孩子的学习，是每一位家长最为关心的问题。而教育、引导孩子学会学习，不仅仅是教师的职责，也是每一位家长义不容辞的责任。作为家长，要想有效地指导孩子的学习，除了积极地配合学校教育外，还应当做好为孩子创造必要的家庭教育环境、帮助孩子养成良好的学习习惯、掌握引导孩子学习的方式方法三件事。&
& & &一、创造良好的学习环境&
& & &心理学的研究表明，安静、优美的环境能对人的心理产生良好的影响，使人心情舒畅，精神愉快，不易疲劳。相反，噪音污染、杂乱无章的地方就会使人烦恼，心情压抑，易与疲劳。因此，室内布置整齐和谐，井然有序，有利于激发孩子的学习兴趣，增强记忆力，提高学习效果。所以要为孩子创造益于学习的家庭环境。其一，要为孩子安排安静整洁的房间供孩子读书学习，配备书桌、学习用品以及工具书等；其二，建立全家人共同遵守的生活制度，如晚饭后，在孩子学习的时间里，家长也读书学习，不大声说笑，不看电视，不为小事打断孩子的思考，不允许相互干扰等，促使孩子从小就热爱学习。&
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二、培养良好的学习习惯&
& & &让孩子从小养成良好的学习习惯非常重要。常言道：“积千累万，不如养个好习惯”。好习惯，一生受益；坏习惯，贻害终生。自古以来，许多有见识的家长，都非常重视培养孩子良好的学习习惯，“孟母三迁”与“断织”的历史故事就是很好的例子。培养孩子良好的学习习惯，不能只停留在反复地讲道理和单纯的启发兴趣上，而要注重行为练习，因为习惯只有在实际活动中不断地按规律去做才能形成。为此，要着重从以下三方面入手：&
& & &1、恪守必要的行为准则。对孩子良好学习习惯的培养，着重点不在讲许多道理，而在于训练孩子恪守必要的行为准则。家长要根据学校上课时间，给孩子制定合理适度的作息制度，并要求他严格遵守。无论是作息时间，还是做作业，都要有相应的规矩，而且无特殊情况不能违反。比如：让孩子学习前先把桌子上与学习无关的东西去掉，然后把需要的东西有条理地放好，这样用起来方便，又不碍手碍脚；读书学习时要专心，抓紧时间，不要想别的事，不要受外界的干扰；做家庭作业既要认真仔细，又不拖延时间；做完作业要准备好明天的学习用具，整理好书包，等等。孩子生活作息有规律，就容易养成良好的学习习惯。&
& & &2、帮助孩子处理好学与玩的关系。做作业是巩固、理解课堂所学知识的重要方法和手段。然而孩子的天性是自由天真、好奇心强、贪玩，常常会因为贪玩忘记了做作业，或因玩得时间过场而不能保证高质量完成作业。作为家长，应帮助孩子正确处理做作业与玩的关系，既保证孩子能认真按时完成作业，又不过分强制性地去压抑孩子的天性。首先要教育孩子重视作业。在孩子做作业时，家中一定要保持安静，家长说话、做事最好不要弄出太大的声音，更不能随便中断孩子的学习，让孩子感到做作业与家长做重要的一样是严肃的，使孩子明确学习是自己责任，懂得学习自己的首要任务，必须用心认真完成，切实养成做完作业再玩的习惯。&
& & &3、及时与教师沟通。作为家长应主动与老师沟通，了解老师的要求和孩子的表现，认真听取老师的意见和建议，积极配合老师的工作，共同切磋教育孩子的内容和方法，从而使孩子形成良好的学习习惯，真正成为学习的主人。(一)、个性心理素质发展目标:&
1、个体主体性素质 (1)自学能动性:有积极向上的追求目标;有求知的欲望，使兴趣和爱好获得适 时的、有利的发展;有参与意识，积极参与各项有意的活动。 (2) 独立自主性:培养学生自我评价、自我控制的能力，使自我意识等得到健康 的发展。 (3)积极创造性思维能力。
&2、培养群体意识和合作精神，乐于把自己的精力、才能和时间用于集体活动当中。
&3、培养较广泛的兴趣和需要，并成为多种健康行为的动因。
&4、增强健康心理和坚韧勇敢的性格。&
(二)、思想道德素质发展目标:&
1、 使学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情;初步养成关心他人，关心集体，认真负责，诚实、守信、勤俭、勇敢、正直、合 群、活泼、积极向上等良好品德。&
2、 具有民族自信心和自豪感，关心民族振兴大业。
3、 形成遵守社会公德意识，维护班级和学校荣誉，讲文明、讲礼貌、守纪律的行为习惯。&
4、 初步形成道德评价能力，能辨别生活中一般事物的是非，有正义感。&
5、 初步形成自我教育能力，能够自己管理自己，能够自我批评，自我激励，主动进取。&
6、 初步懂得事物是发展变化的，事物之间是有联系的，看待问题要注意全面性、发展性。
7、 树立安全意识，遵守交通规则，不玩危险游戏。&
(三)、审美素质发展目标&
1、 在各门学科教学、各种教育活动中，使学生初步具有感受美、理解美的能力，具有广泛的艺术兴趣和爱美的情感。&
2、 使学生的艺术特长、艺术活动能力、创造能力得到发展。&
3、 陶冶学生健康的审美情操。&

4、 学会欣赏中华民族优秀的传统文化。&

(四)、劳动技能素质发展目标&
1、 使学生初步掌握自我服务劳动、家务劳动、公益劳动等基本的劳动知识和技能。&
2、 使学生初步掌握计算机和家用电器的基本知识和技能。&
3、 使学生初步树立正确的劳动观点，良好的劳动习惯和热爱劳动的情感。&

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二、 阶段目标&
(一) 个性心理素质发展目标 低段(1--2年级)&
1、 扶植学生自觉能力性的发展 使学生对学习有兴趣，乐于上学;努力争取优异的学习成绩，争取入队，主动参与各类教育活动，踊跃回答问题。 2、 扶植学生独立自主性的发展 能正确理解自己与周围的关系。 3、 扶植学生积极创造性的发展 尝试创新解题、回答问题;尝试创新小制作等活动。 4、扶植学生群体意识和合作精神 乐于参加集体活动。 5、 帮助学生形成较广泛需要 扶植学生的爱好和兴趣;开始涉猎课外读物，积极参加各类课外活动。 6、 培养健康心理和坚韧的性格 懂得自己激励自己，初步学会调节自己的情绪、情感。&
中段(3--4年级)&
1、 扶植学生自觉能动性的发展 进一步发展学习兴趣和争创优秀的积极性，主动参与各类教育活动，能积极提出问题和回答问题。 2、 扶植学生独立自主性的发展 能做自我批评。 3、扶植学生积极创造性的发展学科学习中有新见解、新思路;课外兴趣活动中有创新作品。 4、扶植学生群体意识和合作精神。 积极参加集体活动，并能在活动中体会到自己的作用。 5、帮助学生形成较广泛的需要 发展学生的爱好兴趣，有广泛的阅读课外读物，较稳定的课外兴趣活动。 初步学会自己鼓励自己，初步学会调节自己的情绪情感。
&高段(5--6年级) 1、 扶植学生自觉能动性的发展 有广泛的学习兴趣和学习积极性;主动参与各类教育活动，能主动提出问题、思考 问题、回答问题。 2、 扶植学生独立性、自主性的发展 能做自我批评。 3、 扶植学生积极创造性的发展某些学科学习中能初步表现思维的新异性，课外兴趣活动中提高创新作品水平。 4、 扶植学生群体意识和合作精神 主动参加集体活动，初步树立群体意识。 5、 帮助学生形成较广泛的需要 学生的爱好、兴趣的广泛发展;课外读物范围有所扩大，课外兴趣活动显露一定的 水平。 6、 培养健康心理和坚韧的性格 能学会自己激励自己，初步学会调节自己的情绪、情感。&
(二)、思想道德素质发展目标&
低段(1--2年级) 1、 初步具有爱父母、爱劳动、爱学校、爱班级体的思想感情;初步养成关心同学，诚实不说话，活泼向上的品质。 2、 初步养成讲礼貌、守纪律的行为习惯。 3、 扶植分辨周围生活事物的是非能力。 4、 培养思想品德方面的自己管理自己的能力。 5、 有意识的引导学生懂得万事万物都是发展的、有联系的。&
中段(3--4年级) 1、 初步具有爱祖国、爱劳动、爱科学的思想情感;进一步发展爱学校，做事认真，勇敢正直、合群向上等品德。 2、 初步养成讲礼貌、守纪律的行为习惯。 3、初步形成分辨周围生活事物的是非能力。 4、 初步具有思想品德方面的自己管理自己的能力。 5、 初步懂得万事万物都是发展的、有联系的。 6、 服装整洁大方，重大集会穿校服，佩带红领巾。&
高段(5--6年级)&
1、 初步具有爱祖国、爱人民、爱科学、爱社会主义的思想情感;具有爱学校、爱班集体的感情;养成关心他人、认真负责、诚实勤俭、勇敢正直、合群协作、活泼 向上等良好品德。 2、 养成讲文明、讲礼貌、守纪律的行为习惯，初步具有遵守社会公德的意识。 3、进一步提高分辨周围事物的是非能力。 4、进一步提高思想品德方面的自我教育的能力。 5、初步懂得看问题要注意全面、注意发展的思想方法。 6、服装整洁大方，符合小学生年龄特征，朝气蓬勃，重大集会穿校服，佩带红领巾。&
(三)、审美素质发展目标
&低段(1--2年级) 1、 在各种教育教学活动中，培养学生最初步的感受美、理解美的基本的能力。 2、培养音乐、体育、美术的兴趣和爱好。 3、 使艺术特长得到初步发展。 4、引导学生欣赏中华民族优秀的传统文化。&
中段(3--4年级) 1、 进一步在各种教育教学活动中，培养学生最初步的感受美、理解美的基本的能力。 2、 培养音乐、体育、美术的兴趣。 3、 使艺术特长得到初步发展。 4、 引导学生欣赏中华民族优秀的传统文化。
&高段(5--6年级) 1、 掌握各学科感受美、理解美最基本的方法，具备初步的审美能力。 2、 初步形成音乐、体育、美术的兴趣习惯。 3、 使艺术特长得到充分地发展。 4、 学会欣赏中华民族优秀的传统文化。&
(四)、劳动技能素质发展目标&
低段(1--2年级) 1、 参加最简单的自我服务劳动和公益劳动。 2、 初步认识计算机和家用电器。 3、 培养愉快的劳动习惯。
&中段(3--4年级) 1、 初步掌握自我服务劳动、家务劳动、公益劳动等基本的劳动知识。 2、 会使用计算机掌握有关家用电器知识。 3、 珍惜劳动成果，提高对劳动意义的认识。&
高段(5--6年级) 1、 掌握自我服务劳动、家务劳动和简单的生产劳动等基本劳动知识和初步的劳动技能。 2、 继续学习计算机知识和掌握有关操作方法。 3、 初步形成正确的劳动观点，良好的劳动习惯和热爱劳动的情感。