你知道吗？ 孩子成长的过程中，要经历各种能力发展的敏感期（又称& 关键期&）。所谓敏感期， 是指学龄前儿童受内在生命力的驱使，在某个连续的短暂的时间里，专心吸收环境中某一事物的特质，对某种能力有强烈的自然学习行为，并不断重复实践的过程。

　　

　　美国著名教育学家蒙特梭利指出：& 儿童敏感期是自然在为儿童的生命助力！如果在某种行为敏感期内因一些变故幼儿无法发展，即幼儿丧失了学习的最佳时机，日后要想再学习此项事物，不仅要付出更多的精力和时间，成果也会大不如那一阶段显著&。所以，父母应抓住孩子发展过程中的敏感期，在敏感期因材施教，方能事半功倍，提高孩子各种能力的发展！

　　下面，我们就按时间顺序细数一下0—6岁儿童有哪些敏感期必须引起家长的重视……

　　

　　一、光感的敏感期（0~3个月）

　　刚出生的婴儿对光线十分敏感。这时的宝宝会自适应明视觉与暗视觉的差异，父母要做的就是，婴儿房白天尽可能多地拉开窗帘，晚上关好灯睡觉。此外建议给宝宝看一些有趣的婴儿黑白卡片，让宝宝开心之余又适应了自然光线的变化。

　　二、口腔的敏感期（4~12个月）

　　这一阶段，妈妈通常会发现宝宝特别喜欢吃手，而且无论怎么阻止，孩子仍旧把手放进嘴巴，吃得津津有味。介于口腔特殊敏感时期，父母请不要以强硬态度阻止孩子，要给宝宝口腔发育的机会，其实他正在用口进行尝试、感觉，甚至一些抽象的概念。

　　建议给宝宝购入一些品牌牙胶或磨牙棒，尽量保证入口的东西相对干净。

　　

　　三、肌肉发育的敏感期（6个月~2.5岁）

　　孩子最初的表现是喜欢扔东西，这是最早的手眼协调发育的标准。不要管制

　　宝宝这个行为，让他扔个够吧！待宝宝一岁半后学会走路，更要给予他充分的空间，在保证安全的前提下，让他熟悉更多的肢体动作，和他一起做许多游戏运动，使各种肌肉得到训练，增进亲子关系的同时，还让他的左右脑得到均衡发展。要知道，在动作敏感期，精细动作的训练不仅有助于养成良好的动作习惯，还可以增长智力。

　　四、语言敏感期（1.5岁~2.5岁）

　　1.5岁~2.5岁的孩子对语言进入了一个正式学习阶段。比如，有些孩子说话晚，如果不是病症，那么就有可能是父母没有抓住这一阶段给孩子正确引导所至。

　　其实，在孩子0~6岁的成长时间里，语言的启蒙始终相伴。当他尝试自己发出声音表达意愿，当他咿咿呀呀学语，都意味着他进入了语言敏感期。 甚至是胎儿期，对着胎儿说话，也能为将来孩子语言能力表达注入& 养分& 。因此，不管孩子会不会说话，我们都要不断给多和他说话、讲故事，久而久之，幼儿表达能力自然就增强了。

　　

　　五、自我意识的敏感期（1.5岁~3岁）

　　幼龄时期是孩子生长发育的主要阶段, 而对自我意识敏感期的把握又是幼龄期心理教育的核心部分。

　　这一段阶孩子有了一定的语言能力后，从开始说& 我的&，到开始说& 不&，到开始打人、咬人、再到模仿他人，渐渐地有了自我意识，这时的孩子出现的最多的现象是划分我的，以便清除你的，同时通过说& 不&偏执地表达& 我说了算是最重要的&，如果发生不符合他心思的事情就会大哭大闹，孩子们的表现是完全以自我为中心，出现最多的年龄是2~3岁。

　　即便如此，我们仍建议当孩子打人咬人的时候，我们只需制止孩子的行为，不要去谴责，也不要去说教,因为那和成人粗野的行为是不同的，我们就让孩子不违反规则的情况下尽量不压抑他的自我吧。因为这是一个孩子形成自我地重要过程。他的未来是不是很强大，是否具备一个强大的能力，首先就来自自我意识的形成的敏感期。所以保护这个自我意识形成的敏感期，就等于保证了这个孩子未来人格的强大。有什么问题都丢给下一个年龄段儿吧~

　　六、社会规范敏感期（2.5岁~6岁）

　　当孩子长到两岁半左右，便进入了社会规范敏感期，一直持续到6岁左右。这一时期孩子要逐渐摆脱& 以自我为中心& 的世界，开始喜欢交朋友，喜欢群体活动。这时父母应抓住时机教养，为孩子建立明确的生活规范和日常礼节，使其日后能遵守社会规范，拥有自律的生活。条件允许的情况下，建议一般3岁以上孩子就可以准备入园了，那里能提供良好的交友环境。

　　七、空间敏感期（3岁~4岁）

　　据数据统计显示，这个年龄段的孩子比较喜欢垒高高、三维、钻箱子等游戏。

　　父母可以抓住这个机会，多提供些类似的玩具，同时可以借这个机会让孩子认识各种几何图形，对日后学习几何学奠定兴趣基础。

　　八、秩序敏感期（2.5岁~4岁）

　　孩子进入秩序敏感期，表现为对事情完美、执拗。比如看动画片不能被打断、上楼梯时不能大人先上，否则必须退回来等等。这个阶段的孩子秩序感强烈，对物体摆放的位置、事情完成的顺序以及物品的归属等问题会有极强的& 执念&，他会很坚决地维护他认定的秩序，不允许任何人随意改变。

　　同自我意识的敏感期一样，这个敏感期对家长同样是个挑战—— 解决儿童的执拗问题，一是要理解，二是要变通，三是要成功。理解不是特别难，但变通需要智慧和技巧。只有变通得好，才能成功解决问题，才有随之而来的快乐。怎样掌握变通的技巧是我们一直研究的课题。

　　

　　九、诅咒敏感期（2.5岁~5岁）

　　& 臭东西&、& 打死你&、& 把你踢死去&， 这些听上去不文明的言辞出自三岁左右孩子之口的话，大可不必捉急。

　　出自这个年龄段孩子嘴里的& 诅咒&，其实是他的无心之过——在学习语言的初期接触到了一些脏话或者带有攻击性的话后，被他发现语言是有力量的，于是，毫无观点不分场合的使用……

　　面对这种情况，父母只需适度引导、淡化，甚至可以忽略。为什么这样处理？我们从根源分析，当孩子发现语言本身是有力量的，尤其是有些话能够像利剑一样刺伤别人时，他只是在使用强而有力的语言来试探、发展自己的力量，观察别人的反应。因此，这时候父母反应越强烈，孩子就越喜欢说。

　　记住，这并不是孩子真正想表达的，慢慢等待这个阶段过去吧，一切都能够恢复正常。

　　

　　十、阅读敏感期（4.5岁~6岁）

　　有兴趣读书的儿童与无兴趣读书的儿童在相同的时间里、相同的读书条件下去读同一种书，其结果必定会出现很大的差距。 所以说，捕捉这一决定性的阶段正确引导，关系到孩子的一生。

　　究其因果，孩子对阅读兴趣的产生、发展是与父母的引导，培养无法分开的。 当孩子在语言、感官、肢体动作敏感期内，对阅读发生兴趣后，其书写、认知能力便会自然产生，就会积极主动地去学习，不会觉得枯燥乏味。这一阶段建议父母多选择一些有趣的绘本读物，同时布置一个书香的居家环境，让孩子养成爱阅读的好习惯，将来才能成为一位学识渊博的人。