一次世纪教育集团办公会上，在讨论“每一个人都很重要”的核心办学理念时，张照松总校长讲到了一件自己印象很深的事情----毕业多年未曾相见的老师，早已是年逾古稀，却仍然能够叫得出拜访他的每一个学生的名字。
这场景，想想都令人感动!
叫得出每一位学生的名字，能够拉近教师与学生的情感距离，也是“每一个人都很重要”理念的落实。于是，在开学伊始，东城初中开展了“我班可爱的孩子们”----老师辨认学生活动。
为了能够尽快认识自己的学生，老师们各显神通：有的把学生上一学年的照片找出来提前辨认，有的把自己班学生的照片存在手机上随时辨认，有的把学生照片设置成了电脑桌面，还有的一有功夫就往教室跑，为的是能尽快地记住孩子们的体貌特征……真是应了那句话：心在哪里，智慧就在那里。
学校层面的组织也在紧张进行。李炳春主任策划了详尽的活动方案，并将43个班级的1720名学生的照片做成PPT，随意点击任一照片，孩子的名字就立刻呈现出来。
开学第五天，班主任辨认学生活动首先进行。
此时，军训尚未结束。被开学各项工作忙得焦头烂额的班主任，已被烈日炙烤了五天，身着被汗水浸透的衣衫，却是信心满满。
上午9：00全体班主任在阶梯教室里集合。活动开始，班主任逐一到台前，李主任随机从相应班级中抽取10名学生的照片展现在大屏幕上，老师们需要在两分钟时间内，当众大声报出孩子的姓名。
年轻班主任对学生具有天然的亲和力，可刚刚踏上讲坛的他们手忙脚乱，能应付得过来吗？刘明鑫老师，满分!宋云老师，满分!王小宁老师，满分!杨丽雅老师，满分!刘明昌老师，满分……实力响当当！从教多年的班主任是否会懈怠？宋福龙主任、王宗奇老师、张效军老师、张伟峰老师、郑砚泉主任、袁健主任、刘浩庆主任……他们用事实给出了答案。他们坚守讲台二三十年，依然把新班级的每一位学生放在心上，满分、满分、还是满分！
我们的班主任每天早出晚归，与孩子们朝夕相处，他们早已把自己融入到了班级!
开学第二十天，任课教师辨认学生活动如期进行。
这次每个班级随机抽取2位老师，每班学生随机抽取10名。
仅仅二十天，除去军训和周末，课堂授课时间仅仅十天！对于担任多个班级课程的老师，要在这么短的时间叫出一百名甚至二百名学生的名字绝非易事。可是他们做到了!当刘君老师大声报出两个班的全部学生的名字时，全场响起了热烈的掌声。当抽签抽到刘树光主任时，我真为他捏了一把汗，他忙着九年级级部工作，担任着班主任，这么短时间，另一个班的学生他认识多少呢？当全场为刘主任响起掌声时，我知道我们的干部在老师们中的威信更上了一层楼！游洁老师担任八年级五个班的历史，还兼任备课组长。课时少，学生多。她说：“我现在每个班还有一部分学生认不认识。不过请领导放心，再过三天，我保证叫得出每一个学生的名字……”说完，游老师哽咽了，泪水夺眶而出。我心头一震，那一刻，我甚至感觉到了自己的苛刻。有这样的老师，我有什么不放心的呢？你夸孩子时经常说什么，是不是“你真棒”？这一句鼓励孩子的话看似好用，用多了却会让孩子形成优越感，认为自己做什么都是最棒的。以后稍微遇到挫折，发现自己没有预料中的那么优秀，反而更易自卑。想培养孩子自信的性格，下面几句正确夸奖的话要学会！
一、宝宝今天吃饭没洒到桌子上，比昨天棒！
比起笼统的夸赞“你真棒”，给宝宝做出一个时间对比，让他明白今天做的比昨天好，自己有所进步。比如告诉他“宝宝今天洒到桌上的食物变少了，比昨天棒，明天要努力不洒到桌子上哦！”
二、宝宝涂的房子颜色真好看
孩子画完一幅画，兴致勃勃的交给你看，你只盲目的说一句“你真棒”，会让孩子觉得你在敷衍他。从细节中夸奖孩子，具体到点上，能让孩子找到进步的动力。
三、你做这件事时态度很好，继续保持
夸孩子要夸过程，而不是结果。让孩子明白，无论事情是成功还是失败，只要过程中足够努力，那就是在肯定他。
四、你帮到别人了，他会很感谢你的

夸奖并不局限于智力上，更重要的是品德。让孩子形成乐于助人的性格，在帮助别人时收获快乐，懂得感恩，也会让他变得更加自信。