这段时间看到很多儿童或青少年被围殴甚至被杀害的新闻报道，这些刺眼的标题不断侵蚀着我的眼帘，心里非常的难受。好想说点什么但是又不知道从何说起？身为孩子父亲的我觉得有责任与义务站出来说一说自己的心里话，如今的社会是浮躁的也是让人亚历山大的，到处都无法踹气，不管是大人还是小孩都是如此！让人最不安的是看似和平的世态真实并非那么的和谐。今天提起笔写一写自己的一些感受与观点同时在此抛砖引玉希望看到广大网友们的一些心声与建言。
很快就要六一儿童节了，这是儿子最后一个儿童节，因为过完这个节日马上就要小升初了。作为父亲为儿子健康成长的同时也在为他的学位担着忧，当然今天我谈到不是学位的话题，我今天要谈的是孩子教育的问题。儿子这个学期自告奋勇的竞选了班干部，得到了班上同学和老师的一致认同与赞扬，最终被推选为副班长兼小组组长及电脑课代表。我为儿子有这种竞选的意识而高兴，当他把竞选上班干部的消息告诉我时，我是感到很惊讶与意外的。在我的大脑记忆里儿子小学一二年级时当选过班长后就再无竞选了。偶尔担任一下课代表之类仅此而已。这个学期儿子的突然转变不知道是受到了谁的影响？或是什么事情会让他有如此大的反差举措？难道是他真的长大了？知道学会担当与挑战了？为了鼓励他能更好的履行自己班干部职责，我还单独的跟他进行过一次谈心，告诉他作为一个班干部首先要学会各方面严格要求自己，做一个好的榜样树立在同学面前；其次是学习成绩不能因此受到影响，成绩要比以前更出色才行；最后告诉他不要滥用干部职权。儿子一一谨记我的教诲。为了提高他的积极性与成就感我特意请他吃了一顿大餐，来犒劳他的成长与竞选的成功！
儿子的性格很多地方像我，特别是对身边看不惯的事情会心直口快不留情面当即进行指出，这是性格原因。作为一个有担当负责任的班干部这种魄力与精神是值得赞扬的，也是最起码的职责体现。如果一个班干部看到同学自习课捣蛋不敢啃声；欺负弱小同学或女生不敢制止；在教室大声喧哗不敢出面，我觉得这个班干部是失职的也是不作为的。儿子的眼里是看不惯这种现象的，所以他会第一时间站出来，敢跟班上的捣蛋分子对峙，严厉呵斥！儿子的严管让班上一小部分调皮的同学非常反感，甚至是怀恨在心。他们几个决定联合起来伺机报复他一吐心中的不快。
上个月他们班主任语文老师的手机突然不见了，老师感觉到很不可思议手机放在办公桌上会突然不翼而飞？找遍了各个角落都没有，打过去变成关机状态。觉得这个事情并非自己想象的那么简单，但为了不引起不必要的麻烦及冤枉到无辜，也不想让事态进行扩大暂时把事情忍了下来等一等再看，过了一个小时手机还是没有出现，老师才在班上婉转的问道：“哪位同学拿了我的手机玩游戏？请及时归还给我，我急需要用手机。”说完后教室一片哗然，议论纷纷交头接耳起来。老师看没有人主动拿出，感觉可能是怕面子与尊严一时不敢，接着说道：“谁拿了最好能自己主动放回我办公台面，我可以不追究。”下了课他们班有两个同学找到老师，告知他手机是周X【儿子的名字】拿的，他们亲眼看到的。老师听了后半信半疑有点生气，但是不能只听他们的片面之词就断言肯定。在还没有证据，事实还不明确的前提下还是要谨慎。老师把儿子叫到了他办公室，轻声细语的说：“周X：听同学说你来过我的办公桌是吗？”老师说的还是很隐晦，没有直接说手机的事情。儿子对老师的问题感觉到莫名其妙，沉着冷静斩钉截铁的回答：“老师，我这两天都没有进过你的办公室你是知道的。”老师看儿子的表情是真诚的不像在说谎，老师也觉得这两天他确实没进过办公室找他，就让儿子回去了。儿子回到家把这事情告诉了我和他妈。我当时非常的恼怒，当场就责问儿子：“周X：这个事情非常的严肃后果也非常的严重，你最好是老实交代自己有没有拿？如果拿了我们现在归还给老师，我可以不追究与惩罚你，马上跟老师去赔礼道歉。”儿子听到我用如此严厉的语气责问他，感到非常的委屈，当场眼睛湿湿眼泪夺眶而出，一个劲的说：“我没有拿老师的手机，是同学他们乱说的。”看到儿子一副无辜的表情我可以确定应该不是儿子所为。当时老师还在班级里的家校通上把这个事情公开了，内容没有明确指向儿子，里面只是提到是本班上的同学所为。我跟他妈妈看后非常的愤怒与难受，觉得这个事情非常棘手，老师的思维判断肯定有先入为主的惯性。刚才儿子也已经很肯定的告诉了我们这不是他所为。所以我们担心老师心里产生误解，当即就发了一条信息告诉老师：“X老师：我跟周X爸爸在家严厉盘问过周X，他很明确的告诉我们他这两天都没有进过您的办公室，请X老师明察。”老师没有回复。
过了一天还是没有同学交回手机，老师只能当着班上所有同学的面说：“我给了拿我手机同学的时间与机会，如果今天还不拿出来我就报警了，到时候再来承认就不是老师所说的不予追究的问题了。”中午放学后午休趁老师们不在时，偷拿手机的同学把手机放回到了老师的办公台面，手机最终是归还了。遗憾手机里面的系统被刷过重置了，好多数据也丢失了，但经过这一番曲折手机还是回来了，老师最终没有进行报警，也没有再进行深究下去问责，在微信与班级家校通上发了一条信息告诉家长们手机已经找回了。老师手机的找回，洗清了儿子品德上的“污点”，但这件事情给我深深的上了一课。也值得老师、家长及全社会人员来讨论，下面是我引申出来的一些反思：
一、如今社会的孩子很多是独生子女，个性都非常的强，也都非常的自我，在他们眼里对谁都有不服的情绪，也不服从管教。更重要的是心理非常的脆弱，有些还有很强的暴力与报复心理，作为家长如何告诉孩子在学校班级里是管还是不管好？如果管碰到那种有报复心理的同学在背地里故意使坏或是栽赃陷害如何是好？要是碰到个别极端的，心理扭曲的可能就会闹出人命。
二、如果坐视不管，那班干部就起不到的应有作用，老师跟同学都会鄙视，辜负了大家推选时的一番信任，占着这个岗位形同虚设毫无意义，况且对将来自己步入社会起不到锻炼的作用；
三、如今社会生活相对来说是富裕了，但是整个社会的风气不能跟我们那时比，特别是思想品德这块。很多课外接受的知识都是暴力的污秽的，这些垃圾影响无孔不入防不胜防，造成了如今一些孩子人格的不健全；
四、父母一方面是希望自己的孩子能助人为乐有高贵的品质，一方面又对如今的社会的不良风气嗤之以鼻，比如说去扶摔倒的老人被讹现象；
五、如今很多父母为了谋生出外打工，子女要不被托管，要不留守爷爷奶奶或外公外婆。在这种环境下生活与学习的孩子，没有多少能够自觉与自律的，老一辈的不会管，不敢管，不能管的心态，作父母的很担心也很无奈。很多留守儿童就是在这样的环境下慢慢变坏，甚至走上犯罪的道路！

六、如今的社会道德滑坡非常厉害，一切都是向金钱看齐，小小年纪就出卖自己的身体，不会珍惜自己，没有人格与尊严的混迹着，根本就不知道羞耻为何物？这里面的孩子很大一部分是由于父母疏于管教造成的。这绝对是一个社会问题，更是时代文明下的一种悲哀。