专家建议，当父母双方的育儿观念出现不同时，不妨听听父亲的建议，充分发挥父亲在家庭教育中的作用，促进孩子健康成长。
& ”儿童心理专家指出，母亲在家庭教育中的重要地位作用是任何人都无法取代的，母亲的言行，对孩子形成自己的思维和行为方式，起着相当重要和直接的作用。
& 在日常生活中，家长可以有意识的帮孩子进行思维发散，带着孩子想想问题，比如当孩子在玩皮球，家长就可以进一步对孩子进行引导，让孩子说说皮球的作用，让孩子想想球类在生活中的实际作用，带着孩子做好思维发散。
但孩子爸爸在育儿中的不作为，也导致了夫妻之间的矛盾。由“男孩危机”引出来的一个重要课题，就是父亲在家庭教育中的严重缺失。
& 曾经发过几篇文章，讲述了子桐爸和子桐之间的那种浓浓父爱以及爸爸在教育中的不可缺失。
& 父爱在家庭教育中的影响： 母亲的爱细腻、温柔，而父亲的爱表现为粗旷、豪放，两者爱的表达方式不同，给宝宝的感受也不同。在我做教师的这么多年里，有过许多忘不了的事。有些是让我感动，有些是让我感到无奈，至今印象最为深刻是一件可以说让我感到非常震撼的事情。那天晚上已经很晚，突然接到一个学生爸爸的电话，学生的爸爸在电话里很着急地说：马老师，向你请个假，小杰明天不能去上课了，他的头被妈妈用刀子砍破了，现在在医院。“我当时就脑子一片空白，心里只感觉到是想到震撼，真的是太震惊了。真的是没有想到，我的身边，我的学生居然会发生这种事情！以前都认为这些儿童受到家长伤害的事情只会发生在新闻里，在电视里，从来没有想到这件事情会真真实实地发生在自己的身边。叫我如何不感慨，叫我如何不震惊！赶快让自己的头脑冷静下来，打了电话给他的爸爸，让他注意把孩子的各种收费单据保存好，还有注意不要再刺激孩子的妈妈了！打完电话，我不禁感到深深的自责，脑海里闪出一段段发生在小杰身上的片段。
片段一：早晨，第一节课快要上课了，班长就到我的身边，说道：马老师，小杰今天到现在还没有到校！ 我知道又是被他的妈妈留在家里背书了！打了电话过去，果然，电话那头传来小杰抽抽搭搭的哭泣声，妈妈在电话里生气地说：他书也不会背，还去什么学校啊！我只好在电话里好言相劝，总算，孩子的妈妈允许孩子来学校读书了！
片段二：一天早晨读书的时候，我看见小杰低着头不肯读书，我走过去说：小杰，你怎么不读书啊？他依然低着头，不说话，我有点生气，大声责问：怎么了，抬起头来，好好读书！”小杰委委屈屈地抬起了头，我一看很惊讶，孩子的脸上有一块很深的牙齿印，已经发紫有点肿大！我连忙问：怎么了，是谁干的！他小声的说：是妈妈咬的！我一听，无语了!这种情况已经在小杰身上发生很多次了！经常看见小杰的脸上青一块紫一块的，问他，结果不是妈妈拧的就是妈妈挠的，今天居然改成咬的了！我已经和他的妈妈沟通很多次了！沟通到我已经不知道再和他的妈妈怎么沟通了！
片段三 ：一次在深夜11点半的时候，小杰的爸爸打电话过来，说：马老师，对不起啊，这么晚还打扰你，可我实在是没有办法了！你听听！我在半睡半醒中就听见电话那头传来一阵阵的打骂孩子的声音，和孩子呜呜咽咽的哭声！唉，我心里明白，小杰又是作业没有做完，被妈妈责骂了！可是这也太晚了！我只有一声长叹！小杰的爸爸的苦我是知道的！他不能说一句小杰妈妈的不是，否则，她就要以死相逼！我也已经和小杰的妈妈沟通很多次了！最长的一次打了一个多小时的电话！收效甚微啊！
其次，我在学校安排了一些成绩比较好的同学做小杰的师傅，让这些成绩比较好的同学传授一些他们是怎么做，怎么完成老师所布置的各项任务的。让他们多在一起玩，我始终相信“近朱者赤近墨者黑”的这一名言。在作业上，尽量让他在学校解决一部分家庭作业！遇到一些难题尽量让他来问我！
在与他妈妈沟通的时候，我多提孩子的优点！在这次家长会上，我有意准备了一些小杰近阶段素取得的比较不错的成果。在家长会上我故意在班级上大大地夸奖了小杰。并且家长会结束后，还和小杰的妈妈单独交流。把小杰作业，试卷等等和他的妈妈分享，告诉她：“小杰最近很棒的！最近取得了很大的进步，老师都为他高兴呢！这时我看见小杰的妈妈眼睛红了，我心里很感慨，哪个妈妈不爱自己的孩子呢！只是她们选择爱的方式不同罢了！我趁机与她进行沟通：小杰妈妈，我觉得我们要从各种方面去关注小杰，一是看他是否发展了。成功不是单纯的去和别人进行比较，而是在原有的基础上获得发展和提高;比方说小杰这次英语考了60分，而他下次考了70分，这就是成功，这就是进步啊，你应该为此高兴，应该鼓励他，表扬他，只有当他获得了各方面的肯定，他才会有更进一步的动力啊！二是要选择适合自己的学习方法。所谓天才就是选择了适合自己的道路。像小杰是学习比较慢的孩子，我们要有耐心地等着他慢慢地掌握知识，慢慢地学会各种学习的技能。教育专家也说过，儿童时代就是一个不断探索实践、发现自己的过程。要明白孩子的学习有趋利避害、取易避难的特点，他们的兴趣是容易变化的，认识自己需要一个过程，不必要求无论什么事情一定要做到底，允许他们探索自己。“但这种探索一定要建立在定好规则的基础之上，跟孩子谈好按规则办事很重要，孩子起码会懂得定规则多么重要。”在这个过程中，父母的重要责任是引导他们选择能发挥他们智能优势的领域，这就是成功的诀窍。所以呢，小杰妈妈，让我们多鼓励他，再多点耐心，再多点用心，好么？”看着小杰的妈妈低头不说话，我心里有点发慌，难道我这些话不管用么？这时小杰妈妈终于说话了：“马老师，我知道你说的意思，可是我有时候就是控制不住自己，我以后会注意的！我会注意自己的教育方法的！”听到这里，我长长地松了一口气！这是一个良好的开始啊！
打铁要趁热，我又一次和小杰的爸爸进行沟通，希望爸爸也要多抽时间与孩子进行沟通！多点时间花在孩子的身上！家庭教育是需要父母双方共同进行的，少了谁都不行！而且，如果爸爸多点时间在孩子的教育上，妈妈也可以稍微轻松一些，转移一些过度用在孩子身上的注意力。这样的家庭会更加和谐，家庭教育才会更有效果！
通过多方面的努力，小杰的状态是越来越好了！现在在学校也有了自己的好朋友！也经常主动过来过关英语，能够较好地完成老师的各项作业了！小杰的妈妈也没有再打他了！看着小杰越来越开朗的笑脸！
我觉得通过这件事，我也学到了很多，成长了很多！
首先，我明白了家庭教育的重要性！家庭教育是人的起点和基点，对孩子的影响是终身的！宋庆龄说过：孩子长大成人以后、社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。家庭对一个孩子的影响是非常非常大的！特别是在青少年时期，这个时期正是孩子人格形成的关键时期，如果家庭教育失当，很容易造成孩子的性格扭曲或者形成不正当的人生观与价值观！这个时期的家庭教育一定要合理而科学！那么，家庭教育应该如何良好的对孩子进行有效的正面影响呢？现在社会上出现了一些比较新潮的声音，比如虎妈狼爸，比如哈佛女孩！这些都是家庭教育非常严格的典范！由于他们的孩子取得了相当不错的成绩，结果他们的这一教育模式被国人纷纷热捧！加之中国历来所说的“棍棒底下出孝子”“慈母多败儿”等等的固有观念，人们更是趋之若鹜！认为严格的教育总归是不会错的！这些只是一个概率的问题！还有相当民主的家庭的孩子也取得非常骄人的成绩人们怎么就没有看到呢？严格未必是坏事，但也不一定是好事！像我们的小杰同学，他由于长期受到妈妈近乎苛刻的家庭教育，造成他不爱说话，思维缓慢!与同学不能相处的能力较差！这样长期下去对他的心理的影响也是很大的！有一次，我无意中看见了他的作文，在文中他说到自己是打不死的小鬼！我想这多多少少是他长期被妈妈折磨的结果！当然，我不是专家，我对于这方面也没有什么经验！我只能向前辈取经，只能求助于前人的研究结果，我把这些知识都慢慢的通过短讯，通过电话告诉他的爸爸妈妈，在心平气和的情况下和他的爸爸妈妈提一些比较中肯的建议！比如：孩子在小学阶段重点是要养成自己动脑，自己能按时独立完成作业的好习惯！而不应该仅仅是去看孩子的成绩！
同时，家校合作的必要性！通过小杰这件事情我们可以看到有些家庭的家庭教育出了问题的时候，是急需要外来的力量来帮忙的！而学校与家庭教育的合作这个时候就显得尤为必要与重要！那么如何合理有效的进行家校合作呢？通过我在这件事情的处理上，我初步有了一点想法，一，万一家庭教育出了问题，家长要及时与学校沟通！寻求来自学校与同学的帮助！不能一味地隐瞒与妥协！否则对孩子的身心健康有着很大的影响。二，教师及班主任要做一个有心人。要注意班级学生的心里变化与情绪，及时沟通。在这个小杰的事情里，我有很多不到位的地方，例如，小杰一次一次地被妈妈打骂，我总是本着劝诫的态度，没有及时地做好力所能及的解决方法与策略，最终孩子遭到了残酷的家暴！三，教师要有耐心，要用心。教育不能马虎！每一孩子都是独一无二的，小事不小，事事关心，事事上心！对于这些，我也觉得自己做的很不够。在与家长沟通与问题处理上还不好，不够到位！再与小杰妈妈的沟通时还是不够用心，还是不够耐心。这些都是我要改进与学习的地方，在今后的教育教学生涯中，我会不断地在教育教学上做个有心人！用心做好每一件事！牢牢记住：学生的事没有小事！
