育方法。
家长切记：要以说服教育和正面激励为主，在孩子闯祸的时候不要发飙，家长要冷静下来。蹲下身子与孩子平视，教给孩子勇于承担责任，必要时和孩子一起承担后果，抓住机会教育孩子。
以惩罚教育为辅，如果动不动就处罚孩子，这样次数多了，孩子不但不会吸取教训，反而还比以前更能闯祸。家长的地位只是个监护和引导人，不是禁锢和约束行为规范的人。
对经常闯祸的孩子进行管教，不是一朝一夕的事情，它需要家长付出很大的心血。不停的修正，从家长自身修正自身的教育方式。大人和孩子的路都很长，都需要我们不停歇的学习和鼓励继续前进。孩子成长的同时也是我们家长的成长。
只要家长持之以恒，以耐心、恒心和爱心对待孩子，终有一天，一个礼貌懂事、不再到处闯祸的长大了的孩子就会站在你的面前。
