教育不是一成不变的，而是随机应变的。孩子的成长有一个过程，这个过程又分为很多阶段，不同的阶段中父母们要随着孩子年龄的增长而改变教育方法来适应孩子的成长和发育，这非常重要。
4-5岁孩子该如何进行教育?下面跟小编一起来看一下。
正确引导
顽皮捣蛋的行为往往是孩子主动探索外界的一种方式。若家长正确引导和鼓励，孩子就对自己的主动性更有自信。
比如，当孩子用稚嫩的手和异想天开的逻辑，探索钢琴黑白键时，家长应该鼓励和认同，千万不要阻止孩子进一步探索，将乐谱往孩子面前一摆，要孩子照着练。孩子很可能产生抵触和不开心的情绪，创造力也被打压了。最重要的是，孩子的主动性受到挫折，对以后建立自信心很不利。
抽象思维
这个年纪的孩子依赖形象思维，极易被事物的表象所迷惑。父母可以多和孩子做小实验，培养抽象思维。
比如，全家人先称出整串葡萄的重量，然后一起动手将葡萄一颗颗掰下来，洗干净。放在大脸盆里，分散的葡萄确实看上去多很多。让孩子再给葡萄称个重，总重量并没有增多;或是全家一起玩归纳游戏，将不同物品按照颜色、属性、材质来分类，利用孩子熟悉的物品，将抽象的事物关系通过看得见、摸得着的实物来体现，孩子更易理解。
展示想法
这个时期的儿童，常常会以自我为中心，将自己的想法赋予别人，认为自己所看所想的也正是别人正在经历的，这时候，如果单纯地通过语言去鼓励孩子换位思考，可能效果不太理想，家长可以试着将自己的想法“演”出来。
比如，当家长想表达，自己并不像孩子一样喜欢吃甜食时，可以通过夸张的语音语调、表情和肢体语言，告诉孩子自己的真实想法，比如，对着蛋糕皱皱眉，凑上去闻一闻，再尝一小口，吐吐舌头说：“哎，我不喜欢奶油的味道呢!”
4-5岁相对来说是孩子思维比较活跃的一个阶段，这个时候父母们要注意培养孩子的抽象思维，挖掘孩子的创造力，不要用常规的条条框框来束缚孩子，但是也要遵循一些基本的原则。家长的教育其实是最重要的。因为家长和孩子是最亲密的。
不要一味的指望老师，老师不可能对每个孩子都能教育好。最好的办法是老师和家长的联合教育

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